如何理解学历文化

⑴ 常有人说没文化真可怕，可文化是学历吗与学历有什么关系呢

这句话里的没文化，其实指的是缺少见识和阅历，是没有事故历练的生疏。知识不等于智慧，学历不代表能力！但是这里不是说知识不重要，有知识的同时必须有见识，也就是阅历，还要有胆识！方才认为有能力，但是有能力的人大概可分为帝才，比如马云，比尔盖茨等，可以通过自己的能力打造属于自己的商业帝国！帅才，比如诸葛亮等，可以出将入相，运筹帷幄，决胜千里！将才，比如关羽张飞，可以冲锋陷阵！但是没有帅的能力！奴才，大部分人都是在用自己的所学为别人创造财富，以此来体现自己的价值，获得生存的所需！

⑵ 有文化就等于学历吗

不代表，学历是要有一定的知识，比如大学，研究生，博士这就段举拍握羡是学历。
文化代表内涵，不一定是很高学历读过很多书的人才称得上有文化。
文化不等于有学历，但是有学历一定代答缺表有文化。

⑶ 对于学历你怎么看

学历，不仅仅是一纸文凭，更是一段学习的经历，是学习知识并锻炼自身能力，给将来在实际工作中打下坚实基础的一个过程。
首先我们要理性的看待学历这种东西，它对不同背景的人作用是有所差异的，学历不是完全“没用”的，也不是出神入化似的那么“有用”的，有的家庭世世代代住在山区，没见过大世面，他们只有一个学习还凑合的孩子，得知学历或许改变孩子的命运时，难道他们家里的人不将自己孩子的学历视如珍宝？而有的家庭已经是几辈的商人，他们本就拥有聪明的头脑，慢慢的成了所谓的土豪，或许他们眼里的学历就不是那么重要。
第二，我想说的是，任何事物都有一个普遍性，或者说“大部分”，也就是说，大部分的家庭都不像前面所说的两个极端，我们喜欢叫做“普通家庭”，这种家庭具有一定的浮动性，有时候生意赔了，或者家里谁生了一场大病，突然变穷了一些，但也不是那么穷；有时候做生意赚点钱，也富不到哪儿去。对于这样的家庭，可能就看孩子的兴趣了。一般的高中也就是这样，一半考上大学的，一半没有考上另谋出路的，这也符合辩证法的主要矛盾原理。

⑷ 你认为文化和学历之间有怎样的联系

文化和学历之间是紧密相连的，二者相互依存，相互联系。

文化和学历都属于名词，文化的范围比学历要广。不仅可以指个人的文化知识水平，还代表着一个国家的文化发展历史。学历仅仅指个人所能达到的最高文凭标准。就针对个人而言，有了学历之后，自然也就有文化了。判定一个人是否有文化的标准，就是看他的学历证书。学历越高，自然文化就越高。本科毕业和研究生毕业会有一定的差别，人的思想也有明显的差距。

小编认为，文化和学历二者缺一不可。没有文化的人，很难有学历。文化是学历的基础，学历是文化的表现。只有把自己的学历提高了，文化水平也自然会得到提升。

1、文化和学历相互联系。

我们常常说一个人没有文化，那么深层含义就是此人没有学历，是一个没有思想的野蛮人，或者所受到的教育还没有达到一定的要求。因此，他表现出来的行为以及言语都是很难获取他人认可的，这样的人很难在社会上生存。

各位觉得文化和学历之间有什么必然的联系吗？

⑸ 有学历和有文化是不是一个意思

不是一个意思，有学历不代表就有文化，文化，在这边应该指素养。

⑹ 学历和文化程度有什么区别

学历，指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。

从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的"学历"。而在社会中，人们通常所说的"学历"具有特定的含义和特定的价值。

一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，并以经教育行政部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。

就现阶段我国的教育体制而言，我国的学历教育类别按阶段可以划分为:

• 小学、初中，属义务教育、基础教育阶段，高中(随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育);

• 技工学校、职业技术学校、职业中学、职业高中、高等职业学校、技师学院，属于职业教育;对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育。

• 中等专业学校、中等师范学校、高等专科学校(大学专科)、大学本科，属于专业教育。接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证(报到证)。

• 研究生，包括:硕士研究生，博士研究生。是以科学研究为主要方向。

学历证书分为毕业证书、结业证书、肄业证书三种。

学历证书按阶段由低到高依次为:小学毕业证书、初中毕业证书、技工学校毕业证书、职业高中毕业证书、普通高中毕业证书、中等专业学校毕业证书、大学专科毕业证书、大学本科毕业证书、硕士研究生毕业证书、博士研究生毕业证书或上述相关学历的结业证书。

文化程度是一个词语，表示一个国家、一个民族人口素质的重要指标，它标志着一个国家的文化教育普及和发展程度。根据国家文化程度代码标准(国家标准GB4658-84)，文化程度从大类上可分为研究生、大学本科(简称:大学)、大学专科和专科学校、中等专业学校(简称:中专)或中等技术学校(简称:中技)、技工学校、高中，初中，小学，文盲或半文盲。

文化程度是表示一个国家、一个民族人口素质的重要指标，它标志着一个国家的文化教育普及和发展程度。

1.什么是普通教育，什么是普通高等教育，它和成人高等教育有什么区别?

答:普通教育是和成人教育相对应的概念，两者的区别主要在于教育对象和学习形式不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式;成人教育的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学。

普通教育的任务通常由实施普通教育的学校(称为普教性学校)承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等(中等专业)学校，均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育;职业教育包括职业高中教育、技工教育和高等职业教育(普通高职有时也列入普通高等教育)。普通高等(中等专业)教育指主要招收高中(初中)毕业生进行全日制专业知识学习的学历教育，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。

2.什么是国民教育系列?国民教育系列的高等学历教育分哪几个层次?

答:《中华人民共和国教育法》规定:"国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者国务院授权教育行政部门规定。"依据《教育法》的这一规定，由各级政府或教育行政部门依法批准或登记注册的学校及其他教育机构所实施的教育为国民教育系列。国民教育系列区别于党校和军事院校举办的教育形式。

"学校"和"其他教育机构"也是有区别的。"学校"是指由政府或教育行政部门依法批准或登记注册的、以实施学制系统内各阶段学历教育为主的教育机构，包括小学、初级中学、高级中学、各类职业学校、技工学校、普通中等专业学校、普通高等学校、具有颁发学历证书资格的各类成人教育学校等。"其他教育机构"指教育行政部门或其他主管部门批准或登记注册、实施非学历教育的教育机构。

国民教育系列依据是否具有颁发学历文凭的资格可分为学历教育和非学历教育。高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育，学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次，包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班(已停办)、硕士研究生和博士研究生六个方面。大学、独立设置的学院主要实施本科及本科以上教育。高等专科学校、高等职业学院实施专科教育。经国务院教育行政部门批准，科学研究机构可以承担研究生的教育任务。