⑴ 如何传承中华优秀传统文化精神
传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂.加强中华优良传统文化建设,是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要,是促进经济社会发展的需要.更加自觉主动地推动文化发展繁荣.传统文化和美德对于丰富人的精神生活,提高人的综合素质,促进人的全面发展,形成良好的社会风尚,具有不可替代的作用.当今时代,传统文化和美德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合,日益成为推动经济社会发展的强大动力.让优秀传统文化美德走进生活.中华民族历史悠久,中华文明源远流长.在漫长发展进程中积淀形成的中华优秀传统文化,是凝聚中华民族的强大精神纽带.在新的历史条件下,传承、弘扬中华优秀传统文化,是建设中国特色社会主义文化的重要内容.而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展,一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活.
一、弘扬优秀传统文化,把“养浩然正气”作为审美教育的重要目标二、弘扬优秀传统文化,把“修身立德”作为审美教育的重要途径三、弘扬优秀传统文化,把“天人和谐”作为审美教育的重要内容四、弘扬优秀传统文化,把“自强不息”作为审美教育的重要组成部分自强不息是激励中国人民变革创新、不懈奋斗,战胜各种风险、经受各种考验的制胜法宝.自强不息就是一个民族、一个国家以及每一个实践主体充分发挥主观能动性、自觉性,积极向上,勇往直前,奋发图强.这种精神是中国传统文化的精华,也是中华民族精神的精华,自古以来就受到广大有识之士的重视和倡导.自强不息表现为自尊自信的品德,不卑不亢,有着独立的人格；表现为坚韧不拔、奋发图强,在困难和挫折面前不悲观、不丧气,勇于开拓,积极进取；表现为志存高远,为着远大的理想和目标执着追求等等.几千年来,这种自强不息的精神影响了整个民族文化和精神活动的走向,无论过去、现在和将来,它都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力.高等学校的审美教育必须继承和弘扬中华民族这一优秀文化传统,培养青年学生树立自强不息的审美精神.
⑵ 如何迅速地积累起自己的文化底蕴
如果你想非常迅速的积累自己文化底蕴，那么你就应该去疯狂的读一些书，因为我是在从小的时候就非常喜欢读书，所以我的父母知道我爱读书，他们也就会给我买很多的书去读一读，如果你不去读书，还想积累自己的文化底蕴，他们就可以去看一些关于文化的这种纪录片，这种纪录片也是很好的，可以丰富你的知识的。
⑶ 中国传统文化是如何发展的
1.现代化。这里的现代化主要指的是现代化的科技手段。中华民族五千年的文明积累了极为丰富的文化遗产，既有物质文化遗产，也有非物质文化遗产。要加强规划，加大投入，特别是运用现代科技手段，认真做好文化典籍整理工作，切实保护我们的文化瑰宝。
2.生活化。逐步使仁义礼智信、温良恭俭让、礼义廉耻成为日常生活规范。培育与人为善、乐于助人的道德情感，见利思义、顾全大局的行为准则，形成相互尊重、礼让宽容的人际关系，互谅互让、友好协商、人人为我、我为人人的社会风尚，创造关爱他人、团结互助、维护公平、伸张正义的社会氛围。
3.社会化。使中华文化走入社区和社会，改造和发展具有浓郁民族特色的民间风俗礼仪，开展丰富多样、健康有益的民间民俗文化活动，保持中华民族共有的精神记忆和文化传承。
4.教育化。使中华文化成为小学、中学的重要课程。要切实做好中小学生的传统文化教育，各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化的内容，在全国中小学生中广泛开展典籍诵读活动。
5.网络化。要把中华文化的丰厚资源与现代数字、网络技术结合起来，使网络成为传播中华文化的重要载体。使更多的人了解传统文化，喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者。
⑷ 如何开展中华优秀传统文化教育
教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（2014年3月26日）教育需要积极而有效的文化，学校教育价值最值得品味的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行德育特色化学校创建活动。
一、指导思想：
“用文化经营学校，用理念支撑学校” 是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。
二、总体设计
以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广大青少年从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。
三、意义
（一）理论意义
为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。
依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行传统文化教育可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养。民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步。
（二）实践意义
1、抵制社会不良环境影响的需要。由于受应试教育的影响，许多家长急功近利，只要求孩子“成才”，而对孩子做人的教育却越来越淡漠。在功利化的社会背景下，我们的教育环境存在着许多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”；成人思想中的拜金主义、享乐主义……这些都使学生的身心受到了严重的的侵害。开展中国传统文化教育，有利于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。
2、迎接全球化挑战的需要。人们在全球化中进一步误读东方，甚至走向西方中心主义。我们的民族文化在全球化的语境中没能占据应有的位置。中国传统文化面临着被集体遗忘的尴尬，其结果就是使学生对我们民族的历史，不仅没有深刻而较全面的了解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大的伤害。而民族身份认同的问题，在全球化时代又显得尤为严峻。因此，开展中国传统文化教育是培养现代中国公民的需要。
四、实施原则
1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一名学生身上得到落实，使每一名学生都能得到和谐发展。
2、整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在学校工作的方方面面，形成体系。
3、发展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不急功近利。
五、 建设目标
1、近期目标：明确“中国传统文化教育特色学校”建设指导思想，达成共识，研讨细化具体操作方案。
2、中期目标：通过进行中国传统文化建设活动，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的教风、学风、校风。
3、远期目标：
（1）通过诵读经典文化，使学生在中学阶段能够掌握1000条成语，300余首古诗词，熟练背诵《弟子规》、《大学》、《论语》等经典篇目。
（2）通过开展中国传统文化教育，为学生的终身学习打下良好的基础，为学生一生优美的人格奠定基础；通过社会反馈，学生在家庭、社会上的表现，学生明确知道应做一个怎样的社会人。
（3）培养和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的名教师。
⑸ 如何利用中华优秀传统文化
传统似江河之水，又似生命之流，它是一个民族世代积累下来的相对稳定的历史经验。虽然其中也有落后保守的成分，但其精华部分，旺旺凝聚着一个民族夫人智慧和力量，成为一个民族迎接新的挑战、开拓前进的内在精神动力。中国有五千多年的文明史，道德资源十分丰厚。中国传统道德是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的体现，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。
⑹ 企业文化如何积累
转载以下资料供参考
如何积累企业文化
文化积累的表现就是能在员工中形成共识的，在工作中表现出的工作态度和行为模式及其对应的物质表现，其判断依据就是是否呈现共识、在大多数员工身上体现；文化培育则是一个过程、一种方式，主要是在一定文化模式下，按照相关文化导向，借助制度、行为规范、物质表现，以各种方式影响或引导员工工作态度和行为模式的过程。其重要特征在于是否有前瞻性、导向性、目的性。企业文化的建设则既包含对文化积累的总结梳理，又包含对企业文化的培育，二者缺一不可。
一、 企业文化建设的阶段性表现
一个企业的生命，总存在有限的生存期；同时，企业在生存期内都可以分为若干阶段，通常可以分为创业期、成长期、成熟期、衰败期。企业家希望的基业常青则是希望企业的成长期和成熟期更长更长而已。企业组织从创业开始，一直发展变革到大型的现代企业，各个发展阶段都有自己的特点。
企业的成长从管理模式来看也有着不同的阶段：有创业阶段、指导阶段、授权阶段、协调阶段、合作阶段等等。显然，企业文化的建设在企业发展的不同阶段应该有不同的模式和要求。
企业文化的阶段性表现在以下两方面：
一方面在企业发展的某一稳定阶段，企业文化的发展表现为相对稳定，并逐步提升；另一方面，在企业变革时期，文化的变革同步发生。企业文化的发展随着企业的阶段性发展呈现阶段性提升。
二、 企业文化积累是文化培育的重要参照基础
企业文化的培育要依托多方面因素，就象一棵种子发芽成长一样，需要有好的土壤、水份、阳光、空气等等，企业家的理念象种子一样，希望在企业里成长，深入人心。但企业文化的积累是重要的参照基础，离开这一参照基础，就如同空中造楼，失去坚实的基础，得不到广大员工的认可。文化积累中，有积极的、先进的主体文化，也有落后的、糟粕文化。在文化培育时，准确地分析文化的成因，帮助企业看清自己的文化，解决“我是谁，我从哪里来”，“我们过去成功依靠什么？”等深刻的问题；同时，也有利于帮助现实经营和管理问题的文化根源研究，提出现实问题的文化解决之道，帮助企业构建新的企业文化，解决“我应该是什么，我往哪里去”，以往的经验在未来是否依然管用？成功走向未来我们还需要什么？；帮助企业成员理解、接受并实践企业文化，解决现有文化的对内对外传播问题、知行互转的问题等；这是做好文化培育的重要基础环节。
中国移动虽然成立只有五年多，由于中国移动是根据国务院政企分开改革要求从邮电大家庭剥离出来的企业，因此，从文化积累来看，应该追溯到邮电大家庭很长的时期，这也是移动公司企业文化能够迅速提升打下良好基础，我们以前常讲的“邮电通信，全程全网”、“全国邮电一家亲”、“人民邮电为人民”、 “迅速、准确、安全、方便”，这些理念在移动员工心中有着深刻的影响。并对于我们中国移动迅速培育先进企业文化，包括“打造精品网络”、“建立团队合作精神”、“追求客户满意服务”等等起到重要基础作用。
三、 企业文化培育加快文化的积累
企业文化积累下来了，才算形成了企业文化，从这个意义上讲，培育企业文化，是为了实施企业文化管理，其显现的效果就是看积累下了多少。只有积极主动地培育企业文化，才能加快企业文化的积累。
大多移动员工记得：
邮电时期，外部环境和工作条件那么好，员工还经常抱怨，问题究竟出在哪里？
分营初期广大员工表现出一种朴素的感情和旺盛的人气，现在还能持续吗？
只有坚持积极地培育企业文化，通过文化管理，把员工对公司的朴素感情，通过引导和启发上升到理性的高度，形成移动独特的企业文化，并依靠群体的作用把移动建成可持续发展的、充满活力、充满朝气、充满激情的团队，才能找到上述问题的答案。
中国移动在成立后不久，完成了企业起步、衔接之后，在迈向腾飞关键时期，系统地提出了企业核心理念，完成系统思考（战略、核心竞争力），明确了持续存在的理念依据：“创无限通信世界，做信息社会栋梁！”，为中国移动的发展展示了无限的发展空间。这些为我们积极主动地加快培育各省公司子文化，起到先导作用。
四、 积累与培育的递进关系
企业文化的积累与培育之间是一种互动式的相互影响、相互制约的递进关系。
从积累因素来看：一方面，丰富的积累为企业文化的建设打下很好的基础，当积累（沉淀）的文化与企业发展战略、人力资源战略呈现一致性时，实施企业文化管理就呈现明显效果了。企业文化的积累还可以提高企业员工的文化培育能力。企业员工不但能通过学习、感染、传播企业早期文化的成果，而且可以通过实践文化培育，并将其积累下来作为参与文化培育的基础，这样员工逐步变得更加明理、能干，文化培育的基础也越来越丰富。而且，文化的积累使文化的发展进步呈现加速度的趋势。另一方面，企业文化的形成，有的是自发的，有的则是通过有意识的文化建设活动形成的。一般而言，企业家提出的各种理念，都可能通过各种文化建设活动加以固化，使之成为相对稳定的组织行为方式和员工行为方式；各级管理者和普通员工提出的一些理念，则必须因其符合组织的利益，并在组织权威的认可和授权下，才可能纳入到组织有意识的文化建设活动之中；相反，则还有处于自发发展的状态，成为组织内的非主流文化。本质上，自发形成的企业文化和通过有意识的建设活动而形成的企业文化是一对矛盾的统一体。一个企业，若任随各种自发的次文化存在，可能会对组织利益造成损害。通过有目的、有计划的组织行为，建设企业自身的文化，克服各类消极的次文化现象，是组织在发展过程中始终必须面对的一个重要问题。如果积累的文化中，非主流文化占据主要成份，对企业文化的培育就有可能成为一种惰性，妨碍培育的进程，这也是我们在培育企业文化过程中不能忽视的一方面。
从培育因素来看：一方面，强制落实企业管理层、企业家群体的文化意识是培育的主体。积极有效地培育企业文化，能使企业家意志快速地影响着企业的员工，使企业的组织行为表现尽快呈现一致性，使员工的行为表现尽快呈现一致性，显然，文化的积累也丰富起来，文化提升就呈现出来。另一方面，文化的培育必须处理好继承和扬弃关系。继承文化积累中留下的优秀传统，扬弃与企业发展不相适应的糟粕，包括社会文化地域文化的影响。此外，信息社会的发展，也改变了企业文化积累的方式和途径，使之不仅是一个企业内部的纵向积累，同时表现为由不同企业之间互相交流而形成的横向积累。这种横向的传承、积累，减少了文化培育的重复性，加快了文化积累的步伐。
五、 实施企业文化管理不可缺少文化培育
一个企业内，企业家的管理思想应该是最先进的，或者他可以发现企业内先进思想并推广。
但一些企业家常困惑：为什么企业高层与中基层之间难以达成共识并存在沟通障碍？企业家与中基层没有文化传递系统是关键！通过文化建设：建立共同企业语言系统，就可以减少沟通障碍。培育文化，就是培育了企业的语言系统，使大家沟通默契，自然就可以形成高效团队。显而易见，加快培育是可以起到功半事倍的效果！
还有企业家常困惑：为什么企业待遇很好，但仍然留不住优秀人才？在物质待遇的基础上，关键是感情留人、事业留人，待遇不是惟一的。实际上反映企业内部人际关系复杂、板结，文化心态失常，在企业里出现的是单一的利益驱动、片面的业绩导向。通过文化建设，提高员工满意度、忠诚度就可以最大限度地统一了员工的情感、价值取向、为企业持续稳定地发展打下良好基础。
还有，为什么企业在组织变革与流程再造过程中员工感到迷惘、迟疑而不愿跟进，导致变革成效不佳？组织变革与流程再造的本质是文化变革，组织变革与流程再造缺乏文化支持是关键！——通过文化建设：驱动组织变革，并减少变革成本。
总之，实施企业文化管理必须与企业发展同步发展提升，而文化培育就是落实与时俱进的思想，站在思维前沿，先行一步，使企业永远有着明确的方向前进。
六、 企业文化培育的全员性与全过程
企业文化的自然积累虽然取决于大多员工的无意识习惯，也取决于企业生产主要过程，但企业文化的培育必须有赖于全员参与和渗透到生产全过程中。
在企业文化的培育中，“有效的执行是需要领导者亲力亲为的系统工程，在领导者的亲自倡导下，执行文化应该成为企业的基因，贯穿企业发展的方方面面”。实际上讲，文化是企业的灵魂，企业家是企业文化的灵魂；企业文化建设是个系统工程，主要领导是总设计者、倡导者、推动者；但笔者认为，一个项目组、一个班组、一个部室、一个县市单位以及地市单位也好，其负责人都是企业文化的领导者，只要按照上级的总体框架细化，带领各级大小团队，培养出做事的习惯、风格和原则，做出小特色就是在培育。最后，广大的员工从参与、认同、拥戴、到依从，只有这样，一个企业的文化培育才显现出效果，因此，企业文化培育是全员性；同时，企业的核心理念应该体现在企业生产的全过程，企业文化的培育也应该在生产的全过程中表现，也包括各个领域，如市场部门及流程、网络部门及流程、人力资源管理环节等等。
总之，企业文化的积累和培育如同事物的阴阳两方面，同时文化建设中还会伴随文化的变革。处理好企业文化的积累与培育关系将更加有助于我们根据企业实际迅速有效地运用好企业文化管理这一现代管理方式，推进企业人文管理的步伐。
⑺ 文化积累的必要条件
学而时习之，不耻下问，勇于探索，大胆创新。
大力学习传统文化知识联系实际，写下自己的感悟。学海无涯苦作舟。
⑻ 如何加强传统文化的积累
如何加强传统文化的积累
文化传承创新是文化建设的基本内容，是文化发展繁荣的基本规律 中华民族具有悠久的历史和优良的传统。中华优秀传统文化对于凝聚和团结全国各族人民，起着重要的纽带和基础作用。其中诸如以人为本，讲究诚信，强调和谐，重视教育