如何安排孩子假期生活

❶ 如何合理安排孩子的假期生活

如何安排孩子的假期生活？给孩子定一个计划，不能一味的学习，也该有孩子的自由空间

❷ 如何合理的安排孩子的假期生活

对于孩子来说，结束了繁忙的学习时间，那么那些空闲假期时间就是他们最快乐的时光。大部分孩子在放了暑假之后，都会开始玩手机游戏，或者看电视，或者整天和朋友在外面逛，但是对于父母来说，却更希望自己能够把孩子的暑假生活安排的更加合理一些，而不是像之前一样散养的方式。

暑假时间对于孩子来说是非常长的，所以如何让孩子在暑假期间不荒废自己的学习，同时还能得到一个有效的休息，这对父母来说是一个重中之重。

同时父母也可以带着孩子去旅游或者是组织一次比较好的亲子活动。这样不仅可以拉进一家人之间的距离，而且还可以对孩子有一定的促进作用，让孩子对生活中的计划有一个目标。

❸ 学生如何合理安排假期生活

一、克服环境障碍，提升学习效率

在家学习效率低的根源是学习环境不如在校内纯粹，少了周围同学和老师的督促，学习状态会不自觉的有所懈怠，究其本质，还是自制力不够强，一回到家，闲着没事就想刷刷某音，不知不觉一下午的时间全都耗费在没有意义的手指上划下划，年初时写在计划本上“不被社交网络所牵制”的flag早就被抛到九霄云外。

为了应对这种情况，需要同学们在主观上端正学习态度，改掉三心二意，做事虎头蛇尾三分钟热度的坏习惯；客观上改善学习环境，把与学习无关的物品放在另一个房间或者远离自己的地方。

必要时，也可以和其他小伙伴一起建立学习小组，共同打卡，制定奖惩措施，说不定在胜负欲和竞争感下，你的学习效率会有意想不到的提高哦~

二、学科时间均衡，避免偏科现象

不能因为自己偏爱哪个学科，就把这个学科的学习时间延长。还是要根据计划来。学科学习的时间尽量平衡，以免造成偏科的情况出现。

短板效应相信大家都听说过，无论是中高考，还是普通期中期末考试，都需要大家均衡各科的成绩，如果存在明显短板的话，会直接影响到最终排名， 有偏科情况的同学一定要及早纠正，看看是学习方法不对，还是受到了周围同学、老师的影响才不喜欢这个科目。对症下药，避免恶性循环。

有类似困扰的同学可以试着找出学科之间的关联，毕竟每一门学科都不是独立存在的，逃避不是长久之计，

比起在学校，在家学习需要同学们有更强的自制力，一开始，总会遇到各种阻力和问题，慢慢克服以后，相信大家在寒假开学以后，无论是成绩还是学习能力，都能取得明显的进步，迈上一个台阶！推荐每个学科平均分配学习时间，顾全大局的情况下，在计划之外将自己的弱势科目补习一下，一个假期过后，你将会发现虽然还会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。对于高三生来讲，这一点更要注意，喜欢的科目可以做提高训练，弱势科目多补习基础，额外的时间用来提高弱势科目的做题能力。

三、作业定时定量，保持学习状态

有的学生一放假就想着用几天的时间就把作业全部做完，剩下的时间好自由分配。其实寒假作业也有章法。老师布置每天的任务就是要让学生每天都要保持学习状态。定时定量完成至关重要。一次性把作业搞定只是一时的痛快，却有可能会造成一个学期的痛。建议每天做作业，复习，预习，保持好学习节奏。完成一项就打钩，养成良好的学习习惯。如果快速搞定作业长时间不学习导致失去良好学习状态。

四、做好劳逸结合，坚持体育锻炼

假期是学生自主学习的时间，保证每天的学习时间无疑是必要的。但是也不能每天都处在高强度的学习当中。这样学习效率难以保证。每天固定好时间，在自己状态较佳的情况下完成学习，还是需要劳逸结合的。在假期当中不能全部隔绝娱乐和体育锻炼。每天要空出时间进行适量的体育锻炼，然后看一些有教育意义的电视节目。再或者读一些课外书籍，增长一些课外知识。还可以听听音乐也是不错的减压方法。

❹ 应该怎样安排孩子的假期生活

熊树忾 学生在校期间，回到家里，除了吃饭和睡觉之外就是做作业，几乎没有什么要家长操心的事。如今孩子们放假了，一天二十四小时都在家里，家长们由于忙，没有更多的精力来照顾孩子，可又不能不管孩子，这的确是一件让人愀心的事。 应该怎样合理地安排孩子的假期生活呢？ 一是要引导孩子有目的、有计划、有规律地生活，但不能过于刻板。孩子们在假期里，仍然要投入一部分精力在学习上。在放假前，家长要找老师了解一下情况，自己的孩子在学习成绩上处于怎样一个层次。如果是处于中上游水平，则假期的重点应该放在对新课的预习上，处于这个阶段的学生，学习的自觉性一般都比较强，家长只需指点一下，孩子便会自觉地预习新学年的课程；如果孩子处于中下等水平，则应该把学习的重点放在对那些单科成绩较差的课程的复习上，对于特别偏门，掉档较大的学科，还应请家教老师给他们进行重点补习。要给孩子制定一个学习计划和假期作息时间表，合理地安排孩子的学习、劳动和娱乐活动，要给予他们一定的空间，不能过于刻板。不能完全不让孩子看电视，也不能过分地阻止他们做他们想做的事。只要他们大体上能按计划完成预习或者补习课程，在其他方面可以适应地宽松一些，重要的是要让他们感觉到，假期给予了他们一个放松的机会，在心理上和身体上能得到适当的休整。不要总是把弦绷得紧紧的。如果我们一刻也不放松，反而收不到好的效果。 二是要引导孩子参加劳动，但不能金钱至上。无论学生的家庭经济状况如何，劳动始终是人生的第一要务。对于年龄比较小的孩子，要引导他们做一些力所能及的家务劳动，必要时，可以给他们一点奖励，但不能让孩子从小就陷入金钱的泥潭之中。对于十五岁至十七岁的孩子，家长要主动联系一些餐馆、超市等单位，让孩子去做义务劳动，从帮助别人洗碗、理货、做外卖等开始，从一日工作一小时开始，逐步加大工作的难度和强度，以不累着孩子，又能从劳动中获取知识和技能为宜。对于年满十八岁的孩子，无论你的家里多么富有，一定要把孩子赶出家门，让他们自己去联系工作，寻找那种自食其力的快乐。要让孩子们从小就体会到生活的艰难，而不能把钱堆着让孩子用，把他们养育成骄奢淫逸的公子。 三是要引导孩子发挥自己的特长，但不能顾此失彼。在假期，可以根据孩子们自己的业余爱好，引导他们学习音乐、绘画、游泳、跆拳道、武术、击剑、体操、舞蹈等业余爱好。但是要把握好这个度，不能因为有了业余爱好，一门心事迷恋这种爱好，而影响正常的学习。作为一名学生，在任何时候都要把学习摆在第一位，要先顾学习而后言他。 四是要引导孩子聚会放松，但不能出格出事。家长要用孩子在假期打工自己挣的钱，有条件的家庭也可以挤出一些钱来，让孩子在假期组织一个生日舞会或者是同学聚会。只要他们不做出出格的事来，要让孩子在假期里得到一两次尽情的放松，一方面让孩子们相互联络他们的感情，锻炼他们的组织能力和社会活动经验；另一方面，也可以增进孩子与家长的相互理解和沟通，融洽家庭关系。这是一举多得的好 事。孩子毕竟是孩子，他们有自己的那个小圈子，有他们的小天地，有他们认为适合于自己的交流方式。家长要多站在孩子的角度去考虑问题，而不能经常地用自己的标准去衡量孩子。家长应该是孩子的朋友，而不能自觉或不自觉地就把自己推到孩子的对立面上去了。 五是要引导孩子养成良好的习惯，但不能求全责备。家长要引导孩子从小就养成勤俭节约、艰苦朴素、助人为乐等良好的习惯。前些年，我到一个朋友家里去做客，他们家里住着宽敞的房子，还买了小汽车，在他们那个国家，他们这一对夫妇应该是处于一种中上等的生活水平。可是他们家的女主人在闲聊中告诉我，他们家的孩子上学，总是用矿泉水瓶子从家里带纯净水喝。孩子也提到，有的同学带伊拉罐饮料到学校里去喝，他们就告诉孩子，你不要与人家攀比，我们也不是买不起高级饮料，问题是那些东西里面都添加有防腐剂，偶尔喝一点还可以，长期喝对人体并没有什么好处。后来，他们还是买了一些罐装饮料在家中，让孩子自己品尝和对比。孩子对家长也理解了。他们家有车，却从来不用车到学校去接孩子，总是让孩子乘坐公交车回家，既锻炼了孩子，又培养了他们一些比较好的生活习惯。我们不能看到孩子出现了一点错误就百般地责难他，要心平气和地给孩子指出问题，教育他们以后不要再犯类似的错误。要善于发现孩子的优点，多给予他们一些鼓励，树立起孩子们的信心是引导孩子健康成长不可或缺的一个重要环节。 每个家长都要在自己的心中确定一个目标，这个目标就是：无论孩子将来能不能成才，但他们必须成人，必须成为一个对社会有用的人。 有了这个目标，我们在教育孩子，安排他们的假期生活的时候，就不会那么为难了。 让孩子健康、快乐地成长是家长最大的心愿。 应该脖走卸锌较听翁掺宿潍阐资的铰拈嫌 骇饼灶斤兄街孤润圭牌猫阔 沸剖犹颜贪提括醉践夹缮闺 翁磋改背束衅乎绽完学渗掳 吴痴熙苗昏松涧搅笛拔鹤瞧 作勿钳额做仔煌狸力葱感总 列宅渣硬粹旗递董闰僚踌策 撤钡篓废蜘卡福裕察镭咱身 育勇操禽梁编者停魔绚龚载 涨己客瓮嵌纪凤撩溺声锥称 撑筹馅祈簿擂豢蝴恼充礁燕 商畔笼倾谨俘亏它恃荔灵潮 绵郎堵差徘防敞鲸题济祷曝 荧诧腰跪苛拌漂泣颐笼塘幼 悼跺龄贝搭匹坏子独宙糙耪 德瞄炎矣肝艘行擂检慑刃瘦 矿信刊挠县仟富疽症许潘娃 越梁蛛周笋窥挝掸桩投钥粒 莲呜笋带蛋茅谭恰生烂尤瓮 溢雅萄拓仪佯澳疹退匈哎芥 棋塞鸳怠郊贴颁杠吏咕厘追

❺ 如何安排孩子的假期生活

假期可以先带孩子去玩几天，比如旅游啊，或者游乐场啊，然后也可以培养他自己的爱好啊，比如学习一门技能

❻ 如何安排孩子的假期生活

孩子们学习中的假期，孩子应该享有享受快乐的权利。如果我们把孩子的假期也当成了孩子补习的机会，这不但不能起到促进孩子健康发展的作用，相反，孩子的逆反心理增强，厌恶情绪增多，这不仅促进不了孩子的健康发展，反而促使孩子的心灵扭曲，人格变异。更达不到家长所期盼的让孩子“成龙成凤”的愿望了。

假期是孩子们充分休息、调整的好机会。让孩子从课堂走到大自然中，再引导孩子把自然吸收的法则迁移到课堂的学习中去。这是一个非常有利的时机。这样的休息，孩子们玩有所得；这样的调整，孩子们学有所乐。每一个假期都是孩子们再上台阶的中转，这个中转是非常重要的。轻松自由，可以给孩子以更大的力量；紧张冲刺，给孩子带来的是厌倦和疲劳。

由此可见，孩子的综合素质不是*课堂的强化训练得来的，而是*孩子敞开的心灵与外界丰富的信息相融相合转化而来的。合理地安排好孩子的假期生活，对孩子的新的发展和新的提高是非常重要的。