如何进行中国文化修养

㈠ 怎样弘扬中国传统文化

1、对传统文化的认同。

让这个时代的人认同传统文化，其实只要从身边做起，比如现在对于清明节端午节，中秋节，春节等的重视程度已经远远超出过去60年的总和。这说明这个时代，这个社会对传统文化的重视已经得到了社会性的认同。

2、保护和发扬传统文化产业。

传统文化随着时代的变迁，有些事情，有些事物必然在历史中会被洇灭。这是历史的趋势，也是历史的必然性。比如中国的建筑特色是一项传统文化，那么通过博物馆一些旅游景点的塑造可以让文化产业化。

3、对传统文化进行传播。

韩剧中的古代文化其实很多都是来源于中国文化的一部分。韩国人通过韩剧把这部分文化伪装成了自己的文化，主要做的是把自己的文化通过影视文学作品进行发扬，让文化传播到世界各地去。

(1)如何进行中国文化修养扩展阅读：

弘扬中国传统文化的注意事项：

1、要拥有辨别传统文化中的精华和糟粕，抛弃不良的、落后的传统文化，要正确看待传统文化的利弊，保持客观、批判的态度。

2、要创新性学习、发展和弘扬中华传统文化，通过不同的方式学习传统文化，现在自媒体发展迅速网络传播快，也要适应新的时代潮流，创新性学习。

3、当然，也要持之以恒，学习好中华传统文化不是一朝一夕的事，这需要不断坚持不懈、刻苦钻研。

㈡ 如何提高大学生中国文化修养

"不力行 但学文 长浮华 成何人"
"但力行 不学文 任己见 昧理真"

提高文化修养，不在于知识的多寡，在于真干。有真实的修养，在加上自己的正知正见，则可以称为真有德行的人。所以提高我们的文化修养还得靠我们的老祖宗。这个必需要有几个条件，才能得益。
第一，信。你得对我们的传统文化有信心，他确实可以提高我们的德行，让我们得到真知真见。信 谈何容易，大家都信了那就没有人天天弘扬传统文化，孔老夫子不必天天讲学，说一下怎么怎么好。那大家都愿意去学去干了。关键问题是，圣贤的教学在怎么好，我们都不以为是，都以自己的自私自利心去看圣人的学问。以这样的心态还能得益？所以信为福之母，信是愿的前提条件。那信这么重要，信怎么才能建立呢？
第二，解。就我们这些人，真还得把道理说明白了才真信，才能真干。所以圣贤人懂这个道理啊，早就为我们按排好资料了，为了这些资料多少人不知花了多少心血，有的刻在石头上，有的藏在大山洞里，有的为了验证真伪，花几百人天天干这事，《四库全书》，佛经传到中国就是如此。他们没有自私自利，没有为个人着想，全都为了我们这些子孙啊？要不我们没有这些资料，这些智慧怎么得到真实的道理呢。没有这些智慧，我们怎么能相信，“人之初，性是本善的，性是相近的，因为习不同所以才有差别，才渐渐的远了。”性是差不多的，那为什么我们人与人与差那么大呢？大多人都会说，“长相没有关系，学历没有关系，习性而已，所以我们人和人差别那么大”。那为什么呢？“苟不教性乃迁”嘛。所以教育有多重要啊，教我们真实智慧，教我们存心啊，教我们能解，解了我们才明白要做好人，要有修养。才明白不学习怎么能成为一个真正的人呢？所以解就是要我们深入学习经典，学习有真实智慧的人的教诲。
第三，行。有了这些就要行动，明白道理你不去做，不按这些道理去做，那不长浮华？那你就学多少，别人会说你有修养吗？不会的。所以行很关健，行才是真实受用才是真实的功夫。学的基础就是《弟子规》，弟子规1080个字，360句，真能每一句都做到了。那你就了不起了，所以做比学难，好些人愿学不愿做，但其实是学得不够深，也就是没有学到家，真有真实学问，没有不愿做的，所以不去行动，那证明你还学不够，还得认真求解。
所以把所学的用在我们的日常生活，工作学习中才是我们的目标，让他成为我们的习惯，一言一行合孔老夫子给我们的教诲，认认真真的去做，做不到，那是不明白，那在回去求解，解通了做就轻松了，真做的自自然然那才能算学会。行细分为三个：1，身，2口，3意。
1。就是儒家讲的“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”，真干，落实的过程中，要时时检查自己的所做所为，如果还存在这些情况，要生惭愧心，过而能改，善莫大焉。孟子之谓“耻之于大矣，以其得之的圣贤，失之的禽兽耳”。所以力行的过程是逐次进步的，发现自己的力行不够，德行不好而能发耻心。进而能生起畏心。自己做不到，学了这些东西说了别人也不相信。所以要发勇猛心，发现问题，就改。有了解的基础，能这样去力行，必得大利。德行定能有大提升，成圣成贤就此一举。
2.口，真修行人不说三道四的，说的话别人很喜欢听，发言成证。祸从口入，一句话不对，招至杀身之祸。至两个国家发生战争残害多少人。一个有文化的人要能和大家在一起，这时候如果不注意说话，别人就不喜欢你了，那说你有修养有德行，能感化身边的人，进而达到“修身，齐家，至国，平天下”，从何说起。所以说话也很重要，要学，要练。
3.意，做得好，话说的好。但自己的心与行不合也不对，意念才是根本，所谓一心一个意，想和做一样的才是最好的。才算是真诚，人没有真诚没有诚意，做什么学什么都不像，所以起心动念很重要，不能大意，以为别人看不到就无所谓，其实有智慧的人一眼就看穿，肺肝早露，没有什么是真实的，这不是自欺欺人？其实欺不了有智慧的人，也欺不长久，只是一时而已。所以真正有功夫的人是从心地上下手。一开始从事上行，进而懂理了，从理上下手，最后从心下下手才是最根本的，心是真善的哪里还会有做错事的道理？过由心造，亦由心改。如斩毒树，直断其根，奚必枝枝而伐，叶叶而摘哉？大抵最上者治心，当下清净；才动即觉，觉之即无。
最后就到了求证的阶段了，你之前的基础做好了，必然得到真实的智慧，大彻大悟。讲了这么多，但真要得利益必需认真，从恭敬心里求“印祖说的一份诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益”。求证的过程还要反反复复的，增长信心，了解的越深，行的功夫就更有力，证（学，得到）的东西更多，这才是真实的。

做论文的话，这些都不够格，谈谈看法而已。我也没有什么学问，所以写得不好，字有点多，也没有时间细心核对，也有错别字请提出批评指正。所以更多的东西可以自己去发挥。

㈢ 如何培养自己具有中国优秀传统文化素养情怀和技能

中华文化博大精深，身为炎黄子孙的我们，要取其精华，去其糟粕，弘扬中华优秀传统文化，作为一名基层党员更应该努力学习和掌握中华优秀传统文化，为自身道德修养提供丰厚的滋养，以此来陶冶道德情操，升华思想境界，养成浩然正气。
随着岁月的流逝，许多优秀的传统文化也在慢慢消逝，随之而来的是有些人的道德修养也在慢慢减弱，如不法商贩无视道德底线，做出了令人发指的损人害己的事情，还有腐败事件频出等，归根到底都是由于思想道德的腐化和世界观、价值观、人生观发生扭曲。因此，我们每一个人都必须进行全面系统的传统文化的学习及应用，从中汲取营养，加强自我修养，重修传统道德观。
孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”及后来的井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神……告诉我们要为国家人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献；毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮？”，周恩来所作“大江歌罢掉头东”……告诉我们要胸怀鸿鹄之志，奋发图强； “节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶”“要留清白在人间”……告诫我们要勤俭、廉正；“生于忧患，死于安乐”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”……警告我们不能沉溺于种贪图享受、满足于现状的生活；“不以物喜，不以己悲”“壁立千仞，无欲则刚”……劝诫我们要抵抗外在诱惑；“虚席以待”“ “程门立雪”“三顾茅庐”……以礼相待的成语和典故告诫我们要知书达礼；“从善如登，从恶如崩”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”……劝诫我们要向善；“凡交，近则必相靡以信，远则必忠之以言。”、晋文公退避三舍……告诉我们在交往中要守诚信、讲忠实；“己所不欲，勿施于人。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……告诉我们在处理人际关系是要注重仁爱；“顺木之天，以致其性”“拔苗助长。”教育我们在培养学生时要遵循人的天性，还要尊重个体的差异，要因势利导，不能急于求成……中国五千年的文化博大浩瀚，塑造了中华民族良好的道德品质和丰富的文化底蕴，在社会经济文明发展的历史进程中发挥了不可忽视的作用，作为一名中国人我为之骄傲、自豪，同时，我亦深深明白，要想让这些优秀的传统文化、精神在今天这个高速发展的时代继续发挥作用，就需要我们每一个人将其继承和发扬。
作为一名党员教师，更应该学习与弘扬优秀传统文化，加强完善自己的道德修养，以身作则来影响学生学习优秀传统文化的良好氛围，在平时的教育教学中渗透中国优秀传统文化，塑造学生美好的性格、品质，从而让优秀传统文化的宝贵财富，在实现中国梦的道路上展现出更大的魅力，激发出更大的潜能。

㈣ 中国传统文化中传统伦理道德的修养方法有那些

（1）A、“是传统文化中的富有积极意义的思想”错误，原文第一段说的是“儒家伦理文化是中国传统伦理文化的主流与正统，在教人如何进德达善、修身自律方面提出了一系列富有积极意义的思想”；C、“是不切实际的虚幻主张”不是原文的意思．原文第二段只是客观陈述，认为这是道家“养精修性，虚静淡泊”的方法；D、说“在道德修养方法上还是共同一致的”不妥．原文最后一段说“在中国传统修养方法中，儒家走的是入世的道路，道家、佛教是超世、出世的套路”，明确指出“尽管有此分殊”，而文末只是说“有一个共同的基本特征”，并不能说是他们的修养方法一致．故选B．
（2）A、过于宽泛，选文只是讲了中国传统伦理文化中的到的修养方法．B、概括不全．选文重点介绍儒、释、道三家的道德修养方法，在“异”中找了一点“同”．C能够概括选文内容．D、选文主要不是“论”，而是介绍儒、释、道的道德修养论述中的具有积极思想意义的表述．故选C．
（3）本题考查学生把握文章内容要点的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握文本的主要内容，尤其是结合文章内容要点进行具体分析．中国传统伦理文化在人类道德修养中的两点作用，根据原文相关内容，结合现实生活进行思考，甚至可以结合西方伦理文化不讲个人修养等情况思考，就可以从各个角度总结出中国传统道德伦理文化的种种作用．

答案：
（1）B
（2）C
（3）①强调个人的进德达善、修身自律，重视人的主观能动作用和人的主体性，对片面强调社会法制监督具有纠偏补失作用．②提出了一系列的具体方法，具有很强的实践性，为人们修养道德提供了可操作的方法路径．③强调从纠邪改过上下手，筑造一道坚固的道德堤坝，有防范贪欲之水泛滥，端正社会风气之效．④要人们从贪欲、意欲、情欲、知欲中解脱出来，养精修性，虚静淡泊，对人走上幸福快乐之路有积极作用．（意思基本正确，写出两点即可，1点2分．）

㈤ 传统文化核心素养的培养

中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因。”可见，中华优秀传统文化体现中华民族的核心精神追求，是中华民族的“根”与“魂”。学习中国优秀传统文化，领悟中国优秀传统文化博大精深的思想体系，构筑了中华儿女独特而坚定的精神世界，是现代教育的重要使命。2.学生的核心素养培养是先进教育的核心目标。发展学生的核心素养作为先进的教育理念，已经逐渐受到重视，而建构学生发展核心素养框架也成为了新的改革方向。美国、英国等发达国家都确立了以学生的核心素养培养为核心目标的教育理念，将本民族特色文化蕴含在内，构建了学生核心素养的指标评价体系，依据此进行评价，这能够对学生的综合素质有一个较全面的评判。在该指标评价体系下，学生也会追求自我的核心素养的提升，而不是单一的追求课业成绩，将所有的精力都放在提升自身的应试能力上。3.学生的核心素养培养需“植根”于中华优秀传统文化。传承中华优秀传统文化，是具备核心素养的重要条件。我国学生的核心素养培养需“植根”于中华优秀传统文化，学生要在学习中华优秀传统文化的过程中汲取中华传统文化的思想精华，才能更好地提升自身的核心素养，更好的继承和发展中华优秀传统文化。随着全球化趋势的加快，各国的文化交流日益频繁，资产阶级不良思想入侵对学生的三观产生不良思想的影响。现代学生只有加强中华优秀传统文化的学习，才能在世界文化激荡中站稳脚跟。

二、中国传统文化学习融入学生核心素养培养的内容

1.“仁爱”的崇高道德思想和奉献精神。中国传统文化以儒家文化思想为核心，而儒家文化思想的核心可以用一个“仁”概括，孔子在论语中对“仁”的思想进行了论述，指出要学会站在别人的角度思考问题，时时反省自己的行为，不断约束自己的行为，形成良性的人际互动模式。孟子、董仲舒等思想家都对“仁”的思想进行了深入的解读，指出“仁”是一种极高的价值追求，蕴含极强的包容和奉献精神。而这种“大爱”之心则是具有人文底蕴的崇高情怀，是现代学生应该去追求的境界，应该被纳入学生核心素养的培养内容。2.严于正己，谨言慎行的行为修养。想要拥有“大爱”，不能仅停留在精神层面，而是要在社会参与中体现出来。我国中华传统文化不仅给予学生提供极高的价值追求，还将这种价值追求具体化。《孟子·离娄下》提出“存心”的概念，即强调人要严于律己，提高自己对自己的道德要求，学生想要提升自身核心素养，就要时刻注意自己的言行。只有这样，才能提升自己的社会参与素养，获得他人的信任，从而结交同样可靠可信的朋友，获得更加广阔的生存和发展的空间。3.反省改过的修炼方法。孟子强调人性本善，但也强调人要通过反省改过才能不断完善自我，保持自己善的本性的同时，纠正自身存在的不足，修炼更高的德行。“仁者如射：射者正己而后，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”孟子认为，对于仁者来说，即使射箭射不中，也不会怨天尤人，而是会从自身找原因，反省自身的原因后调整自身的行为，充分发挥自己的主观能动性，帮助自己更加接近目标。

三、中国传统文化学习融入学生核心素养培养的策略方法

归纳起来，学生的核心素养主要从三大方面体现出来，每个方面包含两个素养，一共六大素养，旨在塑造学生的综合能力，培养出拥有健全人格和全面发展能力的个体。学生既要有一定的文化基础，又要在文化基础上拥有创新的能力，且能很快地适应社会。1.基于传统文化内容构建学生核心素养培养框架。中国优秀传统文化对于体现学生核心素养的三个方面都能产生正面的影响，起到教育的作用。一是中国优秀传统文化蕴含着丰富的人文底蕴，学生通过学习中国优秀传统文化能够陶冶情操，提升自身的人文底蕴和科学精神。二是中国优秀传统文化既传递了思想，又归纳了方法，强调自我教育的重要性，为学生自我发展提供参考。中国优秀传统文化的自省自勉的方法，能够很好地帮助学生保持一个谦卑的心。三是中国传统文化中传递的诚信、礼貌、谨言慎行的为人处事的方法能让学生被社会接受，跟合作团队友好相处、共同协作，从而提升学生的团队协作能力、责任担当意识和实践创新能力。2.加强中国传统文化学习，巩固学生的文化基础。中国传统文化博大精深，其中蕴含的思想和方法非常丰富。学生正处于学习文化基础的重要阶段，在这个阶段打好文化基础，也是为未来构建正确的价值观和发展路径打下良好的基础。教师想要把握学科与中国传统文化之间的联系，首先自己要加强中国传统文化的学习，让学生认识到学科体系的形成不是一蹴而就的。学生在增添了民族自豪感的同时，也会结合自身的兴趣，对中华传统文化有更加深入的认识，从而产生了深入挖掘中国优秀传统文化的欲望。学生在学习的过程中加强了自身的文化基础，而教师在这个过程中也能做到自我提升，从而践行了中国传统文化中教学相长的学习理念。3.结合生活实际案例，引导学生的自我发展。教师在引导学生学习中国传统文化时，要多结合生活实际案例。一是让学生通过学习中国传统文化，将中国传统社会与现实社会进行对比，从而更加了解现实社会，从历史的角度分析现实社会许多问题产生的原因。二是让学生将中国传统社会与现实社会进行对比，提升自身的判断力，从而对中国传统文化进行批判的继承和发展，而不是一味的盲从。三是让学生运用优秀的中国传统文化指导自己的行动，这对学生来说就等于是吸取了无数先人的经验教训，使得学生少走一些弯路，提高人生效率。4.布置社会实践任务，促进学生的社会参与。掌握了中国传统文化中优秀的理论和方法，就要在实践中进行检验。因此，教师学习了中国传统文化的理论以后，还要布置社会实践任务。而理论想要作用于实践，进而转化为实际价值，需要有一个过程。学生需要在实践中探索，在社会参与中获得感悟。只有这样，才能更加真切地感受到中国传统文化与现实世界的联系和差异，只有理论经历了实践的检验，学生才能更加有辨别能力

㈥ 如何培养自身文化修养

文化修养的提升需要实践的锤炼。文化修养不是天上掉下来的，也不是自古就有的，而是在人们认识、改造自然和社会的过程中逐步产生和发展起来的。 文化修养的提升需要依托物质载体。只有在意识到知识储备匮乏的同时，借助参加文体活动，读书特别是经典型的书籍，多阅读浏览新闻来增加社会阅历，才能提高文化修养。多看书,多思考,气质不是一个月两个月可以改变的.是需要一年两年甚至更长的时间.很多人读完大学,很久没见的人都说他变了一个样,其实就是校园生活熏陶出来的.多读书总有好处.还有一点,想成为什么人,就和什么人做朋友,亲君子,远小人.时间长了,气质就自然而然地流露出来了。少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美。而且，言多必失。有句话是，三思而后行，我这里要说的是，三思而后言。即使是网络这个靠语言交流的平台，多言也会让人讨厌的。想说话了，就对自己说，不要对别人说，因为现在几乎没有人愿意听。要一个好的生活环境，好的心态.才能培养出好的气质。

㈦ 大学生如何提高传统文化素养

作为中国传统文化的核心统治思想的儒家思想，讲究的是人伦礼仪、道德仁义，中心思想是孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，其核心是“仁”，是对全人类的大爱，儒学影响甚至可以说定义了中国的道德标准。道家追求的是无为而治，顺应自然，提倡与自然和谐相处，这在自然环境越来越恶劣的形势下是极其重要的，而道家思想又是中国最早的哲学与科学，对当时的世界观与社会现象作出了描述、猜想和论述。而佛学讲究的是智慧，要的是众生平等，佛学有大慈悲心，要世人体谅他人的苦痛并予以帮助，佛家的众生平等是宏观的，是不局限于人的，佛学教化世人要正常的看待生老病死，以积极正确的态度生活。
学习儒家的精华思想可以使我们大学生学会仁义礼仪，能更好的适应社会，学习道家的精华思想有利于我们大学生安宁心神、认知世界，学习佛学能使我们大学生变得更加善良，能更平和的看待自己人生中的苦难坎坷，能更积极的面对生活。学习墨家的“兼爱非攻”，认识法家的“依法治国”，了解兵家的知己知彼，谋定而动，各派学说的精华都能有效的应用在我们的生活与工作中并发挥出很好的作用。

万事万物皆不能尽善尽美，中国的传统文化也是如此，精华与糟粕的共同存在是不能避免的。文化本就是一个随历史变迁的动态词汇，在漫长的五千年历史进程中，我们的文化也在不断的繁衍变化，推陈出新，祖先们遗留下来的不一定全是精华，但精华一定能流传千古。

㈧ 作为一名大学生，你如何增强自己的文化修养

能作为一名大学生，我认为是党和国家赐予了我们机会。而文化知识是一个国家的软实力，作为一名当代的大学生我们有责任和义务去发扬中国文化。但前提是我们要有丰富的文化知识，所以我们不能只是口头说说应当付诸行动。
大学中都有图书馆，这是一个能够获得丰富知识的场所，要学会好好利用这工具。其实我们不紧要了解中国文化知识还要学习国外先进的文化，这样能够开阔我们的视野，有助于提高我们的文化修养
一努力学习科学文化知识，提高自身文化素质，有过硬的专业文化能力
二拓展课外阅读，开阔视野，增加见闻，与时俱进，不断创新
三将知识付诸于实践，俗话说，实践出真知，实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，要通过实践来检验认识，深化认识
四文化修养与道德修养是分不开的，要增强在文化修养，首先要增强道德修养，提高自身道德素质，只有在道德引导下的文化活动才能增强文化修养

㈨ 发扬中国传统文化，应该如何从我做起

要发扬中国传统文化，我们一定要坚定文化自信，高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，坚定文化自信，讲好中国故事，弘扬中国传统文化。

我们身处信息大爆炸的现代社会里，生活节奏快，又通过网络接受了太多的多元文化，再加上科技的飞速发展，使我们与传统文化渐行渐远。

要发扬中国传统文化，就要发扬创新精神，与时代相结合，通过创新的方式唤起对传统文化的好奇之心、进而研究、然后演变为热爱。比如：《中国诗词大会》、《朗读者》等文化综艺类节目。这些节目不但清新脱俗，而且都旨在“赏传统精髓、寻文化基因、品生活之美。”再比如在兴起的短视频平台，制作些有关中国文化的精美的短视频，宣扬我们风格各异的中式建筑、曲调优美的戏剧等等等等，尽我们自己所有的能力，为中华优秀传统文化代言。