做鸡妈妈的小孩怎么面对生活

⑴ 一个爱发脾气的妈妈，会培养出什么样的孩子

大多数的妈妈，包括我，绝少想过——孩子在第一次面对一个发脾气的妈妈时，内心的惧怕和无助。

也一定丝毫没有觉察到，这样的”语言暴力“带给孩子的会是什么样的后果。

没有哪个妈妈不爱自己的孩子。

我永远记得自己发脾气时，孩子惊愕的表情、受伤的眼神和无助的样子。

孩子似乎都不知道妈妈发脾气是因为自己做错了哪件事情。

妈妈的情绪控制能力决定着孩子的生长环境。

孩子不知道妈妈经历着什么，而更多的时候，妈妈的辛苦和付出在无法得到家庭成员的肯定和支持的时候，妈妈也会变成一个脆弱的小女孩；

而孩子的一点过失恰好引爆妈妈的焦虑。

妈妈的很多行为也有自己的成长轨迹，很多人都是在带孩子的过程中认识到了素日里毫无觉察的错误方式和观念。

妈妈的慈爱、理性、宽容和鼓励是孩子最好的营养，可以影响到孩子的性格、世界观和行为模式。

孩子最终最相像的人，一定是妈妈。

无论长相、性情，甚至说话的方式和微笑的方式，还有，发脾气的方式。

全都一模一样。

这就是妈妈对孩子最深远的影响。

所以，有句话是这样说的：教育孩子，不在于家长怎么说，而在于家长怎么做。

大多数时候，孩子身上的错误，来自于家长。

耳濡目染的熏陶，胜过千言万语的说教。

而发脾气的妈妈，一定是倒在了自己情绪之中。

妈妈爆出火星的时候，孩子最害怕。

而对于见惯了妈妈“使性子”的孩子，则会无动于衷的走进自己的房间，关闭房门。

很多的妈妈习惯于追求调教出来一个“听话的”孩子。

然而听话的孩子内心的驱动力会熄火——因为妈妈会按照她自己的意思安顿好每一桩孩子的事情，无论大小事情，妈妈的手无所不及、无所不在、无所不管。

孩子放弃自我意识，索性任由妈妈主宰一切。

孩子的确又乖又听话，然而孩子从此对妈妈生活上精神上无比依赖。

有哪一个妈妈敢说，自己发脾气不是为了教育孩子“好好听话”——听大人的话？

也会有一部分的孩子，在妈妈的脾气面前，走向另外的一个极端——逆反。

妈妈说东，他一定向西；

妈妈说加一件衣服，他一出门一定脱了下来塞进书包——就是不穿！

父母与孩子的亲密关系荡然无存。

其实说到底，妈妈的脾气——无非是以强力要求孩子听从自己的习惯、方式、观念、经验。

所以，妈妈收收脾气，或者竟可以给孩子一个更好的未来。

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导语：曼彻斯特大学心理学教授埃德·特洛尼克曾经做过一个非常有名的实验——静止脸实验。

他让一个母亲先和孩子互动，孩子非常开心，积极响应；然后让母亲再换成一个没有表情的脸，无论孩子怎样做，母亲都一直面无表情。

实验证明：在母亲对孩子毫无反应的这段时间，他的心跳加速，体内压力激素增加，如果持续下去，他大脑关键部位的细胞可能死亡。而当母亲露出笑脸后，孩子就会不顾视觉悬崖，克服恐惧，朝着妈妈爬过去。

这个问题让我想到了，读初中的时候，我一个好朋友琴——她的妈妈。她妈很强势、脾气暴躁，到现在我都有点怕她妈，不敢去她家。

前两年，我去她家玩，住了一晚上，白天好好的，她妈笑吟吟的很热情。

结果晚上8点多，我俩起来到客厅倒水喝，就说了几句话，她妈就从房里大声吼叫“你们TMD在干什么，还不睡！”。

把我吓了一大跳，她像是习惯了没啥反应，但是我心里很不是滋味。毕竟我都快当妈的人了，从来也没被这样骂过，一夜未眠，早上起来就赶紧收拾东西告辞了。

她妈妈脾气不好，动不动对她非打即骂，家里经常鸡飞狗跳。她妈很偏心她的弟弟，有时为了一点点事就打她。

她妈会拿割稻谷的镰刀，直接扔过来9她的小腿，到现在还有一条伤疤；她妈会把她头发一把拽过来，把她的头磕到墙上，撞一次又一次；她妈会一言不合就恶语相向，叫她去死。

而她爸呢？是个“苏大强式爸爸”，她妈打她骂她，她爸就跟没看到一样，要么就躲开了。她爸也很怕她妈，被她妈治的死死的。

她妈这么狠，难道是她不听话，犯了什么大错？

并不是，她不仅很乖巧懂事，而且很能干。

很小的时候，就洗全家的衣服、做饭、喂猪，陪弟弟上学(她妈为了她弟弟上学有个伴，让她留级了跟她弟一个班)...

我妈很喜欢她，说她比我强多了，不像我什么都不会干。

后来她和她弟都考上了高中，她妈说要省钱，不给她读让她去打工了，供她弟弟读书。

印象中，有两次她妈打了她之后，她很伤心闹着要自杀要去死，给我发信息。我赶紧叫我爸骑着车，带我去她家，把她接来我家散散心。

我们两家隔得有点远，骑摩托车要一个半小时，而且路不好走，她家在山里。

认识她十几年了，我一直觉得她的性格受她妈影响很大，很悲观、很哀怨，跟她聊天很累。

要么不联系，一联系就是吐槽她妈有多可恶，她弟有多可恨，她老公不中用，她婆婆不带孩子...

刚开始我还劝劝，后来也就不劝了，反正她也听不进去的。

现在她也当妈了，真怕她把她妈妈对她的方式，用在了孩子身上，那孩子就很可怜了。

一个爱发脾气的妈妈，很容易培养出胆小敏感或者叛逆的孩子。

早上去吃早餐，偶遇一对母子，坐在离我们不远的窗边。

小男孩白净瘦小，也就3、4岁的样子，一边目不转睛地盯着手机上的动画片，一边张嘴接妈妈喂过来的一勺勺粥，一边听着他妈妈并不怎么形象的比喻：“乖，天热多喝点粥，要不然肚子会爆胎！就像爸爸 汽车 那样，嘭~~”

周围的人们听完都尴尬地笑笑，继续吃自己的饭。

突然不知什么原因，刚才还和颜悦色给孩子喂饭的妈妈，一下子就上火了，一把将孩子从座位上拎起来，拽到旁边的过道里，一句话不说，对着孩子屁股就是重重的三四巴掌。

这个妈妈打完几巴掌后，好像火气更大了，不但没有停手，反而粗暴地扯下孩子的鞋，拿着鞋疯狂地打孩子屁股。

孩子又疼又怕，哇哇地哭着，本能地用小手去护着屁股，但妈妈仍照打不误，边打边问：“改不改？改不改？”

此时的小男孩，彻底被吓坏了，一抽一抽地几乎说不出话来：“改……改……改……”

生活中，父母都喜欢爱学习、成绩好、懂事的孩子，希望自己的孩子完美无缺，但很多人忽视了，孩子的优秀是培养出来的。

当孩子做错事时，需要的是引导，而不是发脾气，过度的教育暴力，会让孩子变得失去自信，变得敏感而胆小，做事总会考虑父母的感受。

还有一部分孩子到青春期后，会用叛逆的形式来反对父母的教育方式，很多人抱怨孩子不听话，可自己又何曾做一个听话的父母呢。

在生活中，不仅是发脾气，爸妈的性格、生活习惯，还会影响孩子的方方面面：

1、当我们习惯推卸责任的时候，他就会经常挑别人毛病，而不是反思自己。

2、当我们习惯控制他学习、生活、乃至一切的时候，他就会习惯性的颓废、懒惰、懦弱，因为一切有爸妈，他没有独立的人格。

3、当我们习惯冷冷面对这个世界，他也不会对世界充满热血和善意，他会认为一切都是暴力、虚伪、充满利益纠葛的。

4、当我们习惯不认真倾听他说话时，他也不懂得尊重别人、认真倾听。

5、当我们习惯了谎言、虚伪、带着面具做人，他也会变得敏感、妒忌、会伪装自己。

6、当我们习惯了数落他的不是、过错，他也会从现在起不再跟我们说心里话，关起门来感受孤独、忧伤。

7、当我们把他当宝，要什么给什么，含在嘴里怕化了，他也会变得自私，跋扈，以自我为中心。

8、当我们总是望子成龙，对他的要求总是太高太高，他也会从此自暴自弃，不再努力，因为无论如何都太难达到要求。

9、当我们沉浸在早晚牌局、烟雾缭绕中时，他也会痴迷网游排解心中空虚。

父母是孩子最好的老师，愿我们都能多一些耐心，陪伴孩子的童年，让孩子的童年充满阳光和快乐。

爱发脾气的妈妈，一般会培养出三类孩子：

爱发脾气的孩子；

特别会讨好的孩子；

自卑懦弱的孩子。

常言道：“父母是孩子的第一任老师 ” 。

所以，妈妈爱发脾气，培养出来的孩子也会超爱发脾气。

这倒不是说遗传还是怎样，只是单纯因为孩子是天生的模仿家。

妈妈动辄以发脾气处事，久而久之，孩子会以为发脾气是正确的处事之道。于是，他就会进行模仿，然后变成一个爱发脾气的人。

所以，爱发脾气的妈妈，不妨照照镜子，镜子里的那个人，也许就会是自己孩子的缩影。

同事李姐的女儿特别乖巧，只不过偶尔跟她妈妈来一次单位，可同事们都对小丫头赞不绝口，觉得她十分贴心。

比如，同事要去扔垃圾，还没到垃圾箱那里，小丫头已经帮忙打开了盖子。同事准备去冲咖啡，杯子还没拿手机，小丫头已经把剪刀递了过来。

人人都说李姐教育孩子有方，可我却觉得心有点凉。毫无疑问，李姐的女儿是讨好型的宝宝，因为，她在不遗余力地讨好我们，讨好她妈妈的同事们。

李姐在单位是出了名的不好惹，稍微有事不顺着她的意思，她就会发脾气。这不，只不过因为复印机突然出了故障，她就又开始骂了。

我仔细看了会小丫头的反应，发现她很聪明地躲在了办公室的一个小角落里。看我在看她，瞬间投给我一个不好意思的笑容。可是，我没有忽略她眼神里的恐惧。

都说小孩子聪明，最会趋利避害。妈妈爱发脾气，自己人微力薄，无法正面抗争，只好尽力去讨好她（以及她周边的人），以免被战火波及。

可是，这样的讨好型宝宝，其实心理上是有伤口的，当时看不出来，总有一天会血流如注。

带着女儿下楼玩时总会碰到一个姐姐，因为女儿性格开朗，姐姐对女儿总是赞不绝口。可是，在夸奖女儿的同时，她总是会将自家的儿子拿来做比较。

“你看你家女儿性格多好，不像我家这个，干啥啥不成，连让他大声说个话他都做不到，哎，气死我了。”

每次听到她这样说，我都很无奈，可我一个外人，实在也不好多说什么。

那个姐姐脾气很大，每次遇到她，不是在骂儿子，就是在骂老公，听说她跟对门的邻居吵架，吓得一家人现在看到她就自动躲得远远的。

她家儿子也是，她不在时跟小朋友们明明玩得很好，可他妈站在身边时，小男孩好像浑身都不自在一样，呆呆傻傻的，别人喊他踢下足球他都不敢抬脚。

看着小男孩唯唯诺诺的样子，其实我心里挺难受的。好好的孩子，愣是让妈妈给逼成了这样。

所以啊，不要再怪孩子脾气乖张，有时候，做父母的首先 得 检视下自己，是不是做了不好的“榜样”！

我的妈妈是一个爱发脾气的妈妈，所以，从我自身说起吧！

我儿时的很多事情都忘记了，或者确切的说，我四五岁之前的很多事都忘记了。但是忘记并不代表我就没有受到影响，这些影响深深地进入我的潜意识，等我有了女儿，这些当年的潜意识便无形之中，通过我的行为表现了出来。

现在想来，我妈妈当时的 育儿 方式，完全是凭心情。心情好了，一切都好说，心情不好，哪哪都不对。并且属于“只许州官放火，不许百姓点灯”的那种。再加上农村那个年代大都有的重男轻女思想，我又是老大，大的让着小的是应该的。

这一切，导致我现在成为性格软弱，自卑、在意别人的看法，处处忍让，不会拒绝，连自己的利益都不敢去争取，大家眼中的脾气好的“老好人”。

在外人眼里，我是一个温和的，没有脾气的人。但是真的如此吗？

在女儿刚出生的那两年，我没有接受过任何的 育儿 培训和阅读，因此，我带女儿的方式，完全世袭了我妈妈带我的方式。禁止这个，禁止那个，看到把房间整得一团糟，气不打一处来，甚至有时候会直接踢女儿一脚。尽管我自认为我没有用力，但是现在回想起来，每次我踢完之后，女儿都会呆呆的一动也不动的站好长时间。

那个时候的女儿，胆小的听到炒菜声都会吓得把杯子扔到地上，“哇”的一声大哭。很多时候不高兴哭了，爸爸还会训斥:“闭嘴！”女儿吓得赶紧闭上嘴巴，眼泪却吧嗒吧嗒的往下掉。带着女儿出去玩，自己一个人正在玩石子，别的小朋友跑过来想和她一起玩，在那个小朋友还没到她身边时，她吓得赶紧站起来躲到一边。

在后来的一段时间里，她夜里经常做梦哭醒，一哭就是半个小时一个小时。我终于对自己说:不能再这样下去了。于是看书、上 育儿 课程学习。越学习越深刻的感受， 育儿 路上，其实是在疗愈自己。把自己内心的伤疗愈了， 育儿 就成为了一件很自然的事。

这个问题完全没有按照格式回答，属于有感而发。希望也能对爱发脾气的的妈妈提供一点启发。

有句话说，好妈妈胜过好老师，可见妈妈对孩子的影响之大，尤其是在孩子年幼的时候，接触最多的人就是妈妈 ，如果摊上一爱发脾气的妈妈，孩子会变成什么样呢？

闺蜜李欣是个职场女强人，哪样都好，就是脾气火爆，生了儿子后，我原以为她会因为做了妈妈而变得温柔一些，谁知道，可能是由于产后激素水平失衡，她脾气反而更暴躁了，不只对丈夫发火，幼小的孩子一哭一闹她都会烦得要命，甚至有几次都忍不住出手打了孩子屁股。

李欣的儿子长大一些后变得特别淘气，性格还犟，从来不知道服软，有时候李欣气得把巴掌都打得通红， 但孩子就是不肯说那句“我再也不惹妈妈生气了”，后来发展到李欣用什么东西打孩子，孩子就会把什么东西给摔坏扔掉。有一次，李欣顺手拿起一个鳄鱼毛茸玩具来打孩子，打完她就去厨房做饭了，等她再转身回客厅时，发现孩子已经拿剪刀把玩具剪得支零破碎。

还有一次，李欣领孩子坐车回家，路上看到一个卖爆米花的，孩子要，李欣觉得那东西里面含铅就没给买，孩子于是开始又作又闹。李欣强忍着怒火到了家，然后就把孩子一顿揍，孩子就是一个念头，把嗓子都哭哑了，还是没忘了爆米花这茬儿。没办法，李欣只好给老公打电话，让他下班时买一袋回来，孩子这才止住了哭声。

李欣经常和我抱怨，这孩子也不知道随了谁了，脾气又臭又硬，我就会笑着看她不吱声。

孩子就是妈妈的镜子，这张一出生纯净如雪的白纸被父母涂上什么色彩就会遗传什么样的个性。

当然了，也有相反的。我表妹爱发脾气，但是她的女儿就特别乖巧，柔柔弱弱的性格，开口说话之前知道先观察妈妈的情绪好不好，妈妈让穿什么就穿什么，让学什么就学什么，从来没有自己的主见。

表妹说，这孩子一点儿也不随我，一看就是随她爸，干啥都拿不定主意，她们爷俩啥事都指望我做主，你说我累不累？

我只能说，家里一共三口人，两个人都讨好你，你还有什么不知足的啊！

都说“龙生龙，凤生凤”，家里有一个爱发脾气的妈妈，孩子往往会走两个极端，一种会以妈妈为模仿对象，变得性格急躁；另一种则会屈服于妈妈的管教，变得唯唯诺诺，最后甚至会发展成为“讨好型人格”。

其实，爱发脾气只能说明自己控制情绪的能力很差，对孩子发脾气更是有欺软怕硬之嫌，试想一下，是不是自己脾气再差，也不敢轻易对老板或上司发火，这就对了嘛！连情绪都控制不了，还何以谈控制人生，为了孩子的 健康 成长，爱发脾气的妈妈们，还是尽力改变一下吧！

孩子不听话，妈妈容易发脾气，暴躁，但发脾气是不是解决事情的根本办法。当然不是，很多妈妈知道，但发脾气能瞬间振压住孩子，但这样会对孩子的性格发展造成影响，妈妈们赶紧停止这样的行为吧！

经常发脾气的妈妈会给孩子带来

1.脾气火爆，孩子的模仿能力是很强的，他看到妈妈经常通过发脾气解决问题，他潜意识会觉得发脾气是解决问题的好办法，时间长了，孩子也会通过发脾气来解决问题，脾气自然变的火爆。

2.消极自卑，妈妈对孩子发脾气，无可厚非是对孩子行为的不认可，如果孩子6-12岁的时候，情绪发展的冲突点是勤奋和自卑，这个时候正向引导会让孩子变得勤奋和坚韧，但过多的不认可会让孩子变的自卑，觉得自己做什么都做不好，经常惹妈妈发脾气。慢慢性格会变的消极自卑。

3.做事没主见，孩子非常敏感，妈妈经常发脾气，孩子每次做事之前都会考虑妈妈会不会生气，久而久之孩子做事就会考虑很多，更多考虑妈妈的态度，想多了，做事自然而然放不开手脚，自然就变的没有主见。

这话可能有点偏激和绝对，但也不是没有道理。

事实上，在孩子的成长过程中， 母亲的脾性、教育方式对孩子的性格影响极大。

有人做过调查统计：83.2% 性格内向、懦弱、胆小，做事唯唯诺诺，没有主见的男孩； 87.4% 性格急躁，脾气火爆，做事霸道，极其情绪化、感性化的女孩， 他们的背后都有一个强势的妈妈。

于是就得出了一个结论： 强势的母亲，爱发脾气的母亲，会把男孩子培养成性格内向、懦弱、胆小，做事唯唯诺诺，没有主见的人，会把女孩子培养成和自己一样的人。

我的姨妈就是个爱发脾气的人，我从小到大很少听到她温柔地说过话。她的脾气遗传自我的外公。所幸我姨夫性格柔和，爱说爱笑。在这种环境中长大的表妹脾气多少还是暴躁一些，特别是南方女孩讲话多数是细声细气，显得表妹的大嗓门更突兀了。

表妹婚后生了一个女儿，因为脾气不好，女儿更粘爸爸一些，有什么悄悄话都和爸爸说，表妹有时候就会很失落。她跟我说，自己也清楚应该收敛一下自己的脾气，可事到临头时什么都忘了。为此，她老公对她也颇多怨言。

表妹的事例证明了孩子长期生活在什么样的环境中，长大后就会成为什么样的人。教育孩子要象朋友一样，以理服人，不能强压着孩子什么都听大人的。学会和孩子平等共处，才能走入孩子内心，孩子也会更尊敬家长。

⑵ 缺乏独立应对生活能力的孩子，父母该如何去引导

仔细想想，爱人，父母都是亲人，需要你在中间平衡，不要有什么怨言，尽孝，承担责任都需要你最后，我建议妈妈们不妨偶尔做个“粗心”的妈妈，让孩子也懂得付出，懂得感恩！

。孩子尝试独立时，还是需要父母做后盾的，这时，父母只需传递给孩子一个讯息—我们对你有充分的信心，单过过需要我的话，我会立刻出现。培养孩子独立，并不是放手不管，而是在恰当的时间出现。不是鼓励其通过自己的努力去克服，而是无原则地包办代替，将困难、问题一一代劳排除，让孩子不费脑筋地步入坦途，在孩子成长的道路上起了拐杖作用，而孩子一旦离开了这把拐杖，便寸步难行。于和宝宝姥姥姥爷一起住，我家宝宝独立性就不是很强，后来我好好反思了一下，不能把责任推到姥姥姥爷照顾的太好，还是爸爸妈妈自己做的不够到位。

⑶ 单亲妈妈当儿子快处于发育期时，需做什么样的准备，或什么方面要注意的

饮食方面要注意合理搭配，这时候是身体发育的时候，对营养需求很大，尽量每天都能有鸡蛋牛奶保障。
生理方面，孩子这个时期在学校会上生理卫生课，所以生理知识不用讲很多。提醒他平时注意卫生，勤换内裤，提醒不要手淫。
心理上，和他多沟通，找一些共同话题，不要因为他的叛逆和他对着干。

⑷ 中学生男孩经常手淫，身为家长应该怎么做

孩子有手淫迹象以后，有的父母会惊慌失措，他们以为手淫是下流的，以为孩子会自甘堕落。他们甚至考虑到了孩子今后是否会引起性功能障碍，是否会引起不育等疾病。为此他们常常打骂、恐吓孩子，以这种方法想阻止孩子手淫。

其实，这样做是没有用的，效果适得其反。因为这样做，一方面只会增加孩子对手淫的神秘感与罪恶感，容易造成矛盾心理状态。另一方面，还会使儿童好奇心增加，手淫更加频繁。

对于已养成手淫习惯的青少年，教育的方法则要他(她)们解除思想上的顾虑，下决心改掉，并可告诉他(她)们，在戒除手淫以后，自己的身心很快能恢复健康，对今后也没有不良影响。同时，对这类青少年也可在心理医师的帮助下，进行心理治疗。

⑸ 性教育：父母如何与孩子谈性

”我说，“对啊。”儿子接着说，“我喜欢当男孩儿。你喜欢做女人吗？”我说，“我当然喜欢做女人了！” 我的儿子Sam比较幸运，他目睹了我孕育女儿的全部过程，亲眼看着妈妈的肚子一天比一天大，还跟着我去医院听到了妹妹的胎心跳动，回家后兴奋地逢人就讲“我听到妹妹的心跳啦！”有时他也跟着我翻看孕期书籍中的画片，看看小宝宝在妈妈肚子里是怎样长大的。当时才两岁多的Sam，已经知道了自己也是这样长成的：一粒妈妈肚子里的小种子，长啊长，长到9个月，妈妈肚子装不下了，医生就把妈妈的肚子切开，把他取出来。……适当对孩子实施劣性刺激 因为我的两个孩子都是剖宫产，在面对Sam最初的好奇心时，我走了一条捷径——告诉Sam他和妹妹都是从妈妈肚子里取出来的。一起洗澡时他看见我的刀口，多次很心疼地问我“疼不疼？我能碰一碰吗？”“切你的刀子有多长？有感觉吗？”随后很甜蜜地抱住我，仿佛体会到经受了这么深刻的痛苦生出他来的妈妈一定非常爱他。 不过我的心里还是紧锣密鼓地做好了思想准备。终于在他四岁多的一天，有了第一次这样的谈话—— 当时我们俩准备洗澡，脱好了衣服我坐下来小便。Sam以前观察过多次，知道他和爸爸站着小便，妈妈则坐着。今天他问我：……怎么对孩子谈性 “你怎么从屁股里撒尿？” 我告诉他：“因为我没有阴茎。” “为什么？” “因为我是女人。男人有阴茎，女人没有。” “我要你也有阴茎。” “那我就不是女人了，也就不能生孩子了。” “为什么？” “因为小孩子一般是从女人在这个部位的产道里生出来的。” “可我是从你肚子里钻出来的。” “是的，那是因为医生认为妈妈自己生太危险，需要他们帮助。但是一般来说，你应该从我的两腿中间分娩出来。” “从你的屁股里出来？” “不是。是另外有一条秘密通道，不是我们拉屎撒尿的地方。” “在中间的一个开口？” “对，中间的开口。”我当时心里很惊讶他怎么一下子知道了这条通道的准确位置？转念一想也合情合理，一向逻辑思维能力很强的Sam其实是根据自己身体的构造推断出来的：撒尿的开口在前、拉屎的在后，那么妈妈说的第三个开口肯定是在中间喽！ Sam一边洗澡一边想，又问了我一个更富挑战性的问题： “那当我还是一粒小种子的时候呢？也是医生切开你的肚子把我放进去的吗？” “不是，是爸爸通过我身上的秘密通道放进去的。” “中间的那条？然后我就长啊长，长成这么大，然后他们就把我取出来啦！” “对啊！” “切开你的时候疼吗？”Sam第N次问我。 “不疼。”我第N次回答。 “因为他们给你打麻药了！”他很权威地宣布。这场谈话到此结束。 之所以不厌其烦地记录下这段对话，是因为在这个问题上，没有一个统一的标准答案。每一位父母需要根据自己的信仰、理念、文化背景、家庭环境，以及对待性别、性教育、性文化、性意识等等的态度，来做出相应的反应，跟孩子进行自己认为合适的沟通。……性健康教育6岁开始 我自己采用的，是美国儿科以及幼教专家推荐的态度：平静地、自然地给孩子最真实、最直接的回答。无论孩子多小，只要他能提问，他就能接受符合他年纪的直接的答案。 一般来说，孩子到了两岁半左右，才能够真正掌握控制自己的大小便。随着这种能力上的飞跃、身体上的松绑（脱离尿裤），他们会产生最初的性别意识——我是男孩儿，还是女孩儿；爸爸是男的，妈妈是女的；叔叔是男的，阿姨是女的，等等。这种性别意识到了三岁左右成型，随之也带来他们进一步的好奇心：别人长的是什么样子？我能不能脱下他们的衣服看一看？小孩子从什么地方生出来？如果妈妈生了我，爸爸有什么作用呢？我是男孩，用“鸡鸡”尿尿，妈妈是女孩，没有“鸡鸡”，怎么尿尿呢？女孩能长“鸡鸡”吗？ 这种好奇心是正常的，也是非常容易满足的。孩子只对自己能够消化、理解的知识感兴趣，过多复杂的信息反而会令他们不耐烦。就拿Sam来说，一开始他仅仅需要分辨出男、女，并且坚持只去男厕所；三岁左右他喜欢琢磨谁生了谁——“妈妈生了我和妹妹，谁生了妈妈？为什么爸爸的妈妈不是妈妈的妈妈？”等等，要弄明白亲人之间的顺序和关系。上边的那场对话，他获得了足够的信息，就不再继续追究了，我也不必提供更多的详情。在这个年龄段，他其实对“性”不感兴趣，而是想知道小宝宝是怎么制造出来的。 不过我还是做好了准备，等他再大一些，需要了解更多的事情时，一旦他提问，我会提供确切的回答。 其实最关键的，不在孩子问什么、做什么，而在于父母的态度，它直接影响着孩子的性别意识、自我评价、对待性和生育的态度，也影响着今后他们的择偶、爱情、婚姻、生育和幸福。 我建议爸爸妈妈们首先思考这些问题： ——我对自己的身体感到自然、满意吗？我觉得自己的身体美观、性感吗？ ——我能坦然地说出与生殖系统有关的名称吗？比如阴茎、睾丸、精子、阴道、卵巢、子宫、乳房，等等。 ——我对自己的性别感到自豪吗？ ——我喜欢做爱吗？我和配偶的性生活和谐吗？我的配偶欣赏我的身体吗？我们能够当着孩子的面夸赞对方漂亮、性感吗？我们能够当着孩子的面坦然而又充满爱意地拥抱、亲吻吗？ ——我怎样看待性爱？我认为性是一件羞于启齿、秘而不宣的事情吗？抑或是肮脏、邪恶、下流、淫秽的？ ——当别人或者孩子提起和性别以及生殖有关的话题时，我会有很强烈的反应吗？

⑹ 爱孩子是母鸡都会做的事，你是怎么看待这句话的

我相信所有的妈妈都是一样的爱自己的孩子，不管是人还是动物都会处于本能的保护自己的孩子，这是源于她们对于自己孩子的爱，这份爱是伟大的，并且十分的无私。

一、妈妈对孩子的爱无私

只有身为人母才会知道妈妈的不容易，妈妈对自己孩子的爱是无私的，不求任何的回报。不管是人类还是动物，只要是生命的物体都会不自觉地对自己的好，想把最好的一切给自己的孩子，这就是伟大的母爱。

对于妈妈而言，孩子是自己的一切，是用生命都不会换走的人，这就是伟大的爱。妈妈对于孩子的爱是无法用东西来衡量的，对于妈妈而言自己的心里都是孩子，会把孩子视若珍宝，觉得孩子就是自己的力量源泉。

⑺ 怎样释放孩子的天性

(1)巧妙设置陷阱，激发孩子的求知欲
求知欲往往让孩子爱上学习，取得不凡的成就。着名科学家爱因斯坦小时候是一个沉默寡言的孩子，他在学校的学习成绩也不好，因此有一点自闭的倾向。但是，在叔叔的指导下，爱因斯坦对数学产生了浓厚的兴趣，在求知欲的促使下努力学习数学。后来，爱因斯坦在中学时的数学水平已经超过一般的大学生。此外，爱因斯坦的父母喜爱文学和音乐，在这样的家庭氛围的熏陶下，爱因斯坦一生都对数学、音乐、文学有着极大的兴趣。
心理学家哈威特曾经指出，一般而言，在小学接受教育遭受失败的人，其影响会逐渐随着年龄增长而加重。但是，如果一开始就获得好成绩，孩子就会变得爱学习，进而逐步形成良性循环。相反，如果孩子对学习失去信心，学习的欲望就会降低。因此，虽然妈妈在小时候培养孩子的思考力、想象力、记忆力、创造力、思维能力非常必要，但是对于妈妈而言，更重要的是如何巧妙地引导孩子，激发孩子的求知欲望。
心理学家古特奇博士说：父母应该好好应用孩子的好奇心，建立他对书的亲切感。法国着名的哲学家笛卡尔，同时还是着名的数学家，他从小就具有极强的求知欲。在他小的时候，做任何事情都会求真求实，追根究底，他的妈妈常常称他为我的小哲学家。孩子们在学校的生活并不仅仅是学习，还包括游戏、劳动等，其实只要家长用心，就可以在这些与学习看似无关的活动中找到激发孩子求知欲的方法。
要想激发孩子的求知欲，妈妈要给予孩子足够多的自由。当他对一件事物发生兴趣时，就让他专心去做，不要加以干涉。在这些细节中，家长需要捕捉到他的志向，多培养孩子一些兴趣。
孩子在实际生活中更能找到自己感到新奇的东西，让他在这些事情中多积累经验，妈妈不要认为只有书本上的知识才是正统。
在与孩子进行交流的过程中，妈妈要根据孩子的年龄，逐渐提高对孩子所提问题的深度，给孩子留出充分的思考时间，培养他独立解决问题的能力。
(2)化劣势为优势
作为孩子的精神引领者，妈妈要让孩子变得优秀，首先要让孩子克服心理上的落差，并避免孩子因目前的困境而失去进取心。给他讲一些积极上进的故事，引导鼓励他以客观、乐观的情绪来面对困境，使他认识到身处困境并非一成不变的，只要积极努力，上进的空间比别人更加宽广。
妈妈要想帮助孩子并有效开导孩子就应该着眼于孩子的闪光点，采取赞扬、激励的方式使孩子摆脱自卑的心理，激发他们的内在潜能，使他的优点逐渐发展起来。哲学家罗素曾说：明智的表扬对孩子的作用如同阳光对于花朵。为此，妈妈给予孩子真诚的赞美，能增强他前进的信心和勇气。
妈妈在帮助孩子扩大优势的同时，也要积极缩小劣势。这主要着眼于孩子的缺点，通过不断克服缺点的方式达到转化劣势的目的，要想克服缺点就要查找原因，根据症结开出药方。要克服孩子的缺点不是一朝一夕的事情，需要妈妈付出更多的耐心，告诉孩子：如果一味怨天尤人、自暴自弃，只能永远处于劣势，只有敢于面对挑战，才能将不利转化为有利。因此，妈妈要和孩子一起面对劣势，同时在这个过程中妈妈要做好精神和行为双方面的榜样。
(3)牧羊式教育
很多孩子对学习缺乏热情，并不是因为他们个性内向所致，而是因为他们内心的情感长期得不到发泄和释放，久而久之，才丧失了学习的主动性。究其原因，这与教育中的严格管束是分不开的。他们整天处于被家长、老师操纵的状态，无法尽情发挥自己的主动性。
事实证明，对孩子管得过严非常不利于孩子在学习中培养主动性和创造性，适度地放任，对孩子的成长、学习是有益处的。过于严格的管教非但起不到应有的效果，还会限制孩子的发展。不如就选择牧羊式教育吧，给他们充分的发展空间，让他们在家长的引导下制订更适合自己的学习计划。各位妈妈不妨借鉴一下：给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去克服；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去解决；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权利，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。
牧羊式教育不是放任自流，一旦发现孩子犯了错误还需要妈妈及时给予科学的指导。适度地放任孩子，不仅会提高孩子的生存能力，还能在释放孩子天性的同时，提高孩子的自主学习能力。别像鸡妈妈那样总是将孩子呵护在自己的翅膀下，要学鹰妈妈让孩子在暴风雨中练习飞行。
(4)挖掘孩子的潜能
大发明家爱迪生小的时候，在学校是公认的笨蛋，老师都认为他笨得不可救药。但不论外界如何评判他，爱迪生的妈妈却坚决认为自己的孩子很聪明，将来一定会有一番作为，她亲自调教自己的儿子，时刻鼓励他。爱迪生长大后成为举世瞩目的发明家。如果当初他的妈妈和其他人一样认为爱迪生是一个不可救药的笨蛋，那么也许就不会有他后来伟大的发现了。如果说爱迪生的拼搏和努力是他成功的途径的话，那么来自妈妈的支持和信任则是他前进的动力。还有巴尔扎克的故事也说明了妈妈的肯定信任对孩子的影响。大作家巴尔扎克小时候被认为文法不通，通过妈妈的鼓励，后来他写出了大量的优秀名作，一跃成为世界文坛大师。
很多例子都说明那些断然在孩子身上贴标签的做法是缺乏理智，不负责任的。而那些积极的表扬更能激发孩子的上进心，提高孩子对学习的兴趣。
那些真正懂得教育艺术的妈妈，在教育中将培养孩子的学习篚力放在首位，从学习效率入手，注重日常知识、情感、体验的积累，特别是潜能的开发，将孩子培养成高质量人才，这些都要比学习本身对孩子今后的发展更有价值和意义。
其实，家庭教育的重点不是重复、强化，甚至代替学校教育，其真正的重点在于培养孩子的学习技巧、良好情操，这也正是家庭教育的根本出发点。真正的素质教育是在学习与生活中找到一个良好的平衡点，作为妈妈，最根本的任务是协调孩子在这两方面的平衡发展，起到一个良好的枢纽作用。在日常生活中要多给孩子留点属于他们自己的空间和选择权，让孩子在宽松的环境中更加自立、自主。
根据调查表明孩子大脑所掌握的知识中仅有10%是通过阅读得来的，15%是通过听获取的，更多的知识则是亲身经历获取的。
玩是孩子兴趣的表现，而兴趣是探究和发现精神的根源，玩和游戏作为一种亲历性的综合乏旦尺费侔渡踌杀穿辑活动常常结合用脑和动手双方面的活动。
因此，妈妈不要剥夺孩子玩的权利，否则就会扼杀他们的天性，阻碍他们获取知识的渠道，同时也较易诱发厌学情绪。作为家长，一定要把握好孩子学习与玩耍的度，掌握好平衡点，最大限度调动孩子学习的积极性，让孩子放下负担，轻松快乐地学习，把学习当成自己的爱好和习惯。

⑻ 如果你知道你妈妈是做鸡的你会怎样

有时也是逼不得以的，不是所有做鸡的都是因为自己淫荡，有的是因为家庭贫困实在没办法而选择这种行业的，我们为这种人从内心里感到敬佩，这样的母爱是伟大的是无私的！她愿为孩子、家庭付出一切！

⑼ 母亲是做鸡的对孩子有什么影响

别让孩子知道，知道的话，孩子三观不正。自卑，不能与人正常交往。总之，一句话，影响一辈子，全部是负面的。

⑽ 对于家庭教育中的鸡娃现象，你是怎样看待的鸡娃有何利弊呢

对于家庭教育中的鸡娃现象，看待的，鸡娃的利弊：一些家长为了宝宝上名校，便高韧性、长久性，目的性的热血教育小孩，他们给孩子报各种各样辅导班、兴趣培训班，让儿童没有自己玩乐室内空间，他们提早消耗了小孩的生命活力而不知，乃至倡导“生命不止，鸡娃难休”。她们只看到了“鸡娃”们外在考试成绩，忽视了他的身心健康，常见大人的观念上下小孩的观念。这类急目的性的鸡娃，主要表现都急为焦虑情绪，拥有心理创伤，身心健康进而也受影响。儿童在学习培训的过程中，父母想让孩子明白的道理是，他们并不是为了学习但在学习培训，更是为了自身变得更加出色、更为的乐趣。

学习培训是一个开心快乐的全过程，如果家长并没有让儿童感受到这一点，那样学生的学习明显是吃力的。许多孩子在家人的驱逐下，她们已经忘了学习的重要性了。对于孩子来说，学习培训不知何时就会变成一项任务了，分毫没有快乐可谈。若是在学习培训的过程中，爸爸妈妈可以让孩子明白学习的重要性，跟他们说，仅有学了，自身未来才会有很多机会丰富多彩自己的生活。