什么是廉德文化

1. 统计职业道德核心内容 什么是廉政文化

有四个基本范畴，一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；四是广大人民群众追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。廉政文化，在我国有着非常悠久的历史传统，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

主要内容

社会主义先进文化，是一个开放的体系，具有与时俱进的文化品格，善于吸收人类文明的一切成果，包括国内外执政党加强廉政建设的成果，坚持不断创新，不断丰富，始终保持自己的先进性。廉政文化建设，就是坚持社会主义先进文化的根本要求，坚持文化创新的重要成果，是社会主义先进文化建设理论和思想在廉政建设领域的运用和发展。廉政文化建设，是社会主义先进文化在廉政建设方面集中而又具体的反映。社会主义先进文化，是一个丰富、完备、充满活力的思想和知识体系，渗透到物质文明、政治文明、精神文明各个领域，作用于党的各项工作的各个环节。

精神

廉政文化建设的精神实质，是引导全党牢固树立中国特色的社会主义理想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强执政为民的自觉意识，不断提高执政能力和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力，它既是社会主义先进文化在廉政建设方面的集中反映，也是社会主义先进文化的重要组成部分。 廉政文化建设，是社会主义先进文化本质要求和服务方向的体现。

核心

廉政文化建设的核心价值观，是务实、为民、清廉。务实，就是要认真研究中国特色社会主义建设中执政党廉洁从政的规律，坚持立党为公，开拓进取，勤奋工作，务求工作实效。为民，就是把广大人民群众的利益视为最高利益，时刻想着群众，一切为了群众。清廉，就是要保持我们党艰苦奋斗的优良传统，保持共产党员的优秀品德和高尚情操，廉洁奉公，廉洁从政。这一价值观，顺应了时代发展要求，反映了广大人民群众的意愿，代表着社会主义先进文化的本质要求和服务方向。

2. 廉洁的基本内涵

一是精神层。

就是廉政道德文化，包括廉政的认知程度、廉政的思想素质、文化素质、生活观念、价值取向等，其目标是培育社会的主流价值观。

二是制度层。

就是廉政制度文化，包括国家的法律法规、党内各项民主制度等包含廉洁从政的规章制度、行为习惯等，其目标是建设清正廉明的社会秩序。

三是物质层。

包括廉政教育场所、廉政主题公园、廉政文化景观等。

廉政文化表现为一种以廉洁从政为思想内涵、以多种文化产品为载体和表现形式的文化，它以廉政制度为基础，以廉政理论为统领，以廉政思想为核心，以廉政文学艺术为载体，通过各种媒介的传播和广泛的社会参与，教育公职人员廉洁奉公，围绕廉政开展一系列文化教育活动。

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廉洁的表现形式：

一是廉政的社会文化。

主要表现为在全社会营造良好的廉政氛围环境，让健康向上的廉政文化去充实人们的精神境界，从而使优秀的传统廉政文化和道德风尚在全社会发扬光大。

二是廉政的职业文化。

主要表现为各职业阶层的从业人员恪尽职守，爱岗敬业，克己奉公，遵纪守法。

三是廉政的组织文化。

主要表现为国家机关、社会团体、国有企业等公共组织，处事公道正派、公正透明、诚实守信、廉洁高效。

四是廉政的政治文化。

主要表现为掌握公共权力的各级干部，特别是领导干部公正廉洁，淡泊名利，恪守宗旨，廉洁从政，勤政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

3. “廉政文化进校园”的含义是什么

就是到学校中宣传廉政文化，带动学校教职工、学生家长等都能廉洁清正。
与此类同的有廉政文化进企业、廉政文化进社区等等。
廉政文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。主要内涵是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德。廉政文化建设，是社会主义先进文化建设理论和思想的新发展、新探索，它的核心价值是清廉为民做事。

4. 为什么要开展廉洁文化

一、廉洁自律是马克思主义建党思想的重要内容，也是马克思主义政党先进性的必然要求

马克思和恩格斯一向重视共产党的先进性，将党的先进性理解为无产阶级先锋队的生命，视为党保持创造力的基础。其中，关于党的先进性的内涵，马克思、恩格斯指出，它“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”（《马克思恩格斯文集》第2卷，人民出版社2009年版，第44页）。

党以消灭私有制为革命的最终目的，以自己的廉洁清白和公正无私，联合一切可能的同盟者，努力争取全世界的民主政党之间的团结和协议，并始终对工人阶级及其他阶级和基层的劳动人民进行广泛的教育。

二、推进中国共产党自身建设的伟大工程必然要求加强廉洁自律

在革命、建设和改革开放的各个历史时期，中国共产党始终坚持以马克思主义为指导，将马克思列宁主义的建党学说不断自觉运用于指导党的自身建设伟大实践。

三、巩固反腐败斗争成果，解决好不想腐的问题，必须加强廉洁自律

96年来，中国共产党从诞生之时不足百人的小党，成长为一个拥有8800多万党员的执政大党，其中最重要的一条经验就是从严治党。党要保持两个先锋队的性质，要永葆其先进性和纯洁性，并带领全国人民完成中华民族伟大复兴的中国梦，就必须全面从严治党。

处于全面深化改革的重要阶段，党面临着严峻的考验和巨大的危险，只有在党内构建起铁的纪律与规范，严格执行党纪党规，才能使党化险为夷，转危为安，才能完成这个光荣而艰巨的历史使命。

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文化内容

廉洁文化具有丰富内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。

文化特征

一、是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；

二、是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；

三、是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；

四、是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。

参考资料来源：网络-廉洁文化

参考资料来源：人民网-中国共产党为什么要强调廉洁自律

5. 什么是廉政文化

有四个基本范畴：

一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；

二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；

三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；

四是广大人民群众追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。廉政文化，在我国有着非常悠久的历史传统，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

廉政文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式。

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廉政文化起源

廉政文化在中华文明史上源远流长。《周礼》就曾经提出，对官员的考核有六廉，即:廉善、廉能、廉敬、廉政、廉法、廉辨，意思是说一个官员必须具备善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，六个方面均以"廉"为冠。

根据欧阳修的《廉耻论》，公正清廉，乃"士君子之大节"，也就是说清廉是官员必备的政治品德。明朝的郭允礼撰写《官箴》，系统而明确地提出了"吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公;公则吏不敢慢;廉则民不敢欺。公生明，廉生威"，成为对"公廉"最为后世称道的经典阐释。

参考资料来源：网络-廉政文化

6. “廉洁文化”是什么意思

廉洁文化是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。这是中华传统美德，是一种值得学习的精神。它可以有力地促进社会主义先进文化的发展。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化的建设。

廉洁文化具有丰富内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。

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廉政文化的主要功能：

1、舆论作用

在现代社会经济成分、利益主体以及文化多元化的情况下，廉政文化通过各种主流媒体和丰富多样的手段广泛传播，让广大人民群众在获取各种信息的过程中。

廉政文化所包含的精神理念、价值观、道德准则，在社会上的广泛传播，为党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展营造了良好的文化舆论环境。

2、导向作用

廉政文化具有政治属性和社会属性，对社会有较强的辐射功能。廉政文化的双重性对社会意识发挥着导向作用，它赞扬什么、批评什么、反对什么，都具有鲜明的指向性。廉政文化的导向功能，主要有表现在以下三个方面：

其一，定向功能。廉政与廉洁价值追求的确立，能为人们进行价值选择确立一个统一的、主导性的价值评价标准，使人们的活动不再无所适从。

其二，自觉功能。廉政文化能够增强人们的自我意识，提高主体对廉政与廉洁要求的自觉性。廉政文化的传播将使廉政理想成为个人与组织的奋斗目标，奋斗目标一旦确立，各种活动的自觉性就更强。

其三，调整功能。廉政文化中的廉政信仰与追求对组织及个人的行为产生较强的调节功能。当社会成员个体在思想、观念上与廉政文化要求相冲突的时候，廉政信仰与理想就能为众多个体在多种思想的交锋中提供最新的选择参照系，使不符合廉政文化要求的思想与实践及时得到调整。

3、生成教化作用

文化的本义就是教化，文化的本质就是“化”人，这就是教化功能。廉政文化在人们解放思想、转变观念、维护信仰以及塑造人格等方面发挥启蒙、引导以及人生观之确立的功能。

从总体上看，廉政文化通过各种教育方式和途径，用先进的文化、先进的理念、先进的思想教育、熏陶、激励、鼓舞着全体社会成员。

在全社会营造一种人人崇廉奉廉，个个羞于腐败、耻于腐败和不敢腐败，使腐败分子成为“过街老鼠”的良好环境，营造“以廉政为荣，以不廉政为耻”的社会风尚，通过对腐败思想和行为进行有力的鞭挞，通过对腐败案件成因的剖析来警示人、教育人，使人们在廉政教育中，思想得到升华。

从公民个体而言，廉政文化作用于人的思想面貌、生活方式、道德情操和行为规范，不仅使人们能够确立先进的思想观念、生活方式、道德情操、行为规范，而且也通过不断提高人们的辨别真善的能力，净化人的心灵，催人奋发向上。

4、内在约束、行为规范作用

一是约束、规范人们思想行为的作用。廉政文化内蕴了对社会组织及个体行为的约束功能，即对人的思想和行为的限制、束缚作用。

它规定了什么是廉政与廉洁的，什么是腐化堕落的，什么可以做，什么不可以做，为社会组织及个人的行为划出了一条边界，这是一个社会及个人共同认可的行为准则。

廉政文化的约束功能，表现在多方面：廉政是实现社会治理的前提和基础；廉政文化通过党制定国家法律法规和党内法规、规章、纪律等来发挥约束功能；廉政文化通过廉政伦理、社会舆论对社会组织及成员产生约束作用。

二是行为上的规范作用。具体表现在：第一，能从道德上进行规范。廉政文化以道德规范来引导人们特别是各级领导干部的思想行为，以说服力和劝导力提高人们的思想认识，把道德规范的要求变为人们的自觉行动。

第二，能从思想政治上进行规范。廉政文化鲜活的形式对思想政治理论进行广泛的传播，不断地给广大党员干部和人民群众灌输思想政治理论，使其行为受到正确的支配和引导。

第三，能从制度上进行规范。一方面，是供广大党员干部直接学习的党纪政纪条规和廉政法规汇编，广大党员干部通过学习，无疑会起到规范作用；另一方面，组织广大人民群众参与多种形式的廉政文化建设活动，使人们在文化素养得到提高的同时，思想上逐步筑牢法纪防线。

5、鼓舞激励作用

廉政文化对廉政与廉洁行为进行鼓励和促进，它规定人们的行为方向，改变人们的偏好，影响人们的选择。通过宣传党风廉政建设和反腐败斗争中涌现出来的先进典型，歌颂、弘扬在党风廉政建设和反腐败斗争中所形成的战斗精神。

总结、宣传党风廉政建设和反腐败斗争中取得的重大成果和展望美好未来，能够有效地消除人们对腐败现象的错误和片面认识，引导人们正确认识腐败作为一种消极社会现象存在的长期性和复杂性。

正确认识党和国家反对和惩治腐败的决心和所取得的重大成就，可以增强人民对党的信任和社会主义的信心，提高党的形象和力量，鼓舞人们自觉投身建设社会主义现代化事业的伟大实践，从而为反腐倡廉提供强大的精神力量和文化支撑，自然对人们会产生一种鼓舞、激励作用。

6、凝聚力量作用

廉政文化能使全体社会成员尤其是广大党员干部在同一类型和模式的文化氛围中得到教化、培养，从而以相同的价值观念、思维模式、行为方式在不同层次上联系起来、聚集起来，使整个队伍因同一的文化渊源而形成一种强大的、向心的凝聚力量。

使人们沿着实现共同利益的途径，自觉地紧紧团结在一起，为共同利益而奋斗。廉政文化同样能够凝聚广大党员干部和人民群众进行党风廉政建设和反腐败斗争。

7、社会监督作用

廉政文化的监督作用，在于它能唤起人们的监督意识而去监督，能产生强大的感召力而激起人们去监督，通过公共媒体报道廉政动态和揭露腐败问题而引导人们去监督。

具体表现在：一是监督意识增强。二是廉政文化艺术作品的震撼力。

三是通过报刊、电视、广播、互联网等舆论监督工具及时地向广大人民群众通报反腐倡廉情况，让人民群众在获得反腐倡廉信息后，既能及时地监督党和政府的反腐倡廉工作，又能及时地监督政府及公务人员的从政行为。

8、廉政文化对腐朽文化具有批判作用

以廉政的尺度来评判社会，是廉政文化最为根本的特征。廉政文化是腐朽文化的对立面和批判者，不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。

反思历史和现实，腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。

廉政文化从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为以抨击和批判，并给其造成巨大的社会舆论和社会心理压力，从而有效地遏制和惩治腐败现象，达到干部廉洁、政治清明的目的。

9、审美陶冶作用

廉政文化，是一种高尚的文化，是一种美的文化，不仅具有形式上的美，而且拥有内容上的美。通过对廉政文化作品的审视，对廉政文化的领悟，来培植心灵深处的社会美感；通过对廉政文化作品的阅读、欣赏和领悟，在内心深处产生一种社会美感，在性情上感染人、陶冶人。

人们通过廉政文化的感染在心中产生美，这种美能够使人们分清是非、美丑、善恶，使人们的性情得到感染、受到陶冶，灵魂得到震撼，从而深刻地感受到腐败即丑恶，廉洁即美好，形成廉洁自律，廉政唯美的观念。在心灵深处和情感上抵制腐败、反对腐败。

7. 廉政文化是什么

廉政文化的内涵
什么是文化？按《现代汉语词典》的解释：是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。什么是廉政文化？廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。
中华民族具有丰富的廉政文化遗产。几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求，勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。在传统文化中，凝聚着百姓的清官情结，是新形势下廉政文化建设的基石，我们必须认真研究、充分利用，并赋予时代内涵和鲜明的时代特色，使之不断发扬光大。
开展廉政文化建设，要重视文化含量，提高文化品味。要在充分挖掘廉政文化底蕴的基础上，把各种显性、隐性的处于零散状态的廉政文化资源加以整合凸显，提炼廉政文化的精髓，弘扬民族文化思想精粹，汲取一切有价值的东西，增强人们参与廉政文化建设的积极性和向心力，推动廉政文化建设向系统化、规范化，社会化纵深发展，构建起一个包括廉政观念、意识思想、理论、精神、文学、法规、风尚、作风在内的廉政文化学科框架，引导廉政文化建设迈向更高更新的平台。

8. 社会主义廉洁文化有什么内涵

中国特色社会主义廉洁文化是中华廉洁文化的传承与发展。“廉”在我国历朝历代都被作为一种道德观念和治国思想，《周礼·天官冢宰第一·小宰》：“一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辩”。小宰是西周天官的属官，它的重要职责之一就是评判官府的“善、能、敬、正、法、辩”六件事，以廉为本考察群吏的政绩，裁断高下优劣，称“六廉”。清廉律己，至公无私，心忧天下，是中华传统廉洁文化的精神内核。

中国特色社会主义廉洁文化是文化建设在反腐倡廉形势下的一个新表述，是文化建设和政府廉政建设探索创新的新课题，是伴随政府廉政建设和反腐败工作的实践而发展起来的，它是我国社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的反映，同时是社会主义先进文化的重要内容，是巩固党执政基础的文化根基，是提高党的执政能力不可缺少的营养。

中国特色社会主义廉洁文化，主要包括两个具体内容：一是廉政文化，廉洁文化和廉政文化是有区别的，廉政文化一般被理解为官德文化，而廉洁文化不仅包括官德文化，还包括民德文化，是所有社会成员对廉洁行为和廉洁价值观认同、接受、遵循、持守、弘扬，并积极参与文化建设，成为文化建设重要主体。在政府和公务员中营造遵纪守法、一心为民、克己奉公的廉政意识。二是社会廉洁文化，在社会各阶层构造“以廉为荣、以贪为耻”的健康向上的社会廉洁氛围。

在具体的实施上，中国特色社会主义廉洁文化又包括三个方面：一是廉洁文化理论研究；二是廉洁文化文艺创作；三是廉洁文化活动。这三个方面既各自独立，又彼此联系。理论研究是指导，文艺创作是基础，文艺活动是表现形式。

9. 谁有关于“廉洁文化进校园”的资料啊

1、所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和，他作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持，思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质，弘扬整个社会的廉政文化，对促进社会的和谐发展具有十分重要的意义！

当今社会，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。而作为学生的我们，我们必须确立正确的价值观和高尚的道德情操，树立“以廉为荣，以贪为耻”的思想观念，明辨是非，区分善恶，分清美丑，使廉政文化观念成为我们每一位学生的座右铭。
古有杨震拒金，以廉为宝，而作为新中国的青少年，我们更应该积极倡导廉政、奉献、守纪、礼仪等文化，营造出正气昂然，清廉文明，和谐发展的舆论氛围，只有这样，我们的国家才会这种氛围中健康发展。
2、在我的记忆力，廉政总是认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与我们学生无关。这是我以前的认识。这次老师给了我们一个题目“廉政文化进校园”的学习体会。
回到家里，我把“廉政文化进校园”这个话题跟爸爸说，爸爸告诉我说：“廉政首先是一种文化，其次它才是政治文化中一种”。“ 廉政文化”教育进校园活动，是对“廉政文化”教育领域的拓展、下移。是加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境底蕴，对你们青少年学生具有重要意义。开展廉政文化进校园是一项播种廉洁种子的工程，更是一项功在千秋的基本教育。
通过爸爸的讲解，我认为在学校开展“廉政文化进校园”活动，就是要使我们广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
我认为学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对我们小学生开展的一项学科教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。
我们在学校听老师讲廉政人物的高尚品格时，有许多让我们很受教育、很是感动，通过学校老师讲、爸爸帮组理解、学习，我对廉政建设有了一定的认识和体会：
一、高尚的品德是成就事业的基础
我作为一名小学生，我认为我首先要培养良好的品德，因为她代表着我的个人外在形象，在一定程度上展示着我的知识。在学过的课文中记得，八路军严守“三大纪律八项注意”，不拿群众一针一线；周总理一身正气，两袖清风；孔繁森献身阿里为群众呕心沥血，他们为我们树立了廉政的光辉榜样。在我们学生中间，有的班干部，不懂得“公正无私”，却明白“以权谋私”，处的好同学违反纪律，不予纠正，暗地里包含、照顾。这点我还是看得出来，这虽然事小，但是它以我们目前进行的“廉政文化进校园”活动是不是有相悖之处。
我们所面临的未来世界是充满竞争的世界，一个人品德的好坏，在一定程度上可以说决定未来社会风气的一分子，所以我说高尚的品德是成就事业的基础。
我们在老师的高尚品德的熏陶下、我们是未来的接班人，我们的成长一定要健康、高尚，良好的思想境界，纯洁美好的心灵是基础，廉洁正直的作风应该是我们这一代青年学生的标准。
二、转变学习理念：广学、多学、博学是学习的目的
我们学生是学习的主人，是发展的主体。老师面对的是我们学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，老师立足于我们学生的成长。因利势道的教育我们多学习各方面的知识，老师我们对全面的发展可谓是煞费苦心，我们只有多学知识、多懂道理，才不会让老师的心血白费。
在我看来学校是一个小社会，有相对独立的一面，但我们所接受的教育和影响不仅仅来自学校。学校、家庭、社会都会对我们的成长产生影响。在开展廉政文化进校园活动中，我们学生廉洁教育的主渠道因该是学校，我们不能受家庭和社会的影响，出现和我们年龄不相适应的事。我们要在家长、教师关心下，学习廉政文化知识，把校园建成全社会“助廉、促廉、倡廉”的一小部分，在整个“廉政文化”系统工程建设中起到积极作用。