谈谈在生活中与社会体育有关的活动有哪些

⑴ 体育运动有哪些

足球，排球，篮球，羽毛球，乒乓球，手球，高尔夫，跑步，跨栏，标枪，跳高，跳船，马术，武术，自行车，帆船，船的皮肤，柔道，射箭，穿箭，射箭，射击，游泳，跳板，举重，摔跤，网球等。

⑵ 社会体育活动策划方案

社会体育活动策划方案（通用5篇）

为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我整理的社会体育活动策划方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

社会体育活动策划方案1

为活跃公司员工的文娱体育生活，不断提高广大员工身心健康水平，使文体活动成为创建企业文化的载体，确保公司的健康、快速、和谐发展，特制定今年开展文化体育活动方案。

一、指导思想：

按照科学发展观和构建和谐社会、和谐企业的要求，秉着健康、喜乐、节约的原则，利用大的节假日，结合公司实际，由公司工会出面安排活动，起到强建身体、活跃气氛、振奋精神、和谐友爱的作用。

二、活动内容：

1.三八国际妇女节。由工会女职工委员会组织总部及在城区的企业女职工开展活动，活动形式由女职工委员会决定并组织实施。市区外企业由企业工会组织女职工开展适当活动。

2.五一国际劳动节。由工会组织公司总部和城区企业员工开展一次群众性体育活动，如兰球、乒乓球、羽毛球、拔河、趣味赛跑等，不设奖项，只向参加者发点纪念品（如毛巾、洗发水等）

3.八一节建军。组织一次全公司的兰球、乒乓球竞赛，公司所属各企业组队参赛，评出名次并予以奖励。

4.中秋及国庆节，组织一次全公司文艺晚会，各企业出一个以上节目，评优秀节目并给予奖励。（也可以将八一节的体育比赛合并到这个时间一起进行）

5.十一、十二月间组织一次外出旅游，可以是优秀员工、管理人员或企业骨干。旅游地点限于本省或广东、广西等周边省的风景区，人数在30人以内（由旅行社组织人平1000至1500元即可）。

三、费用计划：

全年总公司用于文体旅游活动的总费用控制在20万元以内（相当于公司应当提取的工会经费的50%左右），由工会财经审计委员会从严掌握使用。

四、其它：

每次活动要提前做出详细方案，安排人员分工负责，确保安全、顺利实施；要安排专人用照相机、摄影机拍摄，留下影象资料。

社会体育活动策划方案2

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的`决定。树立"健康第一"、"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展"阳光体育活动"。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。

二、机构设置

三、活动主题

我健康我阳光我成长我快乐

四、活动要求：

人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比

五、具体项目

1、指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远、400M往返跑

2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球类、军事类、体育快乐园活动

六、活动原则

1、全员参与性原则

没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则

每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。

3、课内外结合原则

做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

4、安全性原则

各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动>计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

七、活动措施

1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。

2、做好课间操和眼保健操。

3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。

八、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

九、活动保障

1、各年级在每学期第二周制定本校各年级的活动计划，学校。

2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视"阳光体育活动"，把这项工作抓好，抓实。

3、每位教师均要带队，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目。

4、每年6月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比。

5、凡未落实学生每天一小时体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人;凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为先进班主任;凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。

社会体育活动策划方案3

活动目标：

1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

2、提高幼儿参与游戏活动的能力。

活动时间：

20xx年6月1日上午8：30---10：45

活动对象：

xx园所全体幼儿、全体教师、宝囡班、小小班、小班家长

活动地点：

xx园所户外活动场地及各班活动室

活动形式：

以幼儿自选游戏活动为主，教师创设丰富的环境，家长适度参与。

活动时间安排：

8：45——9：15各班集中，教师讲解游园活动要求

9：15——10：30自主游园活动开放

10：30——11：00各班幼儿会教室集中，休息，自助餐前准备

11：00——11：45快乐自助餐，发放节日礼物

游园活动内容安排：

活动要求：

1、各节目规则由本班级教师制定并粘贴在家园共育专栏上。

2、校园外部环境布置园办组负责安排布置，室内各班级环境布置及活动道具的准备由班级教师负责(道具检查时间：5月30日)。

3、幼儿持部分游园活动中入场券(影视卷、饮料卷)在指定地点、时间内容参与活动，游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。

4、活动前老师要向幼儿宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

5、参加活动幼儿要自觉遵守活动场所秩序(依次排队、不大声喧哗、不追逐打闹、爱护环境、文明游园)。

社会体育活动策划方案4

一、活动背景与意义

为关爱年级女同学，展现年级学生朝气蓬勃，积极向上的青春风采，全面活跃年级课余文化生活，在女同学节到来之即，结合年级实际情况，体育系20xx级特举办“女同学节，我们一起度过”主题活动，让大家积极参与活动，共享节日的快乐，体验难得的感动;同时也能加强班级、年级同学之间的交流，促进男女同学之间的友谊，给同学们锻炼和展示自我的舞台。

二、活动主题

女同学节，我们一起度过

三、活动对象

体育系20xx级全体学生

四、活动时间

20xx年3月7日晚19：00—21：00

五、活动地点

田径馆

六、活动具体内容

(一)辅导员讲话并宣布活动开始

(二)全体人员跳交谊舞，舞曲结束后，男同学送上为女同学准备的礼物小礼物，庆祝她们的节日

(三)女同学自我介绍，才艺展示

1.年级34名女同学用简洁有特色的语言进行自我介绍、魅力秀场及才艺展示，展现青春活动，秀出真我风采。自我介绍内容包括：姓名、班级、性格、爱好以及一年多来大学生活的真切感受。也可自由结合，以班级、寝室为单位介绍并展示自己的团队(个人1分钟，团体根据人数，最多不超过10分钟)

2.男同学做评委，评出人气的个人及团队(个人前三名，团队两名)。

(四)我的愿望我实现——幸运大抽奖

1.说出你的愿望或祝福”。由一、二、三班男同学代表给四、五班每一位女同学发一张书签，让她们写上自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字;

2.请年级代表从所有的书签中抽出5名幸运大奖，当众公布她们的心愿和祝福并送上幸运礼物。

3.将愿望和祝福贴在各寝室的“愿望墙”上面，这样既可以帮助学生实现愿望，加强同学之间的交流，也可自己动手美化学生宿舍。

(五)年级拔河大赛，团队意识的培养

1.一、二、三、四、五班各选派10名学生参加比赛，一至三班为一组别，四、五班为一组别，实行淘汰赛，分别评出第一名;

2.混合比赛(男女混合比赛)：男女自由结合成四组，每组男同学10人，女同学5人，进行三局两胜淘汰赛，评出第一名，并颁发小奖品。

注：裁判员：朱永飞计时员：王振标记录员：年纪通讯员

(六)男女混合呼啦啦，互相交流转转转

男女互相结合，共十组，分为两大组进行。每小组要求三名女同学，两名男同学进行呼啦圈转转转，每人一分钟，共五分钟，最后按照圈数的多少决定胜负。(注：总裁判1人，朱永飞;计时员2人，王振标、杨雪;记录员若干，为每班通讯员。)

(七)由主持人宣布获奖人员名单，辅导员为每组获胜者颁奖。

七、活动具体分工

(一)活动总负责：xx

(二)活动总协调：xx

(三)活动主持人：xx

(四)海报宣传：xx

(五)通讯稿件：xx及本年级通讯员

(六)活动场地布置：xx

(七)礼品准备：xx及各班班长、

(八)摄影：xx

(九)清扫工作：全体年级委员会成员及部分学生

八、活动经费预算

(一)小礼品：100元

(二)场地布置：20元

(三)美术纸：15元

社会体育活动策划方案5

活动目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械——跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动。

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容。

师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏。

师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军。

大班体育游戏活动：《袋鼠旅行》

⑶ 什么是社会体育 社会体育都包含哪些项目

社会体育是除了学校体育，竞技体育，军队体育以外的公民自愿参加的以增进身体健康，丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。以前我们国家没有这个概念，有群众体育这个概念。而且群众体育是相对于竞技体育而言。现在我们国家把体育划分为；学校体育，竞技体育，军队体育，和社会体育。所以也就有了社会体育这个概念。
社会体育
也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。
一专业简介
1.专业初识
社会体育是与人们日常生活关系极为密切的专业。它以体育市场发展趋势为导向，以培养适应市场经济的体育类人才为出发点来设计课程，制订教学计划。学习掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术。
2.学业导航
本专业要求学生学习社会体育方面的基础理论和基本知识，进行从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、经营开发、教学科研和咨询指导等方面的基本能力。
主干学科：体育学、社会学、公共管理。
主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等。
3.发展前景
随着生活水平的提高，人们参加体育活动的热情日趋高涨，旅游、健身正在成为新的消费热点和生活时尚。健身房、大众健身器材、各种体育场馆日益增多，这为社会体育发展创造了机会。随着“全民健身运动”的开展，2008年北京奥运会即将举办，使我国社会体育事业面临新的挑战与机遇。社会体育事业必然有巨大潜力和美好前景。
二人才塑造
1.考生潜质
在体育方面有特长。热爱体育事业，喜欢体育方面的教育与教学，具有组织群众体育锻炼的能力。了解运动损伤的一些应急处理，善于制定运动营养食谱，制作过有关体质测评的表格。对健身娱乐特别喜好等等。
2.学成之后
本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导以及教学科研等方面工作的专门人才。
3.职场纵横
毕业生可到各级各类体育组织管理机构、社会团体、企事业单位、各类体育经营场所、体育俱乐部以及宾馆饭店康乐部等单位，从事体育营销、体育市场与产业开发、社会体育场馆设计与管理等诸多工作。

⑷ 什么是社会体育 社会体育都包含哪些项目

克勤克俭17级2010-09-26社会体育是除了学校体育，竞技体育，军队体育以外的公民自愿参加的以增进身体健康，丰富文化生活为主要目的的群众性体育活动。以前我们国家没有这个概念，有群众体育这个概念。而且群众体育是相对于竞技体育而言。现在我们国家把体育划分为；学校体育，竞技体育，军队体育，和社会体育。所以也就有了社会体育这个概念。
社会体育也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。
一 专业简介
1.专业初识社会体育是与人们日常生活关系极为密切的专业。它以体育市场发展趋势为导向，以培养适应市场经济的体育类人才为出发点来设计课程，制订教学计划。学习掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术。
2.学业导航本专业要求学生学习社会体育方面的基础理论和基本知识，进行从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、经营开发、教学科研和咨询指导等方面的基本能力。
主干学科：体育学、社会学、公共管理。
主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等。
3.发展前景随着生活水平的提高，人们参加体育活动的热情日趋高涨，旅游、健身正在成为新的消费热点和生活时尚。健身房、大众健身器材、各种体育场馆日益增多，这为社会体育发展创造了机会。随着“全民健身运动”的开展，2008年北京奥运会即将举办，使我国社会体育事业面临新的挑战与机遇。社会体育事业必然有巨大潜力和美好前景。
二 人才塑造
1.考生潜质在体育方面有特长。热爱体育事业，喜欢体育方面的教育与教学，具有组织群众体育锻炼的能力。了解运动损伤的一些应急处理，善于制定运动营养食谱，制作过有关体质测评的表格。对健身娱乐特别喜好等等。
2.学成之后本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导以及教学科研等方面工作的专门人才。
3.职场纵横毕业生可到各级各类体育组织管理机构、社会团体、企事业单位、各类体育经营场所、体育俱乐部以及宾馆饭店康乐部等单位，从事体育营销、体育市场与产业开发、社会体育场馆设计与管理等诸多工作。
追问： 那以后毕业能找什么样的工作 回答： 社会体育和体育教育的最主要的区别在于社会体育所学的课程是侧重于新闻、经营、社区体育的；体育教育就是纯粹的体育师范。如果你是社会体育系毕业的也可以直接去教书，只要你在上学期间拿到教师资格证就可以了。另外你还要考虑下面几点：一、小部分学校会拒绝招社会体育毕业的学生；二、社会体育系的学生在课堂教学能力上和体育教育系的学生相比确实有一定的差距；三、现在社会上的体育教师已经饱和；四、在学校教体育对女的来说太辛苦，对男的来说太没有发展前途；五、社会体育系的毕业生更容易在社会上生存下去。如果你打算以后教书那就不用想了学体育教育，但一定要想清楚，我劝你是不要选择教师这个行业。至于报哪所学校，要根据你们那里的上线分数参考了。看你这样应该是文化分比体育分要高，一般情况下学校也会把你调到社会体育系的。

⑸ 体育与哪些社会活动有着密不可分的关系急~~

简答可选：体育运动作为一种社会现象，既有一定的独立性，有它自身的规律，同时，它又是整个社会结构的一个组成部分，在社会的大系统中，体育与其他社会活动如政治、经济、教育、军事、大众传播等都有着密切的关系。
论述可从中选一些：体育运动作为一种社会现象，既有一定的独立性，有它自身的规律，同时，它又是整个社会结构的一个组成部分，在社会的大系统中，体育与其他社会活动如政治、经济、教育、军事、大众传播等都有着密切的关系。1．体育与政治。体育与政治的关系是系统互动的关系，即互相影响互相作用。现代社会发展的现实表明，体育向社会各个领域的渗透，政治对其他各种社会活动包括体育的干预越来越明显。体育与政治之间有着千丝万缕的联系，这种联系既复杂又微妙。不可能用一个简单的、绝对化的公式来表达，从理论上讲，体育既然是一种社会活动，首先要受政治经济的制约，为一定的政治经济服务，发挥其一定的上层建筑的职能。其次，由于体育有一部分不属于上层建筑，它可以被各种不同的政治所控制和利用，因而体育与政治的关系又表现出一定的灵活性。实践证明，在现代社会发展中，体育与政治互相作用的关系，表现得越来越紧密，政治对体育的干预，体育受政治的制约，日益明显。2．体育与经济。体育运动作为一种社会文化活动，它的发展速度和水平与社会经济有着密切的关系，可以从两个方面来看： 1)体育运动的发展对经济有一定的依赖性：经济是基础，是开展一切活动的基本条件。体育的发展同样需要一定的物质技术基础，人称“体育是科技的橱窗”，这一方面说明了体育可以反映一个国家的科技水平，另一方面也说明体育需要科学技术物质条件。体育运动的发展水平高低，取决于国家的经济水平、人均收入、文化人口的比例以及体育经费、场地器材设施等。2)体育运动能促进经济发展。①体育运动对经济既有依赖性，又反作用于经济，促进经济的发展；②体育运动能提高劳动生产率，促进经济发展；⑧体育运动的开展推动整个经济建设；体育运动本身也能发挥经济效益。3．体育与教育。这里所讲的体育是狭义的，是有计划、有目的地进行身体教育的过程。狭义体育与教育的关系，可从两方面来看： 1)体育是全面教育不可缺少的组成部分。关于全面教育的思想，历史上中外教育家早有论述。在我国，党和政府一贯重视青少年的身体教育。新中国建立后，党和国家领导对青少年全面教育作了一系列重点指示，这些指示对于激励青年一代全面发展，注意锻炼身体，起到了积极作用，而且将继续起到重要作用。在改革开放中，党中央就教育和体育问题发出了两个纲领性文件，这两个文件都从战略的高度，强调了学校体育的重大意义，全面阐述了学校体育在全面发展教育中的地位和作用，明确我们今后的教育方针是德、智、体、美、劳全面发展。把对青少年的身体教育，把学校体育工作与整个国家的建设、民族的未来联系到一起。2)体育对德、智、美、技的促进作用。从理论上讲，德、智、体、美、劳之间是相互促进、相互制约的辩证关系。德育主要是解决红的问题；智育主要是解决专的问题；体育主要解决健的问题；美育主要是解决美的问题；技术教育主要解决技能问题。从辩证唯物主义的观点来看，它们之间的关系是，德育是管政治方向的，它可解决“有理想、有道德、守纪律”的问题，要树立革命的人生观和世界观；智育是掌握必要的科学文化知识，培养有为人民服务的本领的人，这是教育工作的核心，如果没有真才实学，徒有满腔报国热情也是枉然；体育是基础，它主要是培养一副健壮的体魄，使人生机勃勃，充满活力，为承担各种艰巨的学习、工作任务打下良好的身体基础；美育是进行审美教育，提高美学修养，发展鉴赏美和创造美的能力，培养人更加完美；技术教育是解决技能和手段的问题。总而言之，德、智、体、美、劳几方面有机地结合起来，才能培养出符合四化建设需要的有理想、有道德、有文化、守纪律、身体健美的建设人才。4．体育与军事。体育与军事从产生的时候起，就存在着难解难分的联系，现代的许多体育项目都曾是人类的祖先用于打仗的武艺，如射箭、武术的刀、枪、剑术等，现代军事科学证明，即使在现代战争条件下，一个国家国防力量的强弱，一方面取决于武器的好坏，另一方面还取决于国民的体质、军队的身体训练等。从两个方面可以论述体育与军事的关系： 1)军事需要体育，体育要为军事服务。现代战争的条件依然是很艰苦的，指战员们往往需要在恶劣的气候、险要的地形、困难的生活条件和残酷的战争条件下，身负一定重量的装备，兼程奔袭，连续作战。这就要求指战员们具有健壮的体魄、充沛的体力和旺盛的精力，否则就很难适应激烈战斗的考验。2)体育能提高部队的战斗力。通过体育锻炼能提高官兵的身体素质和基本技能，有利于战斗中能攻善守；体育运动能培养指战员勇敢、顽强的品质，有助于适应艰苦的战争环境。总之，体育有助于提高部队的战斗力，培养指战员勇敢善战、不怕牺牲的精神，是提高部队作战素质，增强国防力量的重要手段。5．体育与大众传播。所谓大众传播，是指现代常用的一些宣传手段，如广播、报纸、杂志、电视、电影等。这是推广和普及体育运动、扩大体育影响、吸引人们参加体育运动的主要媒介。由于现代体育多方面的功能，赢得了社会各阶层的普遍认可，成了人们最感兴趣的社会活动之一。随着大众传播手段的日益现代化、录象、电子计算机和通讯卫星的采用及国际间通讯联络网的建立，新闻通讯打入了运动场，成了体育运动忠实的富有成效的传播媒介。体育运动通过大众传播的种种渠道，被输送到人们日常生活，和家庭之中，而大众传播又借助于体育运动的魅力，吸引着数以：亿计的观(听)众。总之，体育需要宣传，宣传可以扩大体育的影响，推动体育的发展；宣传也需要体育，体育可以丰富宣传的内容，促进宣传的繁荣。

⑹ 体育活动除了运动方面还有哪些可以作为体育活动

体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。 ．体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。 ．体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。 ．竞技运动亦称“竞技体育”。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。特点是： )充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力； )激烈的对抗性和竞赛性； )参加者有充沛的体力和高超的技艺； )按照统一的规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性； )娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前 多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关。 .娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的；按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分为观赏性活动和运动性活动。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。 ．大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。 ．医疗体育指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。与其他治疗方法相比，其特点有： )是一种主动疗法，要求思者主动参加治疗过程，通过锻炼治疗疾病； )是一种全身治疗，通过神经、神经反射机制改善全身机能，达到增强体质，提高抵抗力的目的； )是一种自然疗法，利用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手段，一般不受时间、地点、设备条件的限制。通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器械(如拉力器、自动跑台等)，以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段。宜因人而异、持之以恒、循序渐进，并配合药物或手术治疗和心理疏导。二干多年前已用“导引”、“养生”作为防治疾病的手段，后又不断发展与提高，成为中国运动医学的重要组成部分。 ．体育的本质。是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。 ．体育的本质特点。就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。

⑺ 生活方式与社会体育的关系

社会体育与社会的生活方式存在着密切的关系。首先，生活方式影响着社会体育。（一）、余暇时间的长短 直接影响到人们的生活方式。余暇为人们直接参加社会体育活动增加了首要条件。（二）、生活节奏 回忆引起，有悖于一些 人的生理 习惯。（三）、生活空间过大会人感到空旷 、孤独，过小会感到封闭感、压抑感。体育活动可用来改变生活提高生活质量。（四）、生活消费的提高也给社会体育的发展提供了条件。（五）、人们的行为习惯对体育也产生着影响，良好的行为习惯促进身体健康，有利于体育的参加；反之刚抑制人们对体育的参与。其实，生活方式的转变给社会体育的的发展提供了很好的机遇。但是在近来的社会转型时期，中国社会的生活方式的急剧变化，也向社会体育提出许多新的要求。（一）、支配余暇的方式缺乏社会指导。（二）、电视时代的到来影响 了人们的生活质量（三）、生活节奏的回忆引起种种困扰。在我国开始推行《全民健身计划纲要》时，明确地指出了全民健身活动对改善生活方式 、提高生活质量的意义和价值。联合国在所制定的体育宪章中指出：“确信保持 和发展个人的身体、心智和道德力量 能在本国和国际范围内提高 生活质量。”举例说明，西方发达国家的大人体育确实开展很普及，在西方发达国家下班以后 的时间或者双休日，街上冷冷清清，大商店、百货公司都着门，因为人们都不在城市里呆着，都在郊区去度假 、休闲、锻炼。所以体育和人的生活有十分密切的关系。

⑻ 按目的分类的社会体育有哪几种

人们通常所说的群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。在我国，群众体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。具体来说，群众体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。
综上所述，我们可以将群众体育的概念作出如下表述:
群众体育，是以社会全体成员为对象的、利用业余时间进行的、以健身娱乐为主要目的的、形式多样的体育运动。这个概念的表述具有四层含义:
1.是以健身娱乐为主要目的的;
2.是业余时间进行的;
3.是以社会全体成员为对象的;
4.活动形式是多样化的。

⑼ 什么是社区体育并举例三个

社区体育 社会体育的组成部分。由社区居民自主进行的简便易行、广大群众喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动。具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点。对丰富居民文化生活，提高生活质量，交流邻里感情，改善人际关系，促进社区繁荣发展等都有重要意义。 20世纪五十年代，随着世界各国经济文化、科学技术迅速发展和人民生活水平日益提高，体育便由学校扩展到社会，走进千家万户，逐浙深入到社会的每一个角落，成为人们日常生活中一个可缺少的重要组成部分。因而在其内容形式上不断丰富，其影响与作用远远超出了学校中身体教育的范畴。于是体育的外延被扩大，社区体育应运而生。 社会体育这一术语在我国体育界始为流传，而此前只有“群众体育”或“大众体育”的说法；与此同时，“社区体育”也作为一个专门用语陆续在有关报刊杂志上出现。 按体育实施的范围划分，即是家庭体育、学校体育和社区体育，这是合符逻辑的，也是顺理成章的。

⑽ 我们生活中与体育有关的东西有哪些

就是一些常识性的问题，比如进餐后不宜运动；在不适当的地点运动会带来伤害；不要在情绪不好的时候运动；想掌握运动带来的快乐可以用乐动app。