传统文化教育缺失怎么办

㈠ 怎样看待中国优秀传统文化的缺失应采取什么对策

现政权是在新文化基础上建立的，新文化本质上是反传统文化的。缺失属必然，若没有邓氏传统文化早已彻底消亡。但缺失仍是无可挽回的，只是减缓一些而已。

在这个问题上地方政府无大错，是路线问题。

对策只有正名，正统，而不是造反。或者彻底断送旧文化，创造一种完全不同的新模式，现在似乎就在这么做，只担心无根之树不经大风。

㈡ 面对当今我国的优秀传统文化的缺失,我们该怎么做

缺失主要是人们没有认识到传统文化的好的地方以及重要性，怎么做这个太广了，政府的大力宣传，重视，活动这些应该都不可少吧。关键是当代的人要认识到传统文化对我们自身的重要性。。。

㈢ 中国传统文化渐渐消失应该怎么补救

对于传统文化的渐渐消失没落，要从整个教育系统进行改革，加大教科书中传统文化的考核力度，让家长和学校都重视孩子的传统文化教育

㈣ 传统文化常识缺失，该如何补救

㈤ 传统文化的日益缺失,你认为应该采取哪些措施

不需要采取措施，缺失就缺失，如果真的消亡了那就说明它的生命力算是走到头了，该退出历史的舞台。
文化也有精华与糟粕之分，我们要的迅喊是精华而不是糟粕，现在说传统文化缺失其实更多的是指西方文化和价值晌昌吵观对传宴侍统观念的冲击；如果这些外来文化确属更加优秀的精华，接受它又有何不可？又何必视其为洪水猛兽?怕就怕有些人打着维护传统文化的幌子阻碍时代进步。

㈥ 面对中国传统文化的日益缺失应采取哪些对策

我们作为一个现代人，受现代教育来学习、 阅读中国传统文化给我们的宝贵遗产。我想主要是两方面， 从我个人经历，从两方面都有比较深的感受。一方面是业务上的， 这个我想不是每个人都必须具备。 更多的是中国传统文化给我们带来的精神修养。 比如说我们最传统的书是《四书》， 我们千万不要把它当成学八股文去认识。古代做八股文的人， 把八股可以做得很精美，用来猎取功名利禄的， 它不真的涉及传统文化里盯如面宝贵内容。 现代教育如何能把中国传统文化中的精髓， 通过教育的实践表达出来，对下一代能够起到作用？ 这是局限在一种肤浅的口号中还是真正能够变成现实呢？ 李学勤教授说， 我个人认为，这要看我们做得好不好。如果做得好，确实可以实施， 变为现实的。因为我们首先是中国人， 中国的历史文化在全世界古老的文明里有一个独特的特点， 就是中国的古代文明是连续不绝的，没有中断， 世界上其他的古老文明都已经中断了。特别是到了十九卜携世纪末以后， 我们学习西学，接受西方的文化，我们有很大的改变。 可以说凯弊启每一个人从血统上带有文化的积淀， 这不是说中国的文化多好，也有不好的地方， 它的个性总有好的地面以及不好的地面， 我们怎样发扬好的文化传统，这是当前不得不做的事情。 可这个问题，在近百年经过多次反复讨论， 有些问题已经不太清楚了，所以现在大家对这个问题很有兴趣， 重新讨论起来。 这实际上就是把“五四” 时代当时学术界文化界争论的焦点拿到现在重新来探讨。但是， 所有的讨论，最后都会得到一个结论， 就是我们应该把好的东西继承下来。

㈦ 面对中国传统文化的日益缺失,你认为应采取哪些对策

中国传统文化是在五千多年历史中形成、发展、完善起来的。它既包括了广大劳动人民的创造与历代圣哲学人的研究探索的成果，也吸收了其它民族文化的精华。它涵盖了人类生活的方方面面。而作为构成社会的个体的我们,是可以从这个宝库中提取出许多对我们有用的东西的。古人云："天下兴亡，并晌匹肆蔽让夫有责。"国家富强了,人民的生活水平(物质,精神)才会得以提高.综上所述,继承与发扬中国传裂局统文化对个人而言有些深刻的意义.

㈧ 面对中国传统文化的日益缺失,你认为应该采取哪些措施

从学生的教育抓起，如果学生都没受过这方面的教育在后面的成长过程中又怎么会重视
政府加强对人民的引导（比如现在传统节日都有休假的）和对传统文化的宣传
另外一些民间团体还可以通过组织各类传统文化的活动来唤起人们的注意

㈨ 怎么解决中国传统文化的缺失问题

首先，要对现在的孩子进行培养，比如三字经，千家诗等等
其次，是家庭教育问题上要重视”孝“文化，百善孝为先。
组织参加相关尊老爱幼的活动，大力弘扬传统文化教育。

㈩ 学习上有差距,纪律意识淡漠,传统文化缺失应对措施

学习上有差距,纪律意识淡漠。首先要不断强化学生纪律意识，其次，当学生在课堂中出现淡漠纪律现象时，要抓住处理时机。最后，采取赏罚分明的方式，奖励遵守纪律的积极性行为。