文化课考试的作文怎么写

① 语文考试作文怎么写

（1）审题要仔细。由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题消迟者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写拿洞李自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

（2）开头要夺目。常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

（3）行文要扣题。所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明颤庆的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。

（4）模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。

综上所述，作文复习和作文教学的过程中，作文教学没有捷径可走，学生作文能力的提高没有什么巧妙的小路可走，那完全是一种日积月累的东西，作文教学必须实实在在，老老实实。作文教学必须遵循三个规律：一是遵循学生的认识规律，二是遵循作文本身的规律，三是遵循作文教学的规律。也就是作文教学必须全面贯彻作文教学的规律：读写结合、先说后写、激发兴趣、多读多写、从内容入手、发展思维等等。

② 考试为题目的作文如何写

以考试为题目的作文示例如下：

考试是学生成长道路上不可避免的一环。考试不仅能够考察学生的知识掌握程度，更能够锻炼学生的心理素质和应对能力。然而，过度的应试教育和考试制度的不完善也带来了一系列问题。

应试教育过于注重分数，导致学生只注重应试技巧而忽略了知识的实际应用。这使得学生在实际生活中面对问题时缺乏解决方案，只能束手无策。

4、逻辑清晰：在写议论文时，需要注意逻辑的清晰性。可以通过列举事实、论证论点、引用权威资料等方式来提高论证的可信度棚巧和说服力。同时，需要注意段落的结构和衔接，使文章的逻辑链条清晰明了。

5、注意语言的精准性和美感：语言是写作文的重要工具，需要注意语言的精准性和美感。可以通过词汇积累、语法练习、模仿优秀的语言表达等方式来提高自己的语言表达能力，使文章谈和则更含棚加准确、流畅和美观。

③ 考试作文该怎么写

给你一个三步五条，作文的基本三步：(按照这个去写，简单的东西一样可以拿高分)
1：审题（明空铅确题意）
2：选材，确定中心
3：列好提碧胡纲，确定详略
在以上基础上注意以下五条，好的作文也就出现：
1：题目（新颖，命题作文例外）
2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）
3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）
4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）
5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔
情悔亏拦：指感情
哈哈~加油~！！