生活中的数对有哪些

⑴ 生活中哪里运用了数对

数对相当于坐标。

有了数对，就能很容易的表示出某一点的位置。生活中的例子：地方位置，如北京：北纬（39°57′）东经（116°28′） 电影座位，如1排15座，电阻触摸屏上，计算X和Y电阻值得出你点的位置。

住宅位置如7街16座，飞机场的飞机入口，就连图书馆如文学区，2号书架第3排第5本，只要你肯去发现，处处都能找到数对的影子。

数对简介：

数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，比如(2,5)表示它的位置是第二列的第五行。可以很容易的判断出某一处的位置。先看纵再看行。

数对是笛卡尔发明的，有一次，他生病了，躺在床上，发现墙角有一只蜘蛛。笛卡尔便把蜘蛛的位置作为开始，标为（0，0），便用数对表示出了蜘蛛网上的所有交叉点。

⑵ 生活中的数学有哪些

1，我数1，你数2，最终数到100，这个游戏最适合在车上打发时间，有时候我会故意数错某个数字，让恬恬去纠正；
2，它们几条腿？给恬恬一些动物的卡片，让恬恬来数一数这些动物有几条腿，并根据腿的数量进行分类；
3，今天买了几样东西？超市回来，让恬恬数一数今天买了几样东西，哪些是食物，哪些是日常用品；
4，今天跟谁一起玩了？恬恬每天都在小区里跟她的小伙伴一起玩，每次回来，恬爸都会问：今天都跟谁玩了？几个小伙伴啊？恬恬会一一道来，并尝试计算一共有几个人。
同类比较，分类
这一类的游戏也很常见，只要是同种物品，都会有不一样的地方。
1，每天我烧饭的时间，都是恬恬的自由活动时间，有时候恬恬闹着要我陪，我顺手给她几根豆角，让她摘了，再比一比哪个豆角长，哪个豆角短；
2，恬恬吃葡萄，有时候我也会提个小要求，按照从小到大的顺序吃（发现这样能多吃几个葡萄）；
3，给恬恬梳辫子的时候，恬恬喜欢整理她的皮筋盒，她会按照颜色或者类别给分类，并期待我的赞美；
4，每次恬恬都跟我一起收叠她的衣服，次数多了，现在她可以自己叠好衣服，并按照分类放入衣柜不同的抽屉里。

⑶ 生活中的数有哪些

例子： (1)某厂1998年的产值约为1500万元，约是1978年的12倍； (2)初一(2)班有学生52人，平均身高约为1.57米，平均体重约为50.5千克； (3)通过计算，直径为10cm的圆的周长是31.4cm； (4)1999年我国国民经济增长7.8％． 精确数： (1)1998和1978 （年份是精确数） (2)52（52是质数） (3)10 （10cm是一段精确距离） (4)1999 （年份是精确数） 近似数： (1)1500万和12 （近似数1500万元，精确到万位，有四个有效数字；近似数12精确到个位，有两个有效数字） (2)1.57和50.5（近似数1.57精确到百分位，有3个有效数字；近似数50.5精确到十分位，有3个有效数字） (3)31.4 （因为3.14是π的近似值，而圆周率π是除不尽的，所以31.4是近似数） (4)7.8％（ 不容易得到，或不可能得到准确数时，只能得到近似数，如人口普查的结果，就只能是一个近似数）

⑷ 日常生活中的数对有哪些例子

看电影的座位，学校座位以及超市货架的位置

⑸ 生活中的数学有哪些

生活中的数学

作者：佚名 文章来源：网络 点击数：196 更新时间：2006-1-2

学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

⑹ 生活中有哪些地方可以用到数对

内容如下：

1、物理量量值：物理量量值必须使用阿拉伯数字，且数字后的计量单位必须使用我国法定计量单位，如：3 kg、45 m、2 min 等。

2、公元世纪、年代、年、月、日、时刻，如：20 世纪 90 年代、2005 年 12 月 12 日、16时 15 分等。

3、计数单位前的数字：计数单位前大于 10 的数字必须使用阿拉伯数字，整数 1~10，凡是可以使用阿拉伯数字，且又很得体的地方，也应该用阿拉伯数字。如：12 支铅笔、4 根管子、1 朵花等。

4、计数的数字：不论是图表还是记述性文字中，计数的数字都必须用阿拉伯数字，包括整数、小数、百分数、比例等。

5、型号、编号、序号、代号等：科技论文中经常出现仪器型号、样品编号、标准号等，这些都应使用阿拉伯数字，序数词前经常带有“第”字。如：ML 1332 检测仪、GB 18745、第8 小组等。

相关内容解释：

人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。

中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。

这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号（数码）。

如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。

⑺ 数对在生活中的应用

数对相当于坐标，我们生活中处处都是数对。

1、可表示位置

（1）教室里芳芳坐在第三列第五行，可用数对（3，5）表示。

（2）电影座位，如1排15座 ，可用数对（1，15）表示。

2、可表示经纬度

（1）北京：北纬（39°57′）东经（116°28′）

（2）纽约中心：北纬（40°43′）西经（74°0′）

(7)生活中的数对有哪些扩展阅读：

有序数对

是指用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中各个数表示不同的含义，我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对记作（a,b），利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。

⑻ 生活中的数字有哪些

如下：

1、人的血管首尾相连的长度大约可达96000千米，心脏每天大约要输送76000升血液。

2、人体每小时大约脱落60万个皮肤细胞。到70岁之前，正常人平均脱落重达47.6千克的皮肤碎屑。

3、人的鼻子不如狗的鼻子灵敏，但仍能记住5万种气味。

4、人的骨头可以承受大约16000人站在身上的重量。

5、细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万-60万亿个。细胞的平均直径在10--20微米之间。最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有约2微米。而175000个精子细胞才抵得上一个卵细胞的重量。

6、脑细胞，构成脑的多种细胞的通称，主要包括神经元和神经胶质细胞。人的一生就只有出生时那个数目的脑细胞可供利用，大约120亿个。

7、人体每平方厘米的皮肤上约附着496万个细菌，不过幸好大部分对人体是无害的。

8、人的两只脚约有50万个汗腺，每天至少流出0.57升汗液，脚臭的罪魁祸首就是汗液。

9、人的一生平均会吐2.8万升唾液，足够填满2个游泳池。

10、我们的眼睛里约含有1.2亿个视杆细胞，还含有700万个视锥细胞。

11、人眼可以辨别800万种不同的颜色，一年中上下左右运动至少有3600万次，眼皮开合有9400万次。

⑼ 生活中的数学有哪些

• 去超市买东西，比如说东西买9.99元，如果买两个那就是19.98，如果买三个呢就是29.97。如果分开来买的话买两个那就是19.8。买三个就是29.7元。如果买多的话，分开付那就会更省钱。钱是一分分生出来的。

⑽ 生活中 有哪些数对

我们数学作业本右上角的标号X——X（第几组——第几个）其实就是数对。