校外学习生活有什么困难

⑴ 生活与学习中有些什么困难

第一：每个人都在实际生活和学习的过程中都将会遇到一个又一个的困难，这很正常，首先要有这个平常心的心态。
第二：在日常的学习与生活中要兴趣广泛，要多多留意自己身边事和人，要特别注意与人多交流，平常要勤奋学习，多积累一些社会知识，提升自己解决困难的能力。
第三：要学会养成对事物发展过程的分析能力和遇见能力，对自己将要所做的每一件事情要尽量的计划周全，避免产生一些不必要的困难。
第四：每当遇到困难，一定要冷静分析产生原因，对于所发生的困难，一定要理性的对待，要相信自己的能力，要把每一次解决困难都作为是提高自己的一次机会。
第五：遇到困难要多与自己的上级、同事、家人、朋友多交流，寻求解决困难的一些方法。
第六：一定要对自己的工作和学习树立一个目标，明确自己管理自己的标准，使自己从而得到解决困难的动力。

⑵ 在学习和生活中,你遇到了什么困难和烦恼把好处和坏处列举出来

在学习上遇到的困难是写字不好看，阅读不集中，书背的慢，好处是令到我能积累经验，克服困难，迎难而上，坏处是令到自己容易放弃，有一颗脆弱的心。

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：

狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如:通过学校教育获得知识的过程。

广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的方式。次广义学习指人类的学习。

学到老活到老：

人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习，从而了解这个世界。

学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。

⑶ 小学生目前在生活方面遇到的困难有哪些

逃学与厌学问题
数据表明，有厌学情绪的小学生占总数的5%——10%。这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，有缺乏赶上去的勇气和毅力，老师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，就容易产生厌学情绪。
人际交往问题
人作为社会人，都有与人交往的需要，通过正常的人际交往、沟通，人就能获得正确合理的社会知识经验，同时获得生活学习的知心朋友，获得困难时的支持帮助者。而如果缺乏正常交往，就会使人无法满足依恋感，内心苦闷而无法宣泄和排除，影响了儿童正常的人际交往与心理需要，对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交往中，孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的，因此，学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集体中后，在集体中的位置已改变，但仍然以自我为中心去与人交往，因而在与他人交往中常常是惟我独尊，不能善解人意；遇到困难不能克服，也不想克服，缺乏自信心，从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，其结果是封闭自己。而且教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能的培养。小学期间，教师是学生理想的目标、公正的代表；他们希望得到教师的关心，理解与爱，教师如不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会感到失望，会有一种压抑感，产生消极情绪，导致师生关系淡漠。这种以学生失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、淡化，加重人际交往的焦虑感。
过度依赖问题
由于小学生自身的特点，还没有自立生活的能力，只能长期生活在父母和他人的关系和爱护下，因此形成了小学生过度依赖心理。
首先，表现为对父母的过度依赖。在现今社会，大多数家庭里都是独生子女，父母常常把孩子视为“小公主”、“小王子”，往往只重视孩子的衣、食、住问题，对他们百般呵护，甚至是溺爱。因此，造成孩子自立能力差。当他们在日常生活或学习中遇到一些困难时，最先想到是父母，在这一次又一次向父母求助，得到帮助时，他们就生成了以来感。但随着重复这样的恶性循环，小学生们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打、意志力非常薄弱。有的小学生到了高年级也要家长给他们穿衣、吃饭等。
其次，表现为自我倾向。这一现象在小学生中较多，危及着他们的心理健康。自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事报有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的爱不安。当学生感受到被父母、教师、朋友抛弃时，往往形成自责倾向，如，父母、教师对儿童过分严厉、专制，则挫伤了儿童自尊心，儿童感觉不到来自权威人的爱，从而出现自责心理；当对别人的爱渴求过强时，一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱了，这样的儿童往往有很强的依赖心理。

⑷ 你在生活和学习中遇到什么困难呢，当时是怎样解决的，请写一个你的故事，介绍你解决困难的方法。

如下：

在日常的学习生活中，我遇到过很多困难，今天我就给大家讲一件我学习上遇到的小事看看我是怎样克服困难的吧！

记得那时我在上一年级的时候，我的数学题总是和马虎交朋友，就以这个马虎朋友，我被妈妈说过多少次，甚至还罚我。从那时起我就下定决心要和这个朋友绝交。

我为了提高准确率，每天中午放学后练一百道口算题，就这样我的错题慢慢地减少了，五道；四道；三道……甚至还有不错的时候。

我很高兴，以为自己不会再做错题了，就不再坚持做了。我的错题从一道；两道……开始多起来，我有点泄气，犹豫了。是坚持做还是不做，我有点不想做了。但一想起我要考不了一百分我也不会高兴，对，坚定信心，坚持到底每天接着练。就连睡觉前我闭上眼睛还会默默念着“一一得一，一二得二……才会睡着。

一年转眼过去了，我的数学题有了很大的进步，做题的速度也提高了不少，而且在期末考试时我还考了一百分，得了个数学奖状。马虎朋友也离我远了。

这件事告诉我，自己遇到困难，要有战胜困难的勇气，就能打败它。而且要坚持哟！

⑸ 学习中一定会遇到哪些困难，怎么解决

学习是一个漫长的过程，在学习过程中，总是会遇到困难，每当遇到这些困难，学习的信心就会受到打击，正确解决困难，是学习过程中的必修课，下面我将盘点一下学习过程中会遇到的困难，以及这些困难的解决方法

· 学不进去、失去动力

学习的动力不是一下就能来的，醍醐灌顶永远都是故事。很多人在学习过程中，忍受不了枯燥的过程，会逐渐产生反抗甚至厌恶，自然就逐渐失去动力。当我们在学习过程中没有动力时，我们应当适当的放松，每天给自己定时休息，不能学得太死，学习时适当放松自己是学习的一种智慧，是为了更好的学进去。努力并找寻正向反馈，在学习中所获得的一个小小的里程碑，所获得的结果，能力的每一次突破，都会使自己充满继续努力的动力。

⑹ 在学习生活中遇到怎样的困难应该怎么解决

第一：每个人都在实际生活和学习的过程中都将会遇到一个又一个的困难，这很正常，首先要有这个平常心的心态。
第二：在日常的学习与生活中要兴趣广泛，要多多留意自己身边事和人，要特别注意与人多交流，平常要勤奋学习，多积累一些社会知识，提升自己解决困难的能力。
第三：要学会养成对事物发展过程的分析能力和遇见能力，对自己将要所做的每一件事情要尽量的计划周全，避免产生一些不必要的困难。
第四：每当遇到困难，一定要冷静分析产生原因，对于所发生的困难，一定要理性的对待，要相信自己的能力，要把每一次解决困难都作为是提高自己的一次机会。
第五：遇到困难要多与自己的上级、同事、家人、朋友多交流，寻求解决困难的一些方法。
第六：一定要对自己的工作和学习树立一个目标，明确自己管理自己的标准，使自己从而得到解决困难的动力。