乡下人家描写了哪些生活场景

❶ 乡下人家描绘了哪些美丽的乡村画面

描写了六个场景，分别是瓜藤爬上屋檐。各个品种的花依次开放，春雨后竹笋探出头来，鸡鸭外出觅食，在夏天的傍晚散步，在夜里进入甜蜜的梦乡。

❷ 乡下人家的主要内容

《乡下人家》一文讲乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭，描绘出一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家充满诗意的乡村生活。

作者通过描写与乡下人密切相关的景和物，将自己的感情融入景、物之中，表现出了对乡村生活无限的热爱。

(2)乡下人家描写了哪些生活场景扩展阅读

《乡下人家》是人教版四年级下册语文中的一篇课文，描写的生活场景有：屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院中鸡觅食、河里鸭戏水、门前吃晚饭、月夜曲催眠。

写作手法：

1、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

拟人化的手法使人感觉生动、自然。

2、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱。

3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

运用拟人化的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。

❸ 乡下人家主要内容是什么

课文真实地展现了向下人家的普普通通的田园生活，说明乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。

本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

(3)乡下人家描写了哪些生活场景扩展阅读

《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。

❹ 四下语文课文里《乡下人家》中描写了乡下人家的哪些场景有六个的!

瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食（妇女捣衣）、院落晚餐、月夜睡梦

❺ 乡下人家写了哪两个场景

课文《乡下人家》描绘了瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦这六幅画面。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

❻ 《乡下人家》展现了朴实（）（）充满诗意的乡村生活

展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。这篇文章的语言非常优美，简洁明快，活泼风趣，处处流露出作者对乡下人家的喜爱之情，这份喜爱甚至可以说是偏爱，想必作者也是久居繁华喧嚣的都市，因而对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。

文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

赏析

课文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特、迷人的风景。细细阅读后，可以发现，前面6个自然段中，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，如瓜架、花卉、竹林。

3、4两个自然段描写的则是乡下人家常见的家禽，如母鸡、公鸡和鸭子；5、6自然段花大量笔墨描写了乡下人家生活的场景，如夏天露天吃晚饭，秋天伴着纺织娘的歌声入睡。

也就是说，整个乡下人家景色的描绘看似无序，实则有序，这序不但体现为描写的景物是从静到动，从物到人的，也体现为从描述乡下人家景色独特迷人到乡下人家生活氛围独特迷人，也就是从物质到精神的序列。

❼ 乡下人家中描写乡下人家的哪些风景

屋前搭瓜架、 门前种鲜花、雨后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲等景物描写。

《乡下人家》一文语言清新明快，感情真挚自然，非常讲究遣词造句的传情达意，将对乡下人家朴素自然的生活方式的满腔喜爱融入平淡无奇却又色彩绚丽的乡村景色的描写之中。

多角度、多层次地呈现了一幅幅田园风光的写意画卷，激起每一个都市人对乡村生活的向往与眷恋之情。

(7)乡下人家描写了哪些生活场景扩展阅读

作品中大量使用修饰词，表示肯定、否定、假设等语气的词在文中比比皆是。如：“鸡，乡下人家照例总要养几只的。

从他们房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。” “总要”“肯定”等词语说明乡下人家都会养鸡的，没有例外。是“老祖宗”那里传下来的，表肯定语气。

文章大量运用叠词，比如：“长长的藤，绿绿的叶”“绿绿的浓阴”“常常会看见”“甜甜蜜蜜地进入梦乡”。我们成人一般是不善于使用叠词的，只有孩童，他们才会自然地运用叠词。

从这个角度来看，作者是故意让自己回到童年，回到那个天真的孩童岁月。因为他久居台湾，无法回去——只能在作品中回去。在空间上，让自己的“心”飞回到那个他魂牵梦绕的地方；在时间上，让自己的“心”回到那个日思夜想的童年。

❽ 短文描写了乡下人家的哪些生活场景

乡下人家，春天、夏天、秋天，都非常美，如果去了，便让人流连忘返。然而，乡下人家的冬天更值得去看一看。
乡下人家，冬季下雪的时候，一朵朵雪花从天而降，像一个个顽皮的小精灵。它们趁你不注意，一个个蜂拥而入，你的脖子里，你的帽子里。你刚要把它们赶出来，它们又变成一摊水，根本捉不住。
就在这时，它们又去忙活别的事了。它们将房屋、土地、树木变成了一个个银器，银光、寒光交错着，十分美丽。
雪后，大地穿上厚厚的衣服。走在上面，吱吱作响。孩子们在雪地上尽情玩耍，堆了许多雪人。像一群穿着银衣服的孩子。那些鸡用爪子扒着雪，寻找着雪下的食物。这真像一幅画。
乡下人家，冬天真是太美了！

❾ 乡下人家描写了哪些场景

屋前搭瓜架、 门前种鲜花、雨后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲等景物描写。
《乡下人家》一文语言清新明快，感情真挚自然，非常讲究遣词造句的传情达意，将对乡下人家朴素自然的生活方式的满腔喜爱融入平淡无奇却又色彩绚丽的乡村景色的描写之中。
多角度、多层次地呈现了一幅幅田园风光的写意画卷，激起每一个都市人对乡村生活的向往与眷恋之情。

❿ 四年级语文下册第21课中描写了哪些乡下人家的生活场景

四年级语文下册第21课《乡下人家》的生活场景可以概括为：1、瓜藤攀檐图。2、鲜花轮绽图。3、雨后春笋图。4、鸡鸭觅食图。5、院落晚餐图。6、月夜睡梦图。