怎么做好生活小帮手

A. 生活中，你的孩子是怎样做您的小助手的

生活中，孩子可以自己做好自己的事情，从而帮助家长减少琐事。整理玩具物品，可以让孩子感知数量、空间概念。

家长引导孩子自己整理玩具，有利于培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事认真负责，有始有终的良好习惯。家长们需要注意的是：积极引导孩子，不急不躁，有耐心，对孩子的整理玩具的行为及时肯定。

生活中孩子也可以做一些力所能及的家务，变成父母的家务小助手。孩子们年龄小，小抹布在手中会变成孩子们的小工具，擦干净的桌子也会成为孩子们值得炫耀的一部分。家长需要注意的是：桌子的高度要适宜，抹布的卫生，另外提前检查好桌子上是否有危险物，如碎玻璃、尖锐物品等。

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生活中孩子变成小助手需要让他注意明白真正的目标。要孩子做家务的目的，并非要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。厨房整洁的重要性，比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康情绪的基础。

做家务也可帮孩子了解人必须合作和向共同目标努力。及早开始。小孩子几乎从一学会走路，就会产生“帮助妈妈”的强烈欲望，一个2岁孩子能替大人拿和传送东西，甚至能整理已洗好的衣服，借此可教导孩子辨别颜色和形状。你可以把清理打扫变成游戏。

4岁或5岁的孩子能了解简单的命令和替大人办点小事，而且还可以指望他（有时候）会自己收拾玩具、找衣服或端走自己的碗盘。7岁的孩子已经能负担一点家庭责任。第一件指派他们要做的工作，最好是能使他们做得令人满意的，别急急忙忙地要孩子做他力所不及的事。

给孩子的新任务要有挑战性，但也必须能为他带来成就感，如果新任务令他做得沮丧泄气，他以后也许便不会再尝试了。

生活中孩子变成小助手需要让他注意定出切合实际的标准。虽然大多数事情大人都比儿童做得好，但你要抑制住你自己来做或“把它再做一次”的行动，因为这样只会损害孩子的自尊和自信。教导孩子做一件工作最好的方法，就是让他重复去做。

先向他示范如何去做，然后和他一起做，最后让他自己做。要随时给予指导，但不要太快就插手帮忙。孩子如果想照自己的方法去做，不要干涉他。但这并不是说可以容忍草率。如果孩子没尽力做好工作，应要他再做，定出个合理完成的时间表，但不可唠叨不休。

例如，开饭时间已到，而碗盘尚未摆好，就要郑重告诉孩子，别人都在等着吃饭。

生活中孩子变成小助手需要让他注意不要用利诱。孩子做完一件工作，最好的报酬就是给他一个微笑，搂抱他一下或者说一声“谢谢”。在孩子能听到的范围之内告诉别人你多么自豪，也是一种很好的报酬方式。事实上，孩子自己也会认识到，计划并完成一项工作，本身就是一种报酬。

支持“出外”工作。孩子参加各种助民活动、公益活动，如替人打扫卫生或送报纸，能帮他们学会按不同人的不同标准工作，训练他们自立和培养责任感。

生活中孩子变成小助手需要让他注意不可工作过度。孩子做太多的工作，会妨碍他学习、身体生长发育和其他社交活动。学习怎样工作是重要的，但重要的是从小培养良好的工作习惯和尊重劳动、自强自立的世界观。所以，让孩子做事，一定要适度。

B. 生活小厨房做菜小帮手

主料：白菜200克，猪五花肉200克，粉条60克;

辅料：姜1块，蒜2瓣，八角2个，生抽1勺，蚝油1勺，老抽半勺;

1. 白菜洗净切块，五花肉洗净切片。粉条放入温水泡发。姜切片，蒜切末；

2. 锅中放入适量油，油温烧至6成热，放入姜片、蒜末、八角炒香。放入五花肉翻炒。放入白菜炒匀，加入生抽1勺、蚝油1勺、老抽半勺、盐半勺、清水适量大火煮开；

3. 放入粉条小火炖6分钟，加入鸡精半勺调味即可。

C. “五好”小公民

中国“小公民”道德建设计划中“五好”小公民，是指在道德文明建设上有突出贡献，文明的少年或青年。具体包括：小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士。

一、做好“小伙伴”

即在学校里要团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作。

二、做好“小主人”

即在独立面对生活时胸怀宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新。

三、做好“小帮手”

即在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动。

四、做好“小标兵”

即在社会中热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。

五、做好“小卫士”

即在社区和公共场所里爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序。

D. 浅谈如何在一日生活活动中培养幼儿生活自理能力

一、在一日生活中增强幼儿的生活自理意识
家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。
1、根据幼儿已有的知识、经验，通过问答或交谈，丰富知识。如通过谈话“我是中班了”、“我学会了新本领 ”、“妈妈的小帮手”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。在练习中增强幼儿的自信心，以提高他的动手能力和意识。
2、通过讲故事“别说我小”、“自己的事情自己做” 以及观看有关的电视节目等，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发幼儿参与做的欲望。通过诗歌、看图讲述帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。
3、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。例如，为幼儿准备不同行为表现的各种图片、录像带等等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。教师适当的讲解图片，然后问幼儿哪个图片上的宝宝最棒，我们要向他学习哪种好的行为？还可以举例用班上的小朋友作比较，来激发幼儿上进的意识。
4、幼儿的教育是在学中玩、玩中学的情况下进行的，特别是对于游戏和生活中的故事、儿歌等，幼儿的学习兴趣会更浓，教师要抓住课堂教育的大好时机，有意识地对幼儿进行培养和练习，从而提高幼儿的自我服务能力。例如，教学《勤劳的小蜜蜂》、《劳动最光荣》等故事和歌曲时，有意识地培养幼儿热爱劳动、树立劳动最光荣的思想，为幼儿生活自理能力的培养打下良好的认识基础。再如，通过故事表演、音乐游戏等，可以使幼儿练习自我服务和帮助他人的技能。另外，对幼儿自我服务的内容，教师可以用儿歌或歌谣的形式加以灌输，使幼儿先认知后实践，最后形成能力。
二、在一日活动中教给幼儿生活自理的技巧
要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。幼儿没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带；幼儿不会洗脸，就谈不上把脸洗干净；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们还要让幼儿学会具体的生活自理方法。
1、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。如在教幼儿学习如何系鞋带时，我们可以结合歌曲《系鞋带》来进行：两个好朋友，见面握握手，钻进大洞口，用力拉耳朵，变成蝴蝶走。让幼儿在歌曲的愉悦里，轻松自主地学习系鞋带的方法。
2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。如在指导穿鞋的过程中，小班幼儿中要求在区分左右脚的基础上把鞋穿好；大班幼儿不仅要正确区分左右脚，还要求正确系好鞋带。再如有的幼儿自理能力发展不均衡，系鞋带是弱项，我们就可以在系鞋带的技巧方面给予更加耐心细致地个别指导。
3、秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。如小班幼儿吃饭，开始可能会撒饭粒的情况，通过一段时间的培养和练习，幼儿会逐渐正确掌握吃饭的技巧，少撒饭粒或不撒饭粒。
4、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿自觉掌握自理能力的强大推动力；但当幼儿限于自身能力，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，还可辅以鼓励性语言（如“你行的”，“我相信你会干好的”等），必要时我们还需协助幼儿实现成功，以免挫伤幼儿积极进取的精神。
三、在一日活动中巩固幼儿的生活自理行为
技能的形成是一个反复的过程，还要注意以后的巩固练习。教师要经常督促、检查、提醒幼儿，使幼儿良好的习惯得到不断的强化，逐步形成自觉的行为。
1在生活活动中训练幼儿的自理行为。入厕、盥洗、餐点无处不体现着幼儿生活自理的水平，我们要抓住这个关键时机，指导、监督幼儿的自理行为，使其形成习惯。如入厕后自觉整理好衣裤的习惯，餐前便后自觉正确洗手的习惯，点后正确漱口的习惯……，在区角活动中练习生活自理的技巧。活动区集娱乐、操作于一体，给幼儿提供了充分动手动脑的机会，我们要结合教育目标，计划地投放材料，让幼儿在区角活动中掌握技巧、练习技巧、熟悉技巧。如在操作区有计划的投放系鞋带的方法；投放各种豆豆，让幼儿练习使用筷子的方法……，另外，早操、午睡、户外活动等都可以渗透生活自理的内容。
2、激发幼儿的好胜心，竞争之中促自理。孩子活泼好动，有时，一句不经意的话就可以激起他的好胜心，跃跃欲试。我们可以抓住幼儿这一特点，设计一些有趣的比赛活动，以竞争促发展，促进幼儿自理能力的提高。如举行“穿衣比赛”、“夹豆比赛”等。
3、让幼儿由自我服务发展到为集体服务。如每天安排值日生，给幼儿摆餐具、发水果小点心等，让幼儿不仅能生活自理，还会为集体服务、为他人服务，在培养自理能力的同时也塑造了幼儿优良的品质。

E. 在工作中，怎么能做个有未来的助手

一、做好领导的好参谋、好帮手，务必持续提升个人修养

新时期对领导工作中的需求愈来愈高，秘书是领导的“决策层”和“得力助手”，因而，对秘书工作中也提出了升级高些的规定，秘书仅有具有较高的个人修养，才可以融入新形势下。

二、要做好领导的好参谋、好帮手，务必加强职责服务能力

秘书肩负着为领导管理决策给予信息，对领导的关键决定和交接事项催办，查处，多方位、多层面

的工作中开展综合性融洽及其公文管理编写原材料、筹办大会、综治办、招待等工作目标。加强职责服务项目能

力，是做好领导参谋长小助手的基本。

（一）秘书人员要做好信息工作中

信息是领导管理决策的重要环节，是日常工作上提升操纵、改正误差的重要环节，秘书人员要确保

领导管理决策“手疾眼快”，确保领导把握全方位信息，就一定要提高判断力和剖析推理能力，立即高效率地提

供很多，精确的信息。与此同时，要做好信息的生产加工，做好超前的的、有深度、有指导作用的调查分析，

在帮助领导做好重特大决定中充分发挥参谋长小助手功效。

（二）秘书人员要发挥好综合性融洽功效

秘书的整体融洽是领导工作中的拓展和填补，根据分析问题、拟定防范措施、商议探讨、理清关联，

解决矛盾，沟通交流前后左右，使步调一致、和睦，提升领导工作中的产品质量和高效率，确保领导用意得到顺

利完成。综合性融洽是秘书加强参谋长小助手功效的主要职责服务项目[1]。

（三）秘书人员要做好督促检查工作中

督促检查工作中是领导组织协调指引和调节的拓宽，加强秘书的督促检查是落实领导管理决策的事后

确保。一项制度改革颁布，秘书人员在改革创新实践活动中开展督促检查难度系数大，难题多，最先要本身弄懂

现行政策，掌握制度改革的伟大意义和执行关键点，在下基层，在督促检查中宣传策划现行政策，融洽分歧，解

决难题，使秘书的参谋长小助手工作中切实落实。

F. 孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手 演讲稿

鸟有反哺情,羊有跪乳恩,人,身为宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情.
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖.字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露.母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱.
看着父母那爬满岁月的额头,看着那饱尝雨露风霜的脊背,看着那饱经艰难困苦的丝丝白发,一种莫名的泪淌下面颊,我哭了,那是亲情的呼唤.
看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪,看着父母望子能成龙的忧虑,看着父母因孩子成绩一再滑落而着急,额角的一条条银蛇爬满额头,一种滚烫的东西从眼眶中迸出,那是感恩的泪.
父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们长大,没有父母便没有我们,当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着,每当返里时,我的心为见到父母而高兴,与此同时,又为向父母索要生活费而隐隐作痛.
感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.
我们要懂得报答父母的养育之恩,我们要珍惜父母的深情.
假期里,我与父母朝夕相伴,望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯,我一阵心酸,我帮父母打扫房间,做做家务,聊以表达对父母的愧疚.
作为一名高中生,在家的时日并不多,回想当初在学校里,想到家中日夜劳作的父母,顿感心力倍增.父母对子女的爱最无私,我身临其境,感受颇深.
看到祖父离开人世,我想到日益衰老的父亲,我恐怕百年之后,父亲或母亲离开我们,我们将无所依靠……我不敢再往后想,那将是多么可怕啊!
我们仍是高中生,能给予父母的并不多,好好学习是我们能给他们的惟一的回报,优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉.看到自己的孩子学有所成,父母才会感到他们的付出值得,他们的辛苦没有白废.
感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.
父母的苦不是我们所能想象出来的,多少次,深夜里他们将我们送入医院;多少次,风雨中他们盼望着我们赶快回家;多少次,月光下他们教给我们做人的道理;多少次,……"谁言寸草心,报得三春晖,"父母的恩情深似海,我们要时刻怀着感恩的心,积极地回报我们的父母.
人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界.
我们都是有思想的群体,父母,每个人都有,生我者父母,养我者亦是父母,借此机会,我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬,道一声:"爸爸妈妈,你们辛苦了!"

G. 如何培养班级小助手

一个班级班风怎么样，很大一部分在于班级小助手作用的发挥上。那么，如何有效地培养优秀的小助手群体，使之发挥其最大潜能，成为班级管理的支柱？我认为可以从如下方面着手：

(一)、目标长远，人人参与：

班主任应当建立长远目标；让人人都来当班委。尽最大可能地给每位学生一个锻炼的机会，促进教育的公平性。心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质最殷切的需求是——渴望被肯定。”不少学生都有做干部的欲望，让更多的学生有机会做学生干部，让教育真正面向全体学生，这是我们老师该完成的一项重要工作。所以，给每位学生一个为集体服务和锻炼自我的机会。这样做，体现了教育公平性的原则要求，不仅可以消除被任用的学生干部类似看不起同学、“高人一等”的感觉，又可以给更多的学生提供张扬个性、发展自我的机会。因此我的培养小助手的总体思路是低段“选”，中段“评”，高段“轮”——即是一二年级重点是教师发现，直接任命。三四年级重点是学生选，选出大家喜欢的同学做班委，再每月一评价。三年级每学期一届班委，四年级每半期一届。高段则采用人人参与自由组合（7人一组合）轮流制度，五年级自由组合半期一届，每届民主评议出最优秀班委干部，到六年级就由“最佳班委干部”组成的强强阵容去迎接毕业冲刺。

（二）记住岗位，明确职责：

让全班每个同学都知道班委各个岗位在班集体中的工作职责：

①班长

1）负责日常检查督促工作。

2）对班级中出现的一些不良现象进行阻止（例：课堂上写纸条、在教室里打闹等等）。

3）老师不在时，及时处理班级中的某些偶发事件，并向班主任汇报。

②学习委员

1）负责组织全班同学努力学习，了解学生交作业情况，并督促学生把作业按时完成好。

2）注意班级同学学习中存在的问题，与有关科代表一起及时向任课老师反映。

3）随时指出并及时纠正学习中的不良现象。

4）协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学。

③音乐委员

1）组织各类班级校级文娱活动。

2）做到课前有歌声。

④劳动委员

1）指导卫生小组的清洁扫除并做好检查工作。

2）定期检查书桌卫生。

⑤体育委员

1）帮助和督促班级同学认真做好两操 。

2）组织班级同学积极参加体育锻炼。

3）组织各类班级校级体育比赛。

⑥生活委员

1）检查督促班级和公共区域的清节卫生。

2）督促值日生及时倾倒垃圾。

3）保持图书角、卫生角的干净整齐并做记录。

⑦纪律委员

1）记录管理班级日常纪律情况。

2）监督各班干部的工作情况，并记载班中有意义的事情。

3）各类班级校级活动纪律管理和记录

H. 如何写幼儿园中班主题4生活小帮手教案设计

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

I. 衣柜是我们不可多得的收纳小帮手，那么整体和分体怎么做比较好

在日常生活中每个女孩子的衣服都是比较多的，所以说衣柜就成为大家的收纳小帮手，在定制柜子的时候还是要根据整体分类，这样在收纳的过程才会一目了然。而且在找的同时不会显得很凌乱，有很多人装修的时候选择木工来制作柜子。其实我个人建议木工制作的柜子是没有设计感的，如果想要拥有一款合理的柜子，应该私人定制，在定制的过程中会根据自己的房屋类型和面积来进行设计。

整体的衣柜效果也是特别好的，可以增强卧室美观的效果，而且取东西的时候也是非常方便。定制的价钱并不是很贵，空间也非常的大，并且做好了合理的设计感，希望大家在装修的时候千万不要盲目的选择，还是要根据自己生活能够感觉到特别便利，这种效果才是最好的。建议装修的时候找一个专业负责任的装修公司，这才会让我们装修的过程省去很多操心的事。