湖北如何更好的发展红色文化

⑴ 如何传承弘扬革命文化

1.
强化“四史”教育以夯实红色文化传承的历史根基 提高红色文化传承的历史自觉, 必须强化“四史”教育。要创新教育方式,以重大历史事件、关键 历史人物、伟大历史精神为主题主线, 采用“四史” 知识竞赛、舞台情景剧、历史故事会、事件纪念 活动等方式方法, 加强真实感、代入感、体验感。 要正本清源, 通过还原历史背景, 廓清历史本来, 阐发历史发展的逻辑与规律,找寻红色文化产生的历史根基。要引导人们树立正确的历史观念,在厚重的历史进程中厚培中国共产党执政的历史根脉,感悟中华民族无穷的精神力量,从中提炼中华民族的红色文化基因,深刻把握革命理论、革命道路与红色文化,中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义道路与红色文化之间的渊 源与逻辑,连结起历史根脉与红色文化的价值认同和精神纽带。
2.
开发保护红色资源以丰富红色文化传承的支撑载体 任何一种

⑵ 红色基因如何传承和发展

红色文化 旅游 以其在爱国主义精神方面的教育意义，在 旅游 领域占据着独特地位。但是近两年，随着红色景区不断扩大开发以及过度宣扬红色文化等现象的不断出现，红色文化 旅游 的发展遇到了瓶颈。

我国当前的红色文化 旅游 景区建设总体缺乏综合性，只是单纯突出景区的爱国主义教育功能，没能对景区进行进一步的良性开发，景区建设缺乏活力。游客在景区内只能接收到一些与红色文化有关的 旅游 信息，相应的餐饮 娱乐 设施缺乏，无法彰显景区深层次的 旅游 价值。红色景区的建设虽然不应该过多渗入商业元素，但是在红色景区的外延，建立一些供游客休闲 娱乐 的设施，可以有效优化游客的游览体验。

另外，我国的红色景区一般都坐落于偏僻的山村，这是由当时我国“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路所决定的。这就导致当前红色景区地域环境较差，而且经济基础薄弱，景区的开发和治理落后于其他红色文化 旅游 地。

在一些把窑洞作为红色文化标志的景区，由于窑洞在当地的普遍存在性，当地政府、居民对于窑洞的保护工作有所懈怠，没有定期对窑洞进行检查与修复。窑洞遭到自然与人为的破坏，变得破败不堪，参观考察的价值消失，最重要的是随着窑洞的逐渐衰败，其本身负有的红色文化象征意义也大打折扣。这种对红色 旅游 资源不作为的保护方式，会严重影响红色文化 旅游 景区的后续发展，很可能会使红色 旅游 景区失去红色文化载体，最终归于普通。

对于红色文化地区来说，要想得到快速发展，不能仅仅依靠国家的政策支持，最主要的是当地相关部门能够自行发现本地区的红色文化 旅游 优势，进而依靠政府的带领，通过对景区的开发建设、吸引资金投入以及相关宣传等工作，拓宽本地区红色文化 旅游 的发展格局，使红色文化 旅游 朝着产业化和市场化发展。

英雄烈士陵园、纪念馆也是各地红色 旅游 的重要景区。某市革命烈士陵园由于管理不力，园区内长期存在赌博等违法行为，还存在噪声扰民、从事与瞻仰烈士无关的广场舞等 娱乐 活动的现象，有损烈士陵园内庄严、肃穆的氛围。为此，该市民政局开展了专项整治活动，对园区内秩序进行维护，禁止市民进入园区跳广场舞。该市公安局对园区内非法赌博行为进行打击，对非法赌博人员做了行政拘留处罚。

对于红色文化 旅游 景区的管理，各部门要明确红色景区的基本属性，明确自身的管理责任，制定相关管理条例与保护措施并严格执行，依法对红色景区进行管理。红色景区各方面的管理工作应该责任到单位甚至个人，以防止在管理工作出现问题时各管理部门间相互扯皮推诿状况的发生。红色景区当地政府也要结合本地区的文化特色制定相适应的红色景区管理条例，让红色景区的发展能够有据可依，为景区的管理监督工作提供重要的参考。

⑶ 如何传承红色文化

创新是红色基因得以赓续的根本动力，也是社会发展、时代任务、实践深化对红色文化的必然要求。随着网络化、信息化进程不断加快，在融媒体时代，多元文化、海量信息对红色文化造成了一定的冲击，高时效、碎片化的即时传播方式也对我们推动红色文化创新发展提出了更高的要求。

以往简单依靠参观红色场馆、组织红色旅游、阅读红色书籍等单一形式已经难以满足人们的需求，“灌输式教育”“被动式体验”已经难以跟上新时代的步伐。所以，更好地传承红色基因，就必须使红色文化结合时代元素，不断适应传播规律，以新形式、新话语传播红色文化，推动红色文化不断深入人心、落地生根。

要创新理念手段，充分发挥红色经典文学、音乐、影视、剧目等基础载体作用，积极借鉴人们喜闻乐见的传播方式，结合新媒体传播形式，综合运用互联网、大数据等现代技术手段，借助和依托报纸、杂志、广播、电视等多种媒体，发挥网站、微信、微博等新兴媒体作用，打通教育引导、环境熏陶、作品感染、文艺浸润、典型示范、实践砥砺等实践环节，推动传承工作与时俱进，让红色基因焕发时代光芒。

要加强对红色文化场馆的保护力度，加紧修建、完善、开放革命纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地；利用歌舞、绘画、戏剧等艺术形式，再现革命战场情境，创建富有特色的红色旅游景点，提升红色教育价值。要完善宣传教育体系，大力推动红色主题教育进校园、进社区、进企业、进农村，发动广大人民参与到红色基因的传承中来，营造出讲好新时代红色故事的浓厚氛围。

(3)湖北如何更好的发展红色文化扩展阅读：

历史印证价值功能。红色文化见证了“没有共产党就没有新中国”的历史。

近代中国，国家积贫积弱，人民饱受磨难。为拯救国家和人民，无数革命者进行了长期的探索和斗争并为之流血牺牲，但都无法改变中国人民的悲惨命运。是中国共产党勇敢地担负起历史的重任，为中华民族的独立解放，为中国人民的平等自由作出了不懈的努力并付出了重大牺牲。

仅江西革命烈士纪念堂记载，为革命牺牲的江西籍烈士就达25万之多。一部红色文化史忠实地记载了中国共产党为人民利益而奋斗的历史，这是其一。其二，红色文化昭示了“只有社会主义才能救中国”的真谛。新中国成立后，随着社会主义制度的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。

邓小平曾指出：“如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。”中国共产党人在建设社会主义的实践中进行了艰辛的探索，取得了巨大成就，使中国的社会主义呈现出勃勃生机。

三是弘扬红色文化有利于巩固党的执政地位。中国共产党的执政地位是历史和人民赋予的。传承红色文化，解读革命历史，有利于帮助人们了解共产党执政地位的来之不易，有利于巩固党的执政地位。

⑷ 如何加强革命传统教育，弘扬红色文化

教育要依托学校，通过课程、教材、教学等多个渠道直接或间接地进行革命文化的教育与渗透，更好地承担文化传承与创新功能，推动文化的大繁荣、大发展。

一是可以利用基础性课程进行渗透。通过课程与教材渗透的形式进行民族革命文化教育。
二是可以开设民族革命文化教育专门课程。为使传统文化代代传承，实现中华文化的振兴和发展，最重要的途径是在中小学开设专门的传统革命文化教育课。
三是可以结合节日与活动开展革命文化专题教育。传统节日以及重大活动等都是进行革命文化教育的有利时机和典型素材。
四是依托专业的清廉红色教育培训。进行专题教学、延伸教学、现场教学、体验教学、音像教学、延伸教学。此种方式，也适用于党员党性的教育，能针对性的进行教育培训。

⑸ 如何创新性的开展红色文化教育活动

进一步弘扬爱国主义的伟大精神，利用红色资源传承红色文化，重温红色历史，传承红色基因。把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。利用红色资源传承红色文化的契机，进行红色文化教育，形成了红色歌曲人人唱、红军故事人人讲、红色书籍人人读的氛围。通过这些活动的开展，让干部于学习和生活中潜移默化地受到红色精神的洗礼。
一、做好“三个延伸”，不断拓展红色教育的外延 红色老区乡镇党委在开展教育活动时做到立足党员干部，放眼普通群众；立足基地教育，放眼社会实践。通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”，实现教育外延的拓展。 红色教育向普通群众延伸。红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对党员干部教育多、对普通群众教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。针对这种情况，红色乡镇党委要提出红色教育要形成规模，形成传统，形成系列，形成特色，并采取一系列措施。如在开展“三力建设”、“解放思想大讨论”、“科学发展观”、“创先争优”、“七个一”等活动。同时通过邀请州团委、州妇联等开展讲座，组织开展红色教育活动，将思想政治工作的范围扩展至普通群众。 红色教育向基地外延伸。积极占领思想教育阵地，在策划中融入红色教育元素。以红色名人故居为重点，把博物馆、烈士园、农村党支部活动产所等纳入爱国主义、党史教育景点，积极开展“红色之旅”活动。同时邀请老同志与红色基地共建，创作一批上乘的文艺作品。 红色教育向学校延伸。在开展红色教育时，充分考虑中小学校属地的优质资源，以发挥优势，实现合作共赢。一是聘请部分经验丰富的同志担任学校兼职辅导员，利用他们丰富的经验对中小学生开展教育；二是建立实践基地，让中小学生接受革命教育，同时学校也选派一批优秀学生到红色基地开展义务讲解活动；三是开展手拉手活动，即让中小学生与老干部手拉手紧密联系。通过上述纽带，广交朋友、广泛宣传，红色教育空间越做越大，红色教育机制越来越完善。
二、打造两个平台，不断深化红色教育的内涵（一）是以深入开展“红色主题活动”为契机，促进革命老区精神薪火传承。红色乡镇要立足红色基地，依托人文优势，通过举行入党入团入少先队宣誓仪式、多媒体教育、“解放战争史”讲座等多种形式，促进革命老区精神薪火传承，树立一批先进模范群体的典型，打造基层党团的鲜亮旗帜，带动优良作风创建，提升思想政治教育水平。围绕着“班子建设好、主题活动好、支部建设好、活动阵地好、特色创新好”这一标准，涌现出一批先进党支部、优秀党务工作者、优秀共产党员、革命老区“边疆文化阵地守护者”先进集体、先进分子。（二）是以扩充革命时期实物为抓手,让革命传统在党员干部群众及青少年中生根发芽。同时在中小学生中开展以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，引起强烈的反响，收到明显的教育效果。 总而言之，红色老区要积累经验，树立品牌：红色宣讲循序渐进、逐步拓展；红色实践因地制宜、全面覆盖，使红色教育逐渐形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。