你对护士实习生活的期望是什么

A. 学护士的职业期待是什么 急 急 急 ~！~！~

你指的是护士对护士的职业期待是什么吗？
如果我是一名护士，我会觉得自己的职业非常的高尚，并且乐于从事护士工作，因为不是每个人都与护士这个职称有缘；如果我作为一名护士，我要对患者提供优质的服务，给患者带来心灵的慰藉，让患者度过病痛的折磨，直至恢复健康；如果我是一名护士，我希望我所护理的每一位患者都可以对生活和生命充满希望，因为我会用我的微笑，使他们心中充满阳光，我会用我的耐心护理每一位患者；如果问我对护士的职业期待是什么，那么我期待自己早日成为一名真正的—专业护士，给人们带来健康的白衣天使，我很平凡，但是我的期待却很伟大！！！
不知道我说的对不对，是不是你想要的论文，如果字数不够，可以再添加一些内容进去。

B. 对护理实习的寄语

要走了，该踏上自己的工作岗位了。想对他们说：“孩子，无论在哪都要有一颗上进的心。”这样才会把工作做好，幼儿教育看似简单，但其中却蕴含着很多人生的哲理，孩子们从懵懂到懂事阶段，都是在幼儿期度过的，他们幼小的心灵都要用心的呵护，丝毫不能懈怠，他们幼小的心灵承受不起外在的一些因素，所以就要求我们一切都要谨小慎微，以母爱的胸怀去拥抱他们，让他们在学到知识的同时感受到温暖既温馨与幸福才是我们应该做的。

要离开了，要学的、要做的还有很多，但最重要的是“脚踏实地、认真、善于思考、懂得关注、学会反思，做一名“智慧型的自己”，智慧是对人生、对事业的“彻和悟”。教师的智慧是在不断的实践中得出的，在不断的做事中举一反三，学会真正做事，用心做事，做到眼观六路，耳听八方，让每一个孩子都在你的视线之内。你好比一只雄鹰，把你的孩子带到纯净的蔚蓝的天空去展翅翱翔，让他们成为一个善良懂事的好孩子。

希望你们工作中能找到自己的快乐，幸福的工作着，勇往直前。
衷心的祝福你们在以后的工作中一帆风顺，即使有困难也能快乐的对待，有时逆境更可以让自己成长。

C. 你理想中的护士实习生活是什么，为了实现这种生活你打

其实，这个问题，要看楼主的主管思想了，护士本身在实际生活中就是个受气而且劳累的工作，本人工作艰辛但是却是个很是受气的弱势群体，这几年医闹贫乏，不乏是患者与医生之间的争执，也存在患者与护士之间这是其一。
其二，就是每个做护士或准备做护士的人，其实都是梦想着用自己的辛勤付出去换来更多的病人的敬畏与看到病人在自己爱心呵护下康复如初，自己内心也得到了一种喜悦和满足，再有就是身穿白色职业装的那种神圣。

D. 对即将要出去实习护士学姐想说的话一篇文章400字

白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个希望的诞生。2009年的冬天，这是我进入石大的第一个寒假，美丽的石大，承载着我的梦想——去当一名光荣的白衣战士。生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的寒假便来到新城红十字医院(原八毛职工医院)实习。

对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。
镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生!
看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。原本的自信荡然无存。我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。
我协助护士接诊病员，做好四测(测血压、测体温、测脉搏、测体重)，熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持“三查七对”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七对：对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间)的原则下，并为病员配液。
终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。面带着微笑：“阿姨，该打针了1我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身。想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利!
护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开始崇敬这些平凡的护士们。
2009、2、21在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结扎及剥脱术!手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的医生，顿时让我感到医生的伟大责任。手术的时间大约两个小时，主刀医生精湛的医技，让我了解到医学基础知识的重要性，他的细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理老师曾经说过：虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给人看病!因此，使我是深深体会到，我们要提高自己的职业素质。
短短的19天医院实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。

E. 如果你是一名护士 你对护理这份工作的期望是什么

写作点拨：从自己想要提高自己哪些方面，有哪些规划来写，例文如下：

根据自己所学专业，在未来应该会向护理事业发展。围绕这方面，本人特对未来十年期望如下：

1、20xx至20xx年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培
养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。

2、20xx至20xx年
熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作
环境、岗位，职业生涯规划《护理职业生涯规划书》。

主要完成内容：

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。英语四、六级争取考好。

(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作。

(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并
参加健身运动。

3、20xx-20xx年，在自己的工作岗位上。

(5)你对护士实习生活的期望是什么扩展阅读：

护理工作期望内容摘抄：

要更好地做好将来从事的职业，就要更好的了解自身的能力，制定将来要
改善和保留的计划。我认为我善于与人沟通，富有同情心，而且注重自身动手能力的培养。

我现在还是一名在校就读护理专业的中专生，学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也
受益良多。我认为我会学到更多的护理知识。

但是，我的理论知识欠缺，还需要阅读大量的
课外书籍，丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。

F. 作为一名护士实习生你将如何为未来准备

通过在医院的实习，基本了解了每个科室的布局情况；通过带教老师的指导了解并熟悉了各种常见病多发病的用药原则护理措施及急救措施；通过平时与病人日常的交流，能够做到急病人之所急，想病人之所想，能够把所学的知识很好的运用到实际工作中。能真诚面对患者，微笑服务每一位病人。能用自己的爱心，细心和耐心去照顾关怀每一位患者，并尽力做到最好。
护理工作虽然很累很辛苦，但这些并没有影响我成为一名白衣天使的决心。通过短暂的实习，更是让我深深爱上了这个神圣的职业。我相信我有能力去完成并做好它，并努力成为一名优秀的实习生，合格的白衣天使。

G. 对护理实习生的建议

关于实习建议，我们列出了几条比较实用的，欢迎拍砖，也欢迎前辈们留言补充，给学弟学妹们一些更好的引导。

（一）

安全第一

实习真没有那么恐怖，大家都这样过来了。

但最重要的一点，不得不提，实习期间一定要保护自己。操作时别被弄伤或者感染，日常注意戴口罩和手套，上手术台更要谨慎、小心。

此前我们也推送了一篇文章，大家可以点击阅读：

（二）

保持主动和勤快

三甲医院都特别忙，老师带教也不容易，实习生别指望带教老师主动来找你，主动给你讲临床知识。

你要主动问、主动学、主动做。

技术不是老师教你的，而是你“偷学”来的，上手机会更不是老师给的，是自己要来的。带教老师一般会把简单的操作让护生做，这时你更要积极点，简单的事情做好了，老师自然会把更多事情交给你来做。

工作后才知道，再没有人会手把手教你了。

（三）

找准定位 态度端正

明确实习目的和任务，准确定位自己。作为实习生，你的主要定位就是来学习的。

不管对老师、医生、护士，还是病人、护工、保安，食堂的叔叔阿姨，或许他们知道的比你还多。身边的人都是你的老师，尊重所有人，并向他们学习。

（四）

理论和实际结合

千万别觉得这个科室没啥事，没啥好学的。知识永远学不完，只有不好学的人。

进入每个新科室之前，认真把书本中该科室的常见疾病复习一遍，从发病机制、诊断、处理原则到护理措施，在绝大多数科室，发病率最高的三四种病往往会占到至少八成以上的病人。

随手记录学习中遇到的问题，带着问题进入科室进行学习，这是系统学习的机会。你也会发现临床往往和书本是有差异的，理论联系实际，定期整理汇总，以后你会感谢这些宝贵的财富。

（五）

把握时间

或许这是你在临床上最闲的日子了，试着多去和病人交流聊天，学会“换位思考”，在实习期间学会和病人打交道。

为何叫上临床？就是让你多靠近床，多往床边跑。

当然，除此之外，建议抽出时间多看看相关的专业书和练好英语，机会是留给有准备的人。

举个例子，学英语并不是为了要成为英语流利的演讲家，而是为了在机遇来临的时候，你恰好有能力可以抓住它，而学好英语，对于护理专业而言（不管是临床还是科研），毋庸置疑是非常重要的。

假设你现在在急诊实习，碰到外国友人前来就诊，情况十万火急，而你却憋不出一句英文，此刻你打算怎么办？希望今后遇到这种事，你能比别人更加从容。

（六）

关于转行

这也是微信后台留言被问到最多的问题。

首先，学什么和做什么其实没有很大的关系，学护理不当护士的人很多。在美国只有 40% 学护理的人在医院工作，没有查到中国的数据，估计也是如此。

关于转行，大致分以下四种情况：

第一类，如果打算完全脱离医疗行业的，这里就不细谈了，想好了就赶紧去做。实习结束，基本就可以撤了，但实习经历非常宝贵，还是建议认真对待，也许你的选择也会发生变化。

第二类，如果你心中已有明确的发展方向，不从事护理工作，但如果行业还是和医学相关，比如医药销售、研究护士等，建议认真对待实习。以上这些方向都是不错的选择，实习的同时，多多关注这些领域的招聘情况。

第三类，如果是希望在继续留在护理行业，但有考研深造计划的小伙伴，建议平衡重心，考研排第一，实习排第二。但行动之前，建议认真考虑一下为什么要考研以及考研方向。

目前较多的小伙伴会选择护理教育和护理科研方向。

而护理领域一定会有很多革新和改变，而这些改变会带给大家更多挑战和机会。不妨把眼光放长远，职业长远发展的关键是跨学科知识的积累，若提高自己的竞争力，可以试着在其他领域有所建树，突破局限。

H. 护士的职业理想怎么写

一、护士职业规划的意义

职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好地探寻职业理想，协助其进行有效地自我评估。

二、职业锚理论

锚：钢铁制的停船器具，用铁链连在船上，抛到水底，可以使船停稳。

职业锚：指人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。

1. 护理人员职业锚的个人开发：

护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得，并直接反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。

2. 护理人员职业锚的个人开发主要策略：

1) 确认个人能力特点，提高个人对护理专业的适应性；奋斗目标专一，在职业活动的动态发展中适应护理职业环境，拓展知识结构，做好本职工作；

2) 借助组织和护理管理部门的职业发展计划表，确定职业目标，发展职业角色形象；

3) 培养和提高自我职业决策能力和决策技术，扬长避短，发挥个人优势，分阶段实现职业发展目标。

三、护士职业生涯各阶段划分主要以年龄为界，分为早期、中期、后期三个阶段

1. 早期阶段

指护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5年～8 年，护士年龄为22 岁～30 岁 。

1) 职业发展路径

护士——护师——主管护师

2) 阶段特征

正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情也比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。

3) 应对策略：

A. 掌握职业技能，学会如何工作：

做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以，要从小事做起，事事认真，不要自恃有学历而不屑于做一些基础性的工作。

B. 克服依赖心理：

不要总是希望得到高年资护士的帮助，要学会主动地开展工作。当然，也要避免因工作过于主动而显得急于求成。

C. 正确面对困难：

对于刚开始工作的护士来说，当出现差错时，不要有自卑心理，应该主动地承认错误，而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心，还是因为缺乏经验？要针对原因进行改正。

D. 适应新的组织环境：

学会与同事、领导相处，寻找个人在团队中的位置，建立新的人际关系。

4) 阶段发展完成标志：

找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务；

熟悉所属医疗机构的运行机制；

开始在省级刊物发表论文；

建立起新的社会关系网；

达到护师（主管护师)的职业要求；

取得高一级的学历。

2. 中期阶段

1) 成长期：

此期约在从业9年～15年，年龄31岁～40岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准职业锚，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺利地发展。

A. 成长期阶段特征：

护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本适应了职业环境，焦虑不安、无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中。

B. 应对策略：

作为护士本人应重新进行自我定位，合理安排事业与家庭，抽出时间参加继续教育学习，扩展自己的知识面，进行适当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机会，以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡。

C. 阶段发展完成标志：

精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务；

参加过省级、国家级的学术交流，发表较高水平的论文；

参加过相关书籍的编写工作；

拥有可靠的获取本专业信息的渠道；

具备主管护师（副主任护师）的职业要求，部分人成为护士长、责任组长、总带教老师等；

取得高一级的学历。

2) 拓展期：

从业16年～25年进入拓展期，年龄41岁～50岁。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期。

A. 拓展期阶段特征：

护士可以说都是不同程度的资深护理人员，她们拥有丰富的临床工作经验，事业上和生活上都经历了许多风雨，人生体验丰富，在家庭、事业中的地位远比前两个阶段牢固，但是精力与进取心已远不如前了。

B. 主要问题——职业疲乏：

在已熟悉工作环境和组织运转机制时，护士常常会遭遇职业疲乏。从职业生涯管理的角度来说，由于长期从事同样的工作，如果找不到新的兴奋点，工作对于他们来说已不再富有挑战性，他们对工作已不再有进取心，生活重心将发生转移，从以事业为重心，转向以家庭为中心。

C. 应对策略：

保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新挑战，保持职业新鲜感，使自己能更快乐的生活和工作。护理管理者应针对此阶段护士的职业特点，合理用人，扬其长避其短，进行工作轮换，提供新的、富有挑战性的工作，以激发其工作热情和积极性。

D. 阶段发展完成标志：

成为临床护理专家，具备副主任护师或主任护师的职业水平；

发表高质量的、引起业内重视的论文；

出版学术专着；

获得省级、国家级甚至更高级别的奖励；

部分人晋升为护理部主任或护理副院长。

3. 后期阶段

此阶段大约发生在从业25 年后，年龄在50 岁以上。在这一阶段，护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显着的变化，与以前大不相同。

1) 阶段特征：

处于职业生涯后期阶段的护士，可以说成功与失败都已经历过，不再有过多的奢望与追求，安于现状，照顾家庭已成为她们最大需求。

2) 主要问题—角色转换：

处在职业生涯后期的护士，各方面的能力都会出现不可避免地衰退，体力、学习能力以及整体的职业能力都呈现下降的趋势。处于领导地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代，权力与责任也将随之减弱消失；对于在临床一线的核心骨干们，她们的中心地位和作用也逐步丧失。

3) 应对策略：

凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的社会人际关系，处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样，担当良师益友的角色，继续在职业工作中发挥自己独特的作用。

4) 阶段发展完成标志：

做好退休的思想准备；

完成权力和责任的交接；

I. 护士就业选择的自我期望怎么写

护理就业推荐表自我鉴定怎么写

篇一:护士毕业生推荐表自我鉴定
护理专科毕业自我鉴定范文一在学习上,严格要求自己,凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦
钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论
联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从
而提高了自身的思想文化素质。 在工作上,在科主任及护士长的领导下,我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及
各项护理技术操作规程,做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题,及时
解决。在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时提供最新的原创免费 范文!向护士长
及年资深的老师 请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止、态
度和蔼,急病人所急,想病人所想。除了完成常规的基础护理外,还熟练的掌握了专科知识和各
项护理操作,经常下病房与患者沟通,及时了解他们的动态心理,并做好健康宣教。在思想上,与党中央保持一致,坚持四项基本原则