Ⅰ 如何培养幼儿生活习惯和生活自理能力
健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱的现象。所以作为一名教育工作者树立正确的幼儿健康观是实施幼儿健康教育的前提，是促进幼儿健康的根本保障。《3-6岁儿童学习与发展指南》中将3-6岁幼儿的健康划分为三个领域：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。对于生活习惯与生活能力，主要要求幼儿具有良好的生活与卫生习惯，具有基本的生活自理能力。3-6岁是幼儿生活自理能力和良好的生活习惯初步养成的关键时期。幼儿生活习惯和生活能力的培养，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活都会产生深远的影响。3-4岁时，幼儿的自我意识开始萌芽，希望自己的事情自己做，但是由于身心状况发育不完善，他们还没有完全掌握一些最基本的生活技能和能力。4-5岁时，幼儿的生活自理能力逐步提高，良好的生活卫生习惯逐步形成。5-6岁时，幼儿已养成自己的一套行为习惯。因此幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要，要培养一个良好的行为习惯，必须从小抓起。
首先培养幼儿良好的生活习惯与生活能力。指南中对3-6岁幼儿“生活习惯与生活能力”设定了指标要求，就大班幼儿而言，5-6岁的幼儿养成每天按时睡觉和起床的习惯；能主动参加体育活动；吃东西时细嚼慢咽；主动饮用白开水，不贪喝饮料；主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟；每天早晚主动刷牙、饭前便后主动洗手，方法正确。能知道根据冷热增减衣服；会自己系鞋带；能按类别整理好自己的物品。幼儿在幼儿园每天都要进行一餐二点的生活活动，就用餐上本园农村孩子存在着随意、散漫问题，我们针对这些现象采取了因地制宜的教育方法。每天早上营养员把生菜切好做成拼盆放在幼儿进园的地方，让幼儿一进园就能看到，并对食谱感兴趣。在吃饭前我们一边分菜，一边让幼儿看看营养员伯伯烧了什么好吃的菜，名称叫什么？加深其对各类荤蔬菜的认识。在这样愉快轻松的气氛下，幼儿很高兴，对教师提出的要求也乐于接受。午餐中播放一些轻音乐帮助幼儿愉快进餐，克服吃饭讲话的坏习惯。吃饭时老师仔细观察，根据每个幼儿的具体情况，采用多种方法加以教育。对于饭量较小的幼儿，在分餐时先盛得少一点防止加重其心理负担，造成剩饭剩菜、拖延时间等现象。对于爱挑食的幼儿，教师酌情减少一些他们不爱吃的菜，并要求他们能尝试着吃一点，说说味道如何，教师再向他们说明这些菜的营养，这样逐步纠正了幼儿挑食的习惯。对于吃饭特别快的幼儿，教师也提醒他们学会细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，在制定时间内收拾饭筷，养成饭后安静活动的良好习惯。
其次让幼儿学会生活自理能力。幼儿期是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。着名意大利教育家蒙台梭利也指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。针对本园老人带孩子，越俎代庖的普遍现象，如何让幼儿学会自理呢？一是教育幼儿学会独立用筷、调羹吃饭。在小班就让幼儿学会使用不同大小的调羹、夹子等餐具选用点心，中班幼儿可以选用调羹、筷子用餐，大班大部分幼儿都使用筷子用餐，幼儿在生活中学会了技能。二是教育幼儿会穿脱简单的衣裤。小班的幼儿刚上幼儿园，不会穿衣服，领子找不到，袖子伸不进，钮扣扣不好。我们创设了娃娃家，让孩子在生活活动中给娃娃穿衣服，扣钮扣，刚开始钮扣洞对不齐，硬是对上一遍，二遍，直到对齐，裤子前后找不到，老师在前裤袋子上设了小红点，让幼儿先找标记，再分清楚裤子的前后，裤子穿上又拉不上，身体捏一捏，直到穿好为止。在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。
再次保教结合巩固幼儿的生活卫生习惯。好奇、好模仿、想说话是孩子的年龄特征，我们把生活自理技能设计成有趣的情景故事，形象的儿歌，比如小班幼儿的儿歌是“小调羹，拿拿好，小饭碗，扶扶牢，小眼睛看好碗，吃得干净真正好。”中大班的儿歌是“吃饭时，要坐好，慢慢吃，细细嚼，不掉饭，不洒汤，好好吃，长得胖。”让孩子在看看、说说中理解内容，懂得粗浅的道理，从而掌握动作技能。在操作区，小班我们投放了一些塑料瓶让幼儿拧拧盖盖，还放置了用可乐瓶制成的瓶娃娃，让幼儿做喂宝宝的游戏，在娃娃家放置一些娃娃，让孩子们给娃娃洗脸、洗手、穿衣、穿鞋，在游戏操作中，得到生活体验，得到生活能力锻炼。还布置一些五颜六色的花，花心用纽扣代替，在材料袋里给幼儿提供各种颜色的花瓣，让幼儿根据自己的兴趣、爱好、扣扣、解解、玩玩。大班用万通板制作鞋板，让幼儿进行系鞋带的练习，充分让幼儿尝试练习各种技能。在操作活动中发展孩子的手眼协调能力，锻炼小肌肉，使幼儿的自理技能得以巩固和强化。
最后密切联系家长提高幼儿的生活技能。家长是孩子的第一位老师，要做好小朋友的培养和训练，离不开家长的配合。为此，我们把每月的培养目标，写在家园联系之窗里，交待内容，让家长了解。同时要求家长为孩子提供方便，衣装轻便，便于孩子操作，并让家长在家里也进行同步培养。幼儿园定期召开家长座谈会，向家长宣传孩子能力培养的重要性，谈谈培养方法和孩子们的进步等，并传授一些教学技巧。大班家长根据自己孩子每天记录的生活内容，对孩子的发展情况也一目了然，许多家长称赞说：“孩子入园后，独立意识强了，许多事情都愿意自己动手做，老师让孩子养成了良好的生活习惯，提高了自理能力。”此外我们还进行每周一的“国旗下的讲话”活动，保健老师对幼儿生活习惯及自理能力进行点评，并对保持良好习惯的班级颁发流动红旗，以此鼓励。教师们还对自理能力、卫生习惯存在问题的幼儿，及时督促家长积极配合，让家长在家里注意其孩子的良好习惯的养成，与幼儿园保持一致，通过家园协力，共同来提高幼儿的自理能力。
着名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！儿童习惯养的不好，终身受其累。”从小培养孩子的独立生活自理能力及卫生习惯对幼儿的发展具有重要的意义。独立生活的能力是完整人格的重要组成部分，为了培养孩子的自理能力，应该让孩子自己动手做自己的事情，从系鞋带、用勺子吃饭、自己穿衣服等小事做起，只有这样，孩子的生活自理能力才能得到有效地培养和提升。养成良好的生活习惯与自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，教师培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力非常重要，它能为孩子的一生奠定基础。
Ⅱ 怎么训练自闭症孩子听指令
听指令训练
1、指令尽量简短、扼要
比如:你想让孩子把茶递给你,你可以说“茶”而不是“把茶递给我”,比如你不想让孩子拿盘子,你可以说“放下”而不是“赶紧把盘子放下”。等孩子完全适应短指令的时候适当的将短指令变长,慢慢提升其听懂指令的能力。
2、手势+语气辅助指令
我们需要调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉等,一起来参与孩子的观察。如,很多自闭症孩子都以视觉学习为主,大人在给出指令的同时,可以利用视觉辅助(图片、肢体动作、表情等)。若是以听觉学习为主,可以在提出指令时注意句子和词语间的韵律,以及声调抑扬。
3、游戏训练
除了单纯地训练孩子听指令,在日常生活中我们也可以通过游戏,来帮助自闭症儿童通过遵守游戏规则,来达到听从指令的目的。
Ⅲ 模拟人生2公寓生活秘籍好的加分
模拟人生2-官方秘籍
Sim2
先按CTRL+SHIFT+C弹出CONSOLE窗口,记住以下密码大小写有区别:
Kaching = 加1000元
exit = 退出
expand = Expands the cheat window.
moveObjects on = Turns moving of objects on.
moveObjects off = Turns moving of objects off.
aging -on = Turns aging of sims on.
aging -off = Turns aging of sims off.
autoPatch -on = 打开游戏自动更新
autoPatch -off = 关闭游戏自动更新
模拟人生2-心得串串烧
Sim2
我是玩"欢乐谷"的自创人物
1.游戏进度存档问题:
答:在进入"社区选项"时(如在欢乐谷操作模式之下),会自动记录所有变更.
在"家庭模式"下中的选项内可选择存档.
在离开此模式时会问你要不要记录变更.如果你是回社区选项,选不选都会被记录
("社区选项"会自动纪录..:p),要不记录变更则要直接离开游戏且选择不纪录变更)
2.资料备份问题:
答: 本游戏分"纪录档区"跟"程式档区",安装时选择的路径为"程式档区",安装后不会再有变更档案,
而"纪录档区"(3XX MB于C:\Documents and Settings\<USER NAME>\My Documents\EA Games\模拟市民2)
则为游戏进行中的资料变更存取,要备份的话请备份此整个目录(模拟市民2之下全部)比较保险,
我试过只备份\模拟市民2\Neighborhoods底下资料,在进入"家庭模式"会当机.
3.C:\Documents and Settings\<USER NAME>\My Documents\EA Games\模拟市民2底下目录资料夹功能:
答: 经分析后,会变更之资料夹如下
Teleport : 内为导入房屋(包含家族及空屋)之暂存资料夹
PackagedLots : 自行汇出之家族及空屋资料,也可使用下载来的或分享来的资料,
副档名为.Sims2Pack,可直接执行后汇入"社区选项"之"用地房屋"
内选择使用
LotCatalog : 功能未确认
Music : 音乐资料夹,有些档案会随记录变更.
Logs : 使用者资料.
Thumbnails : 自行设计之人物及房屋资料之一
Neighborhoods: 游戏资料,底下以社区区分,N001为欢乐谷,以此类推,
N004之后为自订社区
重点来了......<--- 不想改游戏的不要看..:p
经过我尝试后,在PackagedLots的模组资料改了后,虽然能汇入,不过游戏中看不到 -_-"
是无效的,试了半天,只能改在"社区模式"下,"家庭箱"内家庭的所持金...
请依社区别来改,如要改欢乐谷(N001)的家庭箱内的XXX家族,
请修改N001_Neighborhood.package这个档案,请利用功具程式打开后找16进位的金钱数值....
我改了FFFFFF,有一千六百多万.....够花了吧
4.如何汇出资料:
答:在"社区模式"下,能汇出房屋模组(包括空屋及家族资料),不过社区人物关系会归零
先按一下"房屋模组",再选则目标屋,之后会弹出一个视窗,在视窗左下有2~3个选项,上面一个为汇出
,可汇出到网路上或PackagedLots资料夹下.
(其他2个选项分别为,有家族在时才看的到"家族来往关系",另一个为房屋资料)
5.如何在多台PC上使用
答: 请先参考说明书P.76页说明,在"合法"状况下使用为前提.
例:我有桌上PC跟NB各一,分别安装后(安装之注册都填同使用者下)
要进行游戏时都需先放入第一片CD(或DVD)来执行(验证).
进入游戏之后就可取出CD.
(我就是桌上PC跟NB轮流开,来找到修改的位置...@_@")
6.游戏是否有结局?
答: 目前为止的消息是只有GAME OVER一个家族(该家族的人死光或跑光)
人物会离开的原因为对环境的不满意
(人物心情,随人物的环境参数下降或上升到某程度后随之变动)
当人物心情累积到极差(人物心情那个条状显示为下半条全红),
会有一定的机率会逃跑
人物死亡的条件为(已试出) - 老死 , 病死 , 火灾烧死
老死 - 活到最后就会老死, 可使用奖励物品"生命之泉"来延长生命,
用一次多活3天.
病死 - 当人物生病时,没有得到适当休养,一样继续蹂躏他,病到严重会死..
所以生病时要对睡觉,休息及座下.感冒等疾病请远离病人,避免传染
(我试过亲吻病人,很高机率会"中奖". 连走近都有机会中....-_-")
火灾 - 要先有火灾,而没有被扑灭的话,又刚好有人在附近无法逃生就会烧死
烧死 预防方式为在任何有可能会发生火灾的设备旁加装"烟囱检测器"(50元).
当有火灾时会有消防队来灭火.
@_@" 如何恶意引发火灾 - 请先点选冰箱后,选择需"烹调"之食品,当食品放入如
烤箱,瓦斯炉,微波炉等会引发火灾之设备时,于放入
后,马上中止该人物的烹调准备动作,并支开该人物(新
动作指令或离开),就能看到冒烟>冒浓烟>起火>火灾
请注意...没保险费可领....:p
7.已试出BUG
答: A.将奖励物品"情人按摩浴缸" 放于户外(草皮上),将男女2人移进后
(需移动人物到邻近位置),
选择拥抱>亲吻>嘿咻, 之后人物会"卡住"(两人抱住,不能动).
既使是发生火灾及人物成长或生育(通常家人都会跑来看),此时只能回
"社区模式"后,在家庭箱选项选移出家族,而奖励点数跟物品会不见.
B.若锁定孩童人物状况的某些"愿望"会导致此动作无效
例如,"训练上厕所"、,训练走路"、"训练说话"等让孩童有新动作得事件
锁定后,既使有练满"一条"(头上显示的蓝色棒状技能状态),
也会归零重头再来,严重一点会从此不会升(孩童时期)...
所以进行上述训练时请解除锁定该愿忘
8.如何"繁殖下一代"..:p 及照顾
答: 首先要有"一男一女"(废话..XD),及具有"婚姻关系"
还要有一个双人床或按摩浴缸,在"晚上"将人物移动到该物件上
双人床的话同"嘿咻",要先让2人都上床"休息"
待他们开始谈话后,把游标移到另一人身上后可选则"嘿咻"(不会怀孕)
跟"生育后代"(是不是这个指令有点忘了,我都生2个了..:p,一个成人一个青少年)
成功受孕的话会有音效,请多试几次.....我是3次就成功生2个..
而按摩浴缸的话,要先让2人都进入浴缸且邻近,
之后依拥抱>亲吻>嘿咻 or 生育后代来进行
经过几天后(女方的肚子会渐渐变大),女方会"原地"阵痛,在家的全家人会跑来看.
然后会有动画(说送子鸟来了,人物头上的绿水晶分裂为2个,掉下来到女方手上变婴儿)
!请注意,婴儿无法操作(人物操作界面),
只能使用青少年以上年龄的人物来帮他进行下列动作
冰箱 > 喂奶 - 饥饿
洗手台 > 洗澡 - 卫生
婴儿床 > 睡觉 - 精力/舒适
婴儿用品组 > 换尿布 - 卫生
家人抱住 > 社交 (这个需求好像不太会发生)
看到婴儿图示背景变黄(红就严重了),表示他有上述需求.
9.如何偷情!
人物关系分为"日常生活关系指数"(上面那条)跟"终生关系指数"(下面那条)
而"日常生活关系指数"为跟此人的生活互动合协度,即观感如何
数值越高越容易成功进行一些"基本"生活指令(跟感情无关的,如聊天谈话,要求帮助等等)
高于5x后变朋友,8x变好友
而下面的"终生关系指数"才是"感情指数"
这个数值要高到50才进入爱恋状况,高达80才热恋.
像亲吻,拥抱,调情等指令成功率都跟这些有关.
如何提升这两种数值呢?
只要成功达成相关的指令,就能提升(人头上跑出两人型加上+~++)
"终生关系指数"一开始只会升到8~10
要先让"日常生活关系指数"先升到好友关系后才能进行"亲密动作"
(如亲吻,拥抱,调情等以提升"终生关系指数")
在进行"亲密动作"时请依关系状况循序渐进,
不要一开始就给对方热吻等太的强烈的表示,会引起反感.
当"终生关系指数"高于90后,基本上就可以给他(她)为所欲为.....
不过在对方未能控制下,只能等他自行进入"按摩浴缸"才能进行"嘿咻"
不过当关系这么高时,可以要求他加入家族
(把游标移到此人身上会有新指令"加入"选择后可以选择要拉一人或一家族过来)
(当关系在爱恋状况就有此指令,不过成功很低)
当他变成家族的一份子后,就可以自行控制他去ooxx了..
不过,请注意!
不要让2个对你爱恋以上关系的人看到你对其中一个人进行"亲密动作"
否则准备吃锅贴吧.....:p
10.如何要求对方加入家族
首先要让"终生关系指数"高于90 (请参考上面文章)
然后选择"加入"指令
(把游标移到此人身上会有指令"加入"选择后可以选择要拉一人或一家族过来)
对方同意后就回加入家族
之后要等一个时段变化后,其他人员才会出现在门口,而且接受控制
顺便会把该家族的钱带过来.
自行创造的其他人物如果想加入之前成立好的家庭也可用此法进行
建议把该新家族盖在原有家族附近以提高拜访原有家族之机率,
待认识后,记得帮新家族那装个电话,旧有家族才能打电话邀请过来,
进行关系提升之后续动作
第三篇
11.高单价物品对游戏进行的帮助性?
经这几天玩后的心得
a.最贵的双人床跟按摩浴缸在"嘿咻"时,会以"动画"方式(放大特写)表现过程
b.人物下降最快的心情指数为 精力>娱乐>如厕>饥饿>环境>卫生
一开始如果模拟币够的话,建议买最贵的双人床 -> 快速回复精力
家族能轮流睡
普通电视+游乐器 -> 快速回复娱乐
一次能多人使用
(钱够的话直接买最贵的电脑,多功能不过只能单人使用)
社交会回复很容易,多跟家人亲亲抱抱就拉回啦
而如厕跟卫生都是在马桶跟浴缸就能解决
贵一点的虽然回复的快一点,不过这2项本来就回很快,除非金钱允许买好一点
否则非优先顺位改善.
而贵一点的也是会坏,只是撑久一点
只要平时常清理,坏掉的机率就会降低
饥饿部份只有以吃东西来回复,不过吃什么东西,一次回复的都差不多
只要有冰箱跟厨具,基本上就够了
一般新房子都有厨具,只缺冰箱,洗碗机跟垃圾压缩机
请注意!! 请勿将洗碗机放户外,于户外使用会使"环境"降到0 (是否为bug?)
12.我的人物变胖了! 如何减肥?
在游戏进行一阵子后,你的人物如果没进行体力训练的话
都会变胖>_<"
请查看人物操作界面内的"个人特质"之内的"身材"
由上往下分别为 "结实" > "正常" > "肥胖"
每阶段内会有2-3小级的变化..
可借由体力训练把状态值升高
可训练方式如下:
游泳池内游泳,使用建身器材,使用高价位电视进行运动(韵律操?)
"个人特质"内,人物参数"积极"度越高,进行体力训练会升越快
13.偷吃要记得擦嘴....婚外情
想跟老婆以外人士进行婚外情时,切记下列几点....
否则等离婚吧.. -_-"
a.在家人面前(指有血缘之亲人或伴侣,同居友人不算)勿进行亲密行为
(如亲吻,调情等)
(想看你小孩哭着跑开吗,在你小孩面前亲别的女人试试)
(怀念你老婆的"锅贴"吗,在你老婆面前亲别的女人试试)
b.要跟第三者(达热恋关系以上者)嘿咻前,请注意老婆(公)是否在家,
一定要在对方不在家或是在睡觉(不同房)时才能"安全进行"
(不想被抓包的话),我试过,在5x4的屋内,老婆跟偷情的我在两个不同方向的最远端.
我一个第三者嘿咻一下,就看到老婆"飞奔"而来...被"叭"了几下,
关系马上由100降到-20....-_-"
连我情妇也飞过来....(爆)
(好啦...我承认我在搞1 vs 3,为了那个"跟3个不同人嘿咻"的奖励+8000)
昨天开始进攻前天骗进来的自建美女4人组....昨晚为止以成功攻占2个....
还有一个母女档......这个要小心点.....
难度颇高.....^^"
(昨晚不知重新载入几次....-_-"....吃了好几盘锅贴...)
Ⅳ 如何帮助孩子建立秩序感和指令性
首先秩序感 即团队确立领导者核心以及分工合作 比如一家人出去逛街 可以由老爸领导 提前做好计划比如乘车路线 消费总额 出发时间等 老妈 负责从旁协助 比如购物清单 货比三家 小朋友负责 购买自己所需物品 帮老爸一起提东西等 其次指令性 即令行禁止 比如在爸妈的帮助下 设计自己房间的布局 比如床 写字台 衣柜的摆放 然后每天按时几点起床/睡觉 被子怎么叠 牙刷杯子怎么摆放 自己打扫自己房间卫生 已经自己洗自己的衣服等
Ⅳ 自闭症生活指令有哪些
1. 了解孩子听指令的发展阶段
0-18个月，听的基本能力，一步指令；
18-30个月，一步区辨，两步相关指令；
30-48个月，两步指令，多步指令，复杂指令。
2. 有技巧的给孩子指令
A. 考虑孩子的年龄和阶段：
给出适宜孩子能力和阶段的指令；
B. 指令开始之前：
注意给指令的场合和事件，注意获取孩子的注意力，注意发指令时与孩子的距离；
C. 给指令的具体方式：
指令的语言要简洁，语气要坚定，内容要正向（尽量不要说不）；
D. 给出指令以后：
给孩子时间，给强化和鼓励，立即给出辅助。
Ⅵ 如何快捷学会linux操作指令
1、真正的使用linux。如果你只是单纯的想学习linux，效果很差的，因为你不知道学了到底干什么。如果你真正的用linux规划生活或者工作，命令行是必不可少的；
2、找一本好的linux操作指令手册，学会常用的命令，然后在使用的时候阅读linux自带的man文档，也就是操作手册；
3、理论联系实际操作，命令行多种多样，包括系统命令，软件命令，文件命令。自己练两下，可能都不知道它在干什么，只有你自己多加练习并且使用，才知道它到底是干什么的
Ⅶ 生活中二步指令有哪些
二步指令有md——建立子目录。 1、功能：创建新的子目录。 2、类型：内部命令。 3、格式：md[盘符：][路径名]〈子目录名〉。
Ⅷ 我的世界生活考验的指令
摘要 一、定位 Locate
Ⅸ 如何训练孩子听指令的能力
“听指令”即让自闭症儿童通过语言理解别人的意念，树立与之相关的意识，从而促进孩子与他人之间的沟通能力。不会“听令行事”是他们交往障碍的主要表现之一，具体表现为“三不反应”，即听不懂指令，听到指令但不懂其意，听懂了但不执行。家长训练孩子根据指令模仿动作，可以尝试下面这三种方法。
自闭症儿童的干预训练，培养他们听指令模仿动作的能力是比较关键的一步。作为国内首家民办孤独症小学的教务主任，郑州市厚德小学的张红蕾老师有着丰富的教学及康复经验，并将自闭儿听指令模仿动作的训练体会总结为以下几点：
一、暂停-继续的方法。
首先，家长要仔细观察孩子的行为，辩认出他所喜爱的活动，然后，在他进行自己喜爱的活动时，要求他做一个其他的动作后，再让他进行原来的活动。
例如：在我教孩子“握握手”，孩子怎么都不愿配合，但我发现孩子特别喜欢骑脚踏三轮车，每当孩子骑车骑得很开心的时候，我故意挡住他的去路，去和他“握握手”，直到他接受了“握手”这个动作，才让他通过。
刚开始，孩子对我的口令不理解而生气拒绝。这时，我必须坚持握住他的手上下摆动，同时配合口中说：“握握手”再让他通过。(注：在说“握握手”的同时，必须配合其手上下摆动的动作，这样做是帮助孩子理解“握握手”的含义。)如此，在一段时间内，重复这种做法，直到我说“握握手”他能主动伸出手做握手的动作为止。
在这样培养模仿能力的方式中，“骑车”是孩子喜欢的活动，“握握手”是被要求的动作，他能骑车毫无阻碍的前行是他的需求。孩子能做喜欢的活动而不被阻碍，就听从我的要求做出符合被要求的动作。以做出“握握手”的动作为交换条件他可以顺利骑车。这就是条件交换方式，培养孩子的模仿能力。
二、自然引导的方法。
“听指令行事”的练习。家长随时利用情景，生活中的各种动作，自然的以手势配合指令孩子做出如下：“坐下”“过来”“把椅子放好”……等等的动作。刚开始要他们听指令行事，可能需要用手辅助孩子的身体做出动作；或是由家长以身作则在孩子面前重复这一被吩咐的动作，直到孩子会主动执行吩咐为止。每当孩子达到这种程度，我们都要及时给予赞美与奖励。
三、转换引导的模仿动作训练。
是当孩子在玩玩具(或物品)时，家长用心地找出孩子习惯性的玩法后，将孩子的玩具(或物品)拿来，当着孩子的面，用夸大的动作一而再再而三的以孩子的玩法玩这个玩具，尽量引起孩子的注意，把孩子吸引到家长身边。
Ⅹ 如何训练小泰迪。学习执行简单命令
我来告诉你如何调教出一只可爱懂事的泰迪犬
（1）交朋友：做为主人，首先要同犬交朋友，否则就不能得到犬的尊敬和信赖，也不能成为犬的真正主人。为使犬接受教育，指导人对犬的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。要想教给犬做事，需要细心观察分析它的心理状态，循序渐进，努力不懈，耐心、反复地教它。因此指导人必须有耐心、自制能力强，还必须对犬有更多的爱心、才能更好地去教育它。
（2）服从心：教育犬时，不能只是采用简单的报答式，即让它做动作，完成后给与物质奖励。而要用人的意志，让它得到奖励。真正的奖励是主人的爱心，对犬来说，没有比主人的爱心会更使它高兴。食物和玩具都不能替代爱心。如果通过教育能使犬达到服从口令的程度，它也就了解人的心意。所以对人能基本上顺从的犬，即使教它比较难的动作，它也能理解完成。 同时也能提高它的服从心。
（3）培养“劳动”欲望：培养犬本能所萌发的“劳动”欲望，如犬在游戏中喜欢叼咬鞋子等。它的叼鞋的举动，预示愿意和你一起做事而主动产生的一种劳动欲望。为了提高这种欲望，可以给它东西叼咬拿取，并同它一起玩。另外对犬的自发行为，应给予了解，确定是什么事情，然后再决定是夸奖或是斥责。否则犬也觉着不公平，它会破坏好不容易才建立起来的“服从”心，同时也会影响今后的“劳动”欲望。
（4）不能溺爱：犬要在家庭中生活，必须教养她遵守“家规”，但这些都要通过对它进行严格的教育才能实现。因此在教育过程中，对犬不能过于溺爱，否则它学不会忍耐，在今后共同生活中它会给家庭带来很多麻烦。但不妨在自己家中，按照喜欢的方式去进行严格教育。
（5）天资差别：在教育中应注意犬的品种不同、性格不同，智力高低也有差异，因此不是所有的犬通过教育都可以达到“杂技演员”的水平，所以对犬也不能要求“过于苛刻”。也就是不只是让它服从人的意志，也要接受它努力所得到的现实成果。这样感情会更加融洽。
（6）多给予爱抚：在教育中多给予爱抚，以增强情感。爱抚不仅使犬体会到主人对它的关心和爱护，还能使它有安全感，特别对有恐惧不安的犬。此时，主人抱抱它，并轻轻拍拍它，再给予温和的话语，可收到很好的效果。