㈠ 什么是跨文化意识
个人意见，跨文化意识就是对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识，并在此基础上以包容的态度予以接受与适应。 目前跨文化意识的提倡主要是在外语学习领域，因为语言是文化的载体，如果抛开文化学语言很难学到一门语言的精髓，也很难提高自己与对象国人的实际交际能力；反之在认识文化基础上去学习语言，很多时候可以收到事半功倍的效果。
㈡ 请教各位，什么是跨文化理解
跨文化教育作为教育发展趋势：
跨文化教育的实践历史悠久。从古至今，世界各国一直在进行着不同方式、不同层次的文化交流和学习，例如国际旅游、访问、留学、研究、移居等，都具有跨文化教育实践的性质。
作为一个研究领域，对跨文化教育的理论探讨始于20世纪60年代。
作为一种教育思潮，跨文化教育的兴起是在20世纪90年代，这是与联合国教科文组织的大力提倡和努力推行分不开的。
国际社会倡导的跨文化教育，其目的不仅在于促使各国儿童尊重自身文化背景，而且也倡导理解其他文化，增强彼此间的公正、团结与容忍，引导他们以开放的心态面对世界的文化差异。跨文化教育鼓励各种文化之间的相互交流，促进国际理解与沟通，减少冲突，促进世界和平，已被认为是创建多元化社会、尊重平等人权的有效工具之一。
目前，跨文化教育思想已超越了以往的移民教育、少数民族教育、多元文化教育、双语教育等概念，逐渐形成一种新的教育理念，并成为一种教育发展趋势，成为一种国际教育思潮和运动。
㈢ 跨文化的特点
从学理上讲,所谓跨文化是指在交往中“参与者不只依赖自己的代码、习惯、观念和行为方式,而是同时也经历和了解对方的代码、习惯、观念和行为方式的所有关系源自: 面对跨文化交流的挑战——写在《文化间的... 《现代传播》 2002年 闵惠泉从文化学理论看,文化认同,就是指人类群体或个体对于某一特定文化的归属和接纳.它带有文化价值的特定指向性.所谓“跨文化”,就是指跨越不同国家不同民族界线的文化源自: 东北亚跨文化认同中的日本因素及其应对 《日本研究》 2005年 焦润明跨文化是指具有两种及其以上不同文化背景的群体之间的交互作用.而且生产商品的劳动不是指体现在劳动产品中的各种有用性质的劳动,而是指共同的人类劳动源自: 论跨国公司的跨文化管理 《重庆工学院学报》 2002年 王竹青简言之,“跨文化”是指通过越过体系界限来经历文化归属性的所有的人与人之间的互动关系.源自: 试析跨文化传播中的认识误区 《新闻大学》 2004年 童兵所谓“跨文化”是指在全球化中,社会流动性增加和种族混杂造成的一种社会现象.这种现象的本质是改变传统和现存的文化,是创造新文化源自: 网络文化对现实文化的影响 《探求》 2001年 戚攻㈣ 文化意识和跨文化意识是一个概念吗
明显不是同一个概念啊。
文化意识是对群体认识的认识。文化意识产生于对文化思想体系的独到和整体的认识。
跨文化意识是对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识，并在此基础上以包容的态度予以接受与适应。
大体上来说，二者的区别在于认识客体的不同，前者认识的是一种文化现象和系统，而后者则是对两种甚至多种不同的文化体系及内部表现出的差异的认识。由于客体的不同，方法、要求当让也会不同啦。
希望可以帮到你。
㈤ 跨文化意识的定义（包括其四个层次）用英语翻译 谢谢
Cross-cultural awareness refers to the cross-cultural communication among participants on the cultural sensitivity of the cognitive factors, generally divided into four levels: first, to those who have been recognized as the surface is the strange phenomenon of cultural awareness; Second, for those with On the other hand native culture and is considered to be incredibly significant awareness of the cultural identity: three through rational analysis in order to gain awareness of cultural identity: four from different cultural point of view of the holder of perceived cultural differences. The fourth level is the cross-cultural awareness of the highest state of participants with the requirements of "empathy" and "culture into".