如何适应校园生活橱窗海报

㈠ 如何适应大学生活

大学生活一直是人们向往的，一说到大学生活，很多人第一反应就是自由，充实，无忧无虑，可是大学并不是很多人想象中的那么好，现在的大学就像是一个小型的社会，里面充斥着很多的东西，也算是为我们提前步入社会做的一个准备，所以如何尽快的适应大学生活，成为了许多大一新生的一个问题。

大学是一个丰富的世界，是一个我们通往社会的阶梯，所以我们要在生活中克服我们遇到的问题，让自己变得更加成熟。

㈡ 如何尽快适应新生校园生活

01
学会独立

不再总想着父母或他人的帮助，清楚地告诉自己要学会独立，不要过于依赖他人，学会独立生活。

02
熟悉校园环境

要尽快熟悉校园的环境，了解各个教学楼的地理位置，避免因找不到教室造成上课迟到；熟悉了解生活区的组成和功能，方便在自己需要时第一时间找到适当的地方。

03
制定新的计划

逐渐适应学校以后，可以合理安排一下自己的私人时间。如课余时间可以去图书馆阅览、参加社团活动，学习一些新的技能、多进行一些体育锻炼，丰富自己的校园生活。

及时调整心态

大学生活既是集体生活，又是独立生活的过程，要树立正确的生活观念。

01
思想要逐渐成熟

进入大学，我们远离父母，独自前行，要学会用约束和鞭策自己。时刻记住，大学生的身份意味着你多了一些责任。

02
明确目标，踏实前行

要有明确的大学生涯规划。要从实际出发，结合自身优势，明确大学生活目标，为自己制定近期目标和长远目标，经常思考“我将如何度过大学生活”、“我需要为未来做什么样的准备”。

㈢ 如何更好适应大学生活

作为一名大学新生肯定会问我怎么样才能更好的适应大学生活。我刚步入大学时也是这样的，记得当时刚入学印象最深的就是近距离的看见了飞机低空飞行，甚至清晰的看见细部构造。但是刚刚到这个陌生的地方，不仅好奇更多是迷茫，那么咋样更好的适应大学生活呢？我来谈谈我的经验。

大学课堂

1:学会自主学习

大学的上课方式，和课程体现的确是需要适应的。它会带给你一脸蒙圈的感觉，这很正常。你会发现上课的知识，下课必须自学，我大一就是上课听讲下课干啥都行就是不学习，结果慢慢的课堂也跟不上了，后面你懂得。因为老师基本不会带你复习，一环断，后面就没法学习。所以一定学会自主学习，这会让你更好的适应大学学习生活。

2:待舍友友好尊重

在一个宿舍里面的舍友也许就是你未来四年最亲密的人，一定要和舍友们关系搞好，每一个宿舍的人都千奇百怪，各有不同毕竟来着天南海北嘛，哪哪人都有。大家的性格也行天差地别，但是一定要友好相待。能忍就忍，不能忍得也不能惯着，我隔壁就有个大一居然一个人和整个宿舍闹掰了只能搬出去，你说一个宿舍的每一个人能每个人都既当儿子有当爸的多好。所以和舍友都好好的，对你的大学生非常重要。

3:培养一个兴趣爱好

进入大学，以前的朋友圈没了，什么都是从头开始。所以你要适应大学生活除了舍友总得有志同道合几个好友吧。如果没有兴趣爱好是很难找到志同道合的朋友的。有什么爱好就去干一些相关的事情，不要没事躺宿舍，不然小心四肢退化了。我就是喜欢徒步，交到一个特别好的朋友。没事一起出去转转，特别的开心。进入大学一定要培养兴趣爱好，不然大把时间只能在床上和凳子上度过。

总之，不管你是怎样的一个人，进入大学都要慢慢的被磨平棱角，这样才能适应大学生活，如果觉得我的意见不错可以试着去做。

㈣ 如何适应新校园生活

和周围朋友多交流，做好自己的事情，不要迷失自己。自信，开朗。

㈤ 什么是校园橱窗制作橱窗有什么要求

是展示学校的一个平台。
主题可以包括人物（老师、同学或其他人物）、活动、新闻、细节等。
形式包括文字、绘画、照片、小报、实物等。

㈥ 如何去适应学校生活

其实每个人的适应能力是不同的。对于大学来说，有些人很快就能适应一种全新的环境，而有的则需要比较长的一段时间，甚至我周围有些同学到大一结束了还不能完全适应。就如同你的情况一样。
大学既不同于只注重成绩和名次的高中，也有别于真正的社会，确切地说，这是一个由学生时代向社会过渡的时期。在这里，成绩不能代表一切，我们更多的是要学会培养自己多方面的能力，最重要的是与人交往的能力以及自学能力等等。
进入大学，首先要尽快熟悉校园的环境，比如教学区，食堂，医务室等等分别在什么地方，否则到了真正需要的时候就会抓瞎了。
在大学里，处理好和舍友的关系是很重要的，实际上，这时候的“宿舍”概念要远远亲密于“班级”的意义。虽然博得每个人的喜爱与尊重不是一件容易的事，但任何时候都要记住：一定要试着去同周围尽可能多的人搞好关系，因为大学里需要朋友的地方有很多（我的意思并不是说以后去利用别人），有句话说的好嘛：“多一个朋友就多一条路。”也许在某个时候，平时一个不起眼的朋友就会给你带来意想不到的帮助。
其实对于自立能力不太强的同学来说，大学生活绝对是一个很好的锻炼机会，很多事情都要学会自己去处理和承担。一定要多关注学校里的公告栏，那里有许多对自己很有用的信息，稍不留心，就很可能失去一些宝贵的机会。
刚进大学，周围的一切都是陌生的，难免会想念过去的好友，其实无论情况发生什么样的变化，同原来的朋友保持联系都是应该而且必须的，时常交流一下彼此的近况，了解对方学校的一些信息，都是有所帮助的。
如果发现自己真的很难接受周围的环境，不妨去向高年级的学长们或是学校相关的咨询机构求助，比如我们学校就有心理咨询中心等等。
不用担心，大学是一个色彩斑斓的地方，在那里我们可以学到很多受益终生的东西。好好把握自己吧！
祝你能度过一个充实的大学生活！

㈦ 大学新生应该如何适应大学生活

适应新的生活环境

大学生活不仅仅是一种集体生活，更是一种独立的生活，所以要树立正确的生活观念。

首先，思想上要独立。不要再想着父母或者别人的帮助，明确告诉自己要学会独立，不要太依赖别人。毕竟你做这些事都是为了自己，没必要抱怨。

大一大二主要学习公共课和基础课；大三学生主要学习专业基础课、部分专业课和选修课；大四学生专注于专业课程、毕业设计和求职。

第二个改变：老师管的少了。

在中学，一切都在老师的指挥下，老师手把手地教学生。而大学则提倡自主学习。上课的老师来自学校的不同部门，师生之间的接触时间很少。他们只在课堂上见面，有些课程只持续几周，很多课外时间都要自己安排。

第三个改变:讲课越来越快。

老师在大学里讲课。一是介绍思路多，详解少。理论比较抽象，内容不太直观。第三，课堂讨论多，课后问答少。第四，参考文献多，课后练习少。学生应该学会筛选课本，而不是在阅读时死记硬背。

第四个改变：教室和同学不固定。

在高中，教室、座位和同学都是固定的。但是在大学里，大多数班级都没有自己固定的教室。和你一起上课的同学也不一样。基本情况是：公共基础课与学校其他专业同层次的学生一起上；本专业同层次学生参加专业课；公共选修课将与不同专业和年级的学生一起选修。

㈧ 怎么才能使自己很快的适应学校生活

新生如何适应大学生活

大学生活的显着特点是学生必须自主独立，不论衣食住行还是学习、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠学生自己的知识、能力去思考、判断、选择和行动。了解大学生活有哪些新变化，将有助于学生较快地适应大学生活。
一、大学生活变化的特点
首先是生活环境的变化。生活方式由依赖父母安排，难以独立生活，转为凡事要靠自己处理的集体生活；生活习惯上，饮食、气候、语言、作息制度与卫生习惯的不同，都会造成适应不良；生活的领域大大拓宽。
其次是学习状况的变化。学习任务比起中学来内容多、任务重、范围广；学习方式由依赖老师转为学生自己主动安排学习。
再次是人际关系的变化。对人际交往的方式与对象的改变会难以适应；人际交往的要求强烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常难以建立友好的协调关系。
最后是管理制度的变化。从教学管理看，大学实行学分制，学生可提前修满学分提早毕业，也可以延长学习时间。从管理方法上看，大学更多的强调学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束。从管理系统上看，大学校园各个职能部门都直接参与学生的思想教育管理、学籍管理、宿舍管理、课外活动管理等。
二、积极适应新环境
了解了大学生活的特点，就必须尽快去适应大学生活，为此大学生应从以下几个方面积极适应新环境：
第一，尽快提高生活自理能力。上大学后，大学生应该摆脱过去的依赖心理，在辅导员、班主任指导下自觉主动参与集体生活，学会自己照顾自己，独立处理生活与学习中的问题。注意向高年级优秀学生学习，听取他们介绍自己成长的体会和经验。
第二，摸索适应大学学习的方法。对大学学习的不适应最易产生情绪波动与自我评价偏差。新生要正确认识大学学习的特点，逐步摸索与自己水平、基础相适应的学习方法，注重自学能力的培养，学会管理支配时间，学会应用工具书，利用图书馆等条件自学。
第三，学习掌握人际沟通技巧。与来自各地、性格、习惯各异的同学交往，需要把握交往机会，学习沟通技巧，采取积极主动的方式与他人交往。
第四，升华理想，确定新的奋斗目标。适应环境最根本的因素是要有明确的奋斗目标。进入大学后，专业方向已定，可以把美好的理想与所学专业结合起来，从社会理想的高度来认识上大学的意义，增强社会责任感和历史责任感，把社会需要与自身条件相结合，确立新的奋斗目标。

㈨ 海报的张贴的规则是怎么样的拜托了各位 谢谢

仅供参考： 在校园内悬挂横幅、张贴海报是学校一种重要的宣传方式，对于营造良好的育人氛围，丰富校园文化生活，能够起到很好的宣传和促进作用。为了提高校园文化品位，营造美观、洁净、清雅、良好的校园环境，进一步规范我校悬挂横幅、张贴海报的管理，特制定本规定如下： 一、宣传横幅及海报的内容、制作和悬挂张贴应符合要求，统一规范。 1、横幅、海报的内容要积极健康、用语准确、用字规范。横幅的制作要统一标准，整洁有序，幅面大小应与悬挂空间相协调，悬挂方式正确、规范，不得影响交通和校园环境美观。 2、海报的张贴要服从宣传部统一安排，张贴在指定海报栏内（主校区在一食堂前和三食堂前有固定海报栏），不得张贴在黑板报上、橱窗玻璃上或随意覆盖其他部门尚未过使用期限的海报。在张贴海报过程中应自觉维护环境卫生，自行清理破旧海报、胶水瓶等杂物。 3、横幅在悬挂期间，使用单位要保持横幅的完好，若横幅破损或活动结束，使用单位要及时将横幅取下收回。 二、学校大门、校园主干道等公共区域，只能悬挂以下内容的宣传横幅： 1、国家法定节假日（春节、五一、国庆、元旦等）的宣传横幅。 2、为配合党和国家重大活动的宣传横幅。 3、为配合全校性重大活动的宣传横幅。 其他宣传横幅应在相关活动场所或指定地点悬挂。 三、下列性质的宣传横幅原则上不允许在校园内悬挂，如确因工作需要，须经学校党委宣传部同意后方可悬挂： 1、校外单位的商业性宣传横幅。 2、不在指定地点悬挂的横幅。 四、横幅、海报的管理实行“校党委宣传部主管，教务处、校团委、各二级学院、相关部门共同负责”的模式。教务处、校团委、各二级学院、相关部门要加强对悬挂横幅、张贴海报工作的管理，将责任落实到人。 五、横幅、海报的管理实行报表审核审批制度 1、在主校区大门、主干道等公共区域悬挂横幅，由活动组织部门确定横幅内容、悬挂时间和地点，填写《九江学院悬挂横幅审批表》，经党委宣传部审核后方可悬挂。学校重大活动、节日的有关横幅内容、悬挂地点由党委宣传部统一安排。 2、平时，各二级学院、部门在本单位责任范围内（部门所在办公地点、教学地点）悬挂横幅，由部门主管领导负责审核、批准。浔东校区横幅由浔东管委会负责管理，庐峰校区横幅由医学院、护理学院负责管理。涉及特殊内容的横幅须经党委宣传部审核、批准。 3、个人不得在校内任何地方悬挂横幅。 六、党委宣传部将对校园内悬挂横幅、张贴海报情况进行不定期检查，并对未经审批随意悬挂的横幅进行及时清除。 七、本规定由党委宣传部负责解释。 八、本规定自公布之日起执行。
希望采纳

㈩ 怎么样适应大学生活

每一位步入大学的殿堂都是经过十多年的寒窗苦读. 在大学里每个新同学编织着梦想，，人人都希望在这里成人成才，实现自己的抱负和志向。这一切都是良好的愿望，如何度过大学四年?如何实现自己的奋斗目标?全新的大学生活要求同学们尽快了解新环境、适应新环境，并尽快完成从中学到大学的转变，为今后的成才和事业发展奠定良好的基础。
一、认识何为大学生活
大学是有着特殊的氛围，是其他环境不可替代的;大学有着深刻的内涵，大学是科学的殿堂，在这里可以学到新的科学文化知识;大学是催人成长的沃土，在这里可以得到多方面锻炼和成长。大学生的我们正值豆蔻年华，是长身体、长知识的黄金阶段，大学给每一位学生提供了学习、生活、锻炼身体的条件，制定了教育教学计划，安排了社会实践，提供了为他人、为集体、为社会服务的机会。大学是造就专门人才的摇篮，在这里可以把自己造就成对国家、对社会、对人民有用的人才。大学是在中小学基础教育之后，根据社会经济、政治、文化发展需要，按照行业、专业、岗位等不同的要求，实施专门化教育，培养学有所长的专门人才的。大学生应该根据社会需要而自觉、能动塑造自己。大学是锻炼青年走向成熟的熔炉，大学生从这里学习科学文化知识和技能，接受老师传授的社会所需要的思想、意识、道德规范、生活准则，从而成为一个思想端正、政治清醒、品德高尚、心理健康的人。大学不仅要培养学生的学习能力，更要培养学生学会做事、学会做人，这是大学的责任，也是每一个大学生的任务。
（1）生活的变化
生活环境的变化: 生活方式上，是集体生活，一切事情都要自己处理;生活习惯上，来自东南西北不同地域同学的个人生活习惯，都要去适应学校所在地的环境;生活范围方面，活动空间扩大，接触社会增多。
学习状况的变化: 学习内容上，由主要学习科学文化基础知识，转变为既要学习经典的基础理论、基础知识，又要学习专业知识、掌握专业技能技巧，同时要了解学科前沿的科学文化知识。学习要求上，学习的内容多、任务重、范围广、要求高。学习方式上，课堂教学相对较少，自学和实践相对较多。
人际关系的变化: 新环境、新伙伴、新师长，需要重新认识、重新构建一切关系。加之所接触的基本上都是成年人，人际关系更为复杂。
管理方式的变化: 教学管理由学年制转变为学分制。管理方法由老师直接管理，转变为更注重自我管理、自我教育、自我服务和自我约束。
社会活动的变化: 进入大学后，党团组织、学生会、班委会等活动增多;由志趣、爱好相同的同学自愿组织起来的各种社团活动丰富多彩，同学们参加各种活动的机会大大增加。
（二）大学的教学特点
1.学习环境的宽松性和分散性
大学的学习更重于知识的获取量和积累性，学习所涉及的范围广阔，思维活跃，面对各种知识信息，学习的内容和环境显的宽泛和灵活。同时，大学的学科相对齐全，专业各异，每个学生都有自己的专业，因此，除了专业学习较为集中外，其他知识的获取主要靠自主的独立学习来完成的，由于个人所需不同，大学生的学习活动从整体上便显得相对松散。
2.学习要求的广博性与专深性
现代学科的划分越来越细，同时，各种不同学科之间的关联和相互渗透越来越明显。这就要求，学习不能只对一门学问的钻研，而必须求广求博。大学作为综合性复合人才的培养基地，力求广博与专深的统一，历来是大学学习的重要原则。
3.学习方式的探索性和创新性
只有敢于探索才有发现，只有不断创新才有成就。大学是科学研究的前沿，大学要出新思想、新知识、新成就，就必须在学习上具有坚持不懈地探索性和不断的创新性。
二、明确学习目的
学习目的，实际上就是“为什么要上大学”，或者说是“上大学要解决什么问题”。整个人生历程就是做事、为人和过日子的过程。人活着是为了什么，为什么而活着，既是普通人需要解决的日常问题，又是哲学家们必须研究的人生观理论的重大问题。“为什么上大学”的问题，就是这一问题的具体化，是每一位同学都必须认真对待和思考的现实问题。
三、努力适应大学生活
为了完成大学的学业，健康地成才成长，需要大学生尽快适应新环境，缩短转变所需要的适应期，掌握大学生活的主动权，形成积极向上的心态，为整个大学阶段的成长奠定良好的基础，主要从以下几个方面积极适应大学生活。
1.转变角色，明确责任
从入学报到开始，同学们在形式上完成了从中学到大学的转变，但是要从本质上实现从中学到大学的转变，很多人都需要一个漫长的过程，并且不能自然而然地实现这种角色的转变。作为一名大学生，不仅仅要看到学习和生活环境的变化，而且要看到社会对你的期望值也发生了很大的变化。因为，你已经从一个未成年人，一下成为国家建设的后备力量，杰出人才的预备队，社会在赋予你的期望的同时，也交给了你沉重的责任，社会重任已经历史地落在了你的肩上。因此，同学们应尽快调整自己，明白与大学生身份相应的权利、义务和行为模式。实现角色的重新定位，尽快进入大学角色，明确责任，承担重任，才能在内容和形式上，做一名合格的名副其实的大学生。
第一，要有使命感。要从不自觉的角色转变为自觉的角色，明确意识到个人所承担的社会义务，并努力用自己的行动去实践。第二，要有责任感。要清醒地认识到中国大学生在知识更新、科技进步、促进生产力发展等方面负有不可推卸的责任。第三，要有危机感、紧迫感。要明白我国当前经济、社会发展的程度和水平，深刻理解在我国具体国情条件下“发展才是硬道理”。第四，要有自觉性和创新精神。要充分利用大学期间的良好的学习条件，刻苦学习，加倍努力，汲取先进的科学文化知识，勇于创新，走前人没有走过的路。
2.正确评价，悦纳自我
很多同学在入学后，感到自己的学习成绩、各方面的表现不如以前了，原来的优越感没有了，认为自己在高手如云的大学里不再优秀了，丧失了在大学争先创优的信心和积极性。所以需要大家在新环境中对自己有一个客观的评价，找到自信。
第一，应当看到入学后部分同学的学习成绩相对下降以及表现不如以前突出，并非个人因素所致，而是环境发生了变化，比较的对象不同以往，没有必要丧失信心。第二，要看到自己与他人之间，由于原来的学习条件、环境不同，存在差异是自然的。在大学里各种条件相同，经过努力完全有可能弥补自己过去的不足，迎头赶上。第三，要认真分析自己的优势所在，对自己的能力、性格、优缺点作客观的评价，做到自知之明，扬长避短，使自己的优势和特长得到发挥。第四，不过分追求完美，对自己不提过高要求，避免理想我与现实我的差距过大，以形成悦纳自己的积极态度。
3.加强修养，确立自信
每个大学新生都可以算是同龄人中的佼佼者，所以应继续保持乐观、自信的态度，才能在今后的学习生活中克服困难，迎接挑战。其实每个人身上都有别人所不可比拟的长处。如有的同学书本知识扎实，有的同学实际动手能力强;有的同学口才好，善于交际;有的同学有文采，笔头功夫好;有的同学在体育、文学、文艺等方面有特长。大学里大家的目光并不只盯在考试成绩上，只要你有一方面的出色，并把它展示出来，就能博得大家的欣赏，从而获得信心和动力。
大学生对大学生活的适应并为今后发展打好基础，
一靠教育，二靠实践中的自我修养，而外在的教育必须依靠内在的修养才能最终转化为自己的品质。进行自我修养，首先遇到的是正确认识自己。怎样认识自己呢?意识比较法，通过与他人比较认识自己，特别要与自己条件相同、相似的人比，更要敢于同强者比，以实现取长补短。二是体察法，从别人对自己的态度中认识自己。三是成果分析法，了解自己活动的实际效果来认识自己。四是交流法，通过与他人交流来认识自己，在交往中真实表现自己。
在正确认识自己的基础上，把奋斗目标确定在自己能力所及的范围内，这样可以经常体验到成功和满意，有助于自信心的确立。保持自信，不仅在顺境中，更要在逆境时相信自己的能力。
4.培养独立能力
首先，要培养独立生活的能力。遇到困难，尽量自己想办法解决，而不是事无巨细向老师、父母请教、求助。大学生应该看到自身在生活自理能力方面的不足，是由于过去的依赖心理和环境造成的。从上大学的第一天开始，就开始独立生活了，自己不懂的要虚心向别人学习，不怕失败，大胆实践，积累生活经验，学会自己照顾自己。有一位男生，在家中是独子，娇生惯养，上大学之前从未洗过衣服。上大学后有一天发现没有干净衣服换了才想起扔在床下的一大堆脏衣服，而这时父母又远在千里之外，只好自己动手洗衣服和干其他自己的事情，不久他就学会了有条不紊地照顾自己的生活，而且他觉得从此获得了一种从未有过的“长大成人”的快乐和自豪。
其次，要培养独立学习的能力。大学学习环境宽松，老师不会逼你学习，一切都要靠自觉。应有意识地培养自学能力，上课认真听讲，做好笔记，课余时间多看书，拓展自己的知识面，或对自己感兴趣的东西多投入一些时间和精力。
再次，培养独立交往的能力。面对来自各地、性格、习惯各异的同学，如何建立起协调、友好的人际关系，需要自己把握交往的机会，学习沟通技巧;还需要积极主动的方式;更需要加强自身的修养，增强自身的人格魅力。
5.端正学习目的，积极探索有效的学习方法
第一，要牢固树立现实而崇高的理想和信念。这就是要牢固树立为中华民族伟大复兴、全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国而勤奋学习、刻苦钻研、勇攀科学技术高峰、建功立业的崇高理想和坚定信念。理想、信念是每个人安身立命的精神支柱，是人生不断奋进的不竭的精神动力。中华民族要实现伟大复兴，需要我们每一个人特别是大学生的共同奋斗，历史的责任需要我们去承担，中华民族的薪火需要你们去传承，只有在不断学习、不断追求、不断进取的过程中，高擎理想的旗帜，投身伟大的实践，才能谱写火红的青春乐章，创造无悔的人生，成就壮丽的事业。
第二，要加强综合素质修养，争取实现全面和谐发展。在新世纪里，各种竞争异常激烈，社会对人才的要求是全方位和立体型的，同学们一定要注重自己综合素质的养成，才能适应社会的需要。而这些综合素质主要包括:(1)思想政治和道德素质;(2)科学文化素质;(3)业务专业素质;(4)身体和心理素质。21世纪的教育是全面推进素质教育，大学生的成长应该是全面和谐的发展。其内涵主要是:(1)知识、能力和素质的协调统一。知识是基础，能力是关键，素质是归宿。学习知识和培养能力是为了全面提高自身素质，一定要做到增长知识，培养能力与提高素质的相互促进、协调统一。(2)德智体等方面全面发展。
第三，要掌握科学的学习方法，大学学习是一个全方位的复杂活动，有着专业性、独立性、创造性和实践性的特点。要高效率、快节奏地学习，就必须掌握科学的学习方法，为获取知识、开拓思路、增长才干奠定良好的基础，从而掌握形成优良品质和创新能力的途径、方式、程序与手段。学习的方法一般有如下几种:(1)有效记忆法。就是在明确记忆的意图，了解所要记忆的知识和材料的意义的基础上，运用有效的记忆术，如理解、思考进行记忆，并不断复习和强化。(2)阅读理解法。就是要带着问题、目的去读书，乐于思考，善于质疑，勇于提问，坚持做笔记，写读书心得，整理读书卡片，归纳文献资料，提炼新的思想，经常与老师、同学交流读书心得。(3)科学思维法。一般有:系统性和开放性方法，即运用系统论的观点和方法，系统地、开放地思考问题和解决问题;灵活性和独创性方法，是指思维要有多方向性，能够随机应变具有新奇的成分，能够对事物的变化、发展有不同寻常的反应;科学性和超前性方法，是指思维应有客观依据，但又不受其限制，能对事物的发展做出瞻前性的预见和推测，由此产生新思路、新知识、新成果;时间运筹法，即要学会利用时间，增强时间观念，成为时间的主人。巧妙运筹时间，学习要有时间预算，做到日有安排、周有计划、月有打算、学年有部署。提高学习效率，精力集中，专心做好每一件事，不要顾此失彼。同时，注意学习的张弛结合，在单位时间中高度集中自己的注意力，以获得最佳的学习效果。
第四，养成良好的治学态度。同学们要想学有所成，还必须树立良好的学习风气，养成良好的治学态度。一是要勤奋刻苦。这是大学学习自觉性、积极性的表现，是学习知识、勇攀科学高峰的基本意志品质，是获取知识的基本途径，是科学创造的根本保障，是占领科技制高点的成功阶梯。着名科学家钱三强说:“古往今来，凡成就事业、对人类有所作为的，无一不是脚踏实地。艰苦攀登的结果。”二是虚心好学。这是同学们不断获得新知识、新成果的品格。虚心好学，来不得半点虚假和草率，不图虚名，不求浮利，一心追求真理，这是求学治学的要义。三是严谨求实。这是大学生学习和研究的基本态度。学习研究。必须采取严肃、严格、严密的科学态度，严肃认真，按科学规律，一丝不苟，坚持事实求是，理论联系实际，精益求精，脚踏实地，扎扎实实做学问。绝不能以想象代替事实，弄虚作假，眼高手低。四是进取创新。这是大学生成为创造型人才的基本条件，当代大学生治学的基本素质，又是中华民族在新时代力求发展的基础，新时代的精神。这就是要勇于探索，勇于开拓，用于攀登科学高峰，有敢为天下先的大无畏精神，勇于不断提出新问题、新思路、新设想，并通过实践来发展和完善新发明、新成果、新创造。
6.学会调节，保持健康心理
在入学适应其间，由于各种各样的变化和压力，我们会遇到各种各样难以解决的问题，造成心理上的紧张和压抑，甚至是心里矛盾、冲突和问题，产生大量的消极情绪，需要我们学会处理和缓解各种压力，进行自我心里调节，摆脱不良心理。主要方法有以下几种:
(1)合理宣泄。这是最为常用的一种方法。当人的情绪处于压抑状态时，应合理宣泄，以缓解消极情绪，恢复正常的情绪状态。方法有找人倾诉，畅快的大哭一场，在旷野中大声喊叫，拳击沙袋，到运动场上参加各种体育运动等。让不良情绪宣泄出来后，会有一种释放感、轻松感，思维变得更灵活，更开阔。
(2)活动转移。当出现不良情绪时，头脑中常常有一个较强的“兴奋灶”，如果此时能建立一个新的“兴奋灶”，使注意力得以转移，就可以排忧解愁。活动转移是指苦闷烦恼时，出去散步，听音乐，看电影，旅游，安排紧张的活动或学习等，避开引起不良情绪的事件或人。
(3)改变认知。心理学家艾利斯认为人的情绪困扰并不是由诱发事件引起的，而是由对事件的非理性解释与评价引起的。如果改变了非理性观念，调整对诱发事件的人只，消极情绪就会消除。例如，对考试不理想的解释使自身能力差水平低所致，就会引发自卑自怨的情绪反应。如果认为并不是自己水平低，而有其他客观因素，情绪困扰就会减轻。因此，改变非理性认知就会有“退一步海阔天空”之感。
(4)积极暗示。通过内部语言或文字的形成，激励自己，鞭策自己奋发向上，或用词语暗示自己“制怒”和控制自己。
(5)善于遗忘。不要老是将一切淤积于自己的心中，而要学会遗弃掉不愉快的人和事。
(6)学会放松。当紧张、抑郁、焦虑时，还应学会科学的放松方法，利用肌肉放松法或深呼吸放松法，将自己从不良情绪中解脱出来。
如果运用以上这些方法调节自我都不奏效，应当寻求心理咨询的帮助，从咨询老师那里获得解决问题的方法或指导，以免陷入心理障碍之中。心理咨询是由受过专门训练的咨询人员运用心理学的理论与技术，通过与来询者的交流、探讨、协商、解释，对来询者施加心理影响，改变其认知、情感、态度、行为，促进来询者心理健康，改善其生活适应，帮助来询者达到自助的过程。随着我国心理教育的发展，现在心理咨询的内容越来越广泛，通过各种渠道培养的咨询人员也越来越多，现在各大专院校，甚至一些中学已经有了专门的心理咨询人员。我国高校的心理咨询机构着眼于学生的发展和心理素质的提高，从学习方法、专业问题、考研问题、择业问题、生活适应、人格问题、情绪情感问题、人际关系问题、恋爱与性问题、心理障碍与疾病的预防等多方面对学生进行指导和帮助，以帮助大学生塑造健康的心理。尽管大学生中多数人心理是健康的，心理咨询可以帮助你们实现有效的调解，扬长避短，提高心理素质。因此。主动寻求心理咨询员的专业帮助，将更加有助于大学生健康的成长与品格的完善。
总的来说大学不是玩耍的殿堂、是实现更加伟大梦想的方、汲吮先进文化和科技，学会创新的理念和方法，实践和探索，提高素质和能力，绽放青春活力的地方。