生活中的地理现象有哪些作文

1. 生活中的有什么现象可以写够500字作文

二、生活现象与作文的关系：

生活现象+思想观点+语言＝文章

三、生活现象的分类：

生活现象（自然现象和社会现象）

自然现象：

1.天文现象（日升日落、月盈月亏、云积露飘、电闪雷鸣、风霜雨雪）

2.地理现象（峰插云霄、川逝东海、水滴石穿、地火运行、沧海桑田）

3.植物现象（花应时而开，果秋至则熟，菊傲风霜，梅现高洁，绿叶衬红花，根深则枝壮）

4.动物现象（杂花生树，群莺乱飞，各有极致；深山茂林，虎啸为王,各有追求；蝴蝶翩翩表爱情，蜜蜂嗡嗡唱奉献；狼入鹿群，鲶追鳗鱼。）
社会现象：

1.历史生活现象（三家分晋，四面楚歌，祖逖击楫，岳举鹏怨死风波亭，谭嗣同血洒莱市口。）

2.当代生活（大如改革开放，足球出线，加入出兵；小到职工下岗，子女教育，文明用语，安装窗纱）

3.文学生活（太公直钩钓鱼，悟空放胆称王，三顾茅庐，宝五哭灵，高老头惨死，王马斯洛娃复活……）

4.名言名句（“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——“人要不断追求”；“不积跬步，无以至千里”——“学问靠积累”；“逝者如斯夫，不舍昼夜”——人生短暂，应珍惜时光。）

5.课本生活（从《烛之武退秦师》中学习“分析问题，阐明道理的技巧”。从《赤壁之战》中领悟到东坡乐观旷达的人生观。从《黄鹏》中了解到了“事物各有极致，是借助不同的环境的结果”。）

四、抽绎提炼生活现象中的哲理和意义：

如：“为了让枣树更好地结果，山民把枣树从山上移栽到河边。果不其然枣树结出了千斤的果。”

环境(“山上”与“河边”)变化的原因，“山民的行为目的和动机”才是根本原因。首先搜集环节，其次是整理环节，再次是研究、抽绎、提炼环节。

从生活现象中研究、抽绎、提炼出生活哲理和意义的切入点：

1.抓住导致结果的原因和条件（由果推因法）

如：梅花香（果） → 苦寒（因）

水滴石穿（果） → 目标专一，持之以恒（因）

2.把握处理事情的目的和动机：

3.注意待人待事的观点和态度：

如“管仲经过绮乌这个地方，焦渴难耐，求一碗水喝。有一位封人跪着献一碗水。喝后，这位封人问管仲，你以后如何报答我。管仲回答说：我除了让天下太平、人民富足之外，没有什么可报答你的。”这个材料，管仲的观点和态度就值得肯定，就此立意，可写出一篇“论报恩”的好文章来。

4.看到处理问题的方式和方法

如：薛谭向秦青学唱歌，技能没有学完，却认为学完了，辞别回家。秦青没有留止，只在路上设宴饯别。宴上，秦青放歌，响遏行云。薛谭惭愧，从此不敢言归。

这则材料很有意思，面对骄傲自满的学生，秦青没有理论说教，而是启发引导，让薛谭反省。这种方式不是很能让所有教育工作者思考吗？

5.分析语言中蕴含的哲理：

很多材料都具有生活哲理，这方面以名言名句为最，任何名言名句都包含了深刻的哲理。如德国叔本华说：

“财富就像水，你喝得越多，你就觉得越渴”。这句话形象地告诉我们，对财富不可贪婪。

在运用这五种方法时，还要注意以下问题：

1.感情倾向问题（词色褒贬＝感情倾向）

如“滥竽充数”，我们从词色中就可以看出寓言的褒贬，对齐宣王、南郭先生都是贬，对齐泯王则是褒。

2.主体问题

一种生活现象，主体可能不是一个。主体指生活现象中，起主导作用，附托一定哲理和生活意义的个体。如“滥竽充数”就有三个主体：齐宣王、齐泯王和南郭先生，三者都附托有意义。

作文时如何把握主体呢？

首先是材料作文。它必须从材料主旨入手、分析、把握生活现象的哲理和意义。

其次是话题作文。要牢牢把握话题，从话的要求点切入，去选择材料，选取的所需要的主体。如果话题是“虚伪”，那“滥竽充数”中，只能用南郭先生这一主体的材料；如果话题“创新”，只能用齐泯王这一主体的材料。

五、训练思维品质：

从生活现象到研究、抽绎、提练生活现象中的哲理和意义，实际上是作文从生活现象出发到立意的过程。要完成这个过程，对学生进行思维品质训练非常必要。作文教学应该注意以下思维能力训练。①观察能力训练②分析能力训练③概括综合能力训练④联想想象能力训练⑤表达能力训练，这几种能力均以思维为基础，其高低优劣之不同，与思维水平有关，我们统称这种思维水平为思维品质。

在这里着重看看“概括综合能力”。这一能力是指对生活现象中哲理意义的概括和综合，在对生活现象中所包含的哲理和意义分析之后，要指导学生对其进行综合和概括。

这种综合和概括不是长篇大论式的，而是观点式的，是对生活现象中的哲理、意义所作的观点式的反映，所以要高度凝炼。比如：《滥竽充数》就可从不同角度，概括出以下观点：

⑴任何事情，不能以多为好（从齐宣王听乐方式概括）。

⑵对人的才能，要单独考核（从齐泯王听乐方式概括）。

⑶一个人，不能欺瞒，要诚实（从南郭先生做人态度概括）。

再如“换煤球”这个现象也可从不同角度，概括出以下观点：

⑴要及时充实人才（充电）（从撤新换旧的角度概括）。

⑵要及时让位给后人（从烧过煤块的角度概括）。

⑶心齐力量大（从煤块上下对齐的角度概括）。

对生活现象的哲理和意义进行概括时，要把握好以下三点：

⑴主体把握准。力求是反映生活现象哲理和意义的重点。

⑵感情倾向一致。综合概括出的观点的感情倾向与生活现象中的感情倾向一致。

⑶表述贴切。准确表述出生活现象中所包含的哲理和意义。

思维品质的训练过程，可作如下表示：

生活现象（提炼）→哲理意义+（联想）生活实际（通过）→语言表达（记叙、议论、抒情、说明）＝文章。

比：梅花香自苦寒来。

我们可以作如下联想，“梅花”比作“人”，“香”比作“成就”，“苦寒”比作“逆境”，可以概括为“逆境往往让人取得成就”。由此可论述社会上“困难、贫穷”等一切“逆境”的意义。

当然在这个过程中，联想和想象也很重要， 即由此生活现象的哲理意义想到与此相似、相关、相对、相反的彼生活，进而提出观点，可作如下图示：

相似联想

生活现象 相关联想

哲理意义 相对联想 + 社会生活 ＝ 观点

（出发点） 相反联想 （结合点） （结果）

（思维过程）

2. 生活中的地理现象有哪些

如下：

1、雨后晴朗的早晨会出现大雾。

2、山谷里白天和晚上风向会不一样，海边也是。

3、南北半球厕所或者洗手池冲水水的旋转方向不一样。

4、城市里气温普遍高于郊区。

5、水槽里的水在放的时候在排水口处往往会形成逆时针的漩涡，从而了解水平运动物体的偏转。

知识源于生活，地理知识更是与生活密切相关， 因此提倡联系生活实际，这个观点非常实际，也具有指导意义。

地理现象是指地理事物在发生、发展和变化中的外部形式和表面特征。 地球表面上的任何现象都可称为地理现象。地理现象又可分为自然地理现象和人文地理现象。由于受传统地理学的影响许多地理现象被排除在地理学家的研究范围之外（主要是指诸多自然地理现象）。

总之与生活有关的地理现象有很多。生活中不是缺少知识，而是缺少发现，人低头思考的多了，抬头看路的少了，近视眼多了，对周围的环境观察观察的少了，因此多联系一下生活实际，用地理的规律和原理来分析生活中的现象。

3. 如何列举10个生活中常见的地理现象

10个生活中常见的地理现象有：

1、昼夜交替现象。地球时刻都在进行着自转运动，因为地球的自转才有了昼夜之分。

2、重雾三日，必有大雨。重雾系指大雾，大雾维持三天，说明暖湿气流特别强盛。暖湿气流越强盛，等冷空气一到，下的雨也就越大。因此利用重雾三日必有大雨这条谚语预测天气，不论哪个季节，准确性都比较高。

3、重庆一带吃辣。原因是西南地区气候潮湿，辣椒可以去潮。

4、赤潮现象并不是血液覆盖了海洋，而是由藻类和浮游生物，数量众多以至于充满了水域。在某些情况下，聚集的微小生物将水域染成了鲜艳的红色，有些赤潮是无害的，但有些，比如中国海的有毒物质，就会危害到海洋生物。

5、虹和霓含七种色光的太阳光线，射入大气中的水滴（雨滴或雾滴），各种色光经历折射和反射后，可在雨幕或雾幕上形成彩色光弧环。

6、“冷得早，回暖早”。如果最冷时段明显提前，则同一冬季中往往不容易再次出现同样量级的严寒，也表明季节会相应提前，春天可能早来。

7、在炎热的夏季，绿化状况好的绿地中的气温比没有绿化地区的气温要低3-5度，如我们测定居住区绿地与非绿地气温差异为4.8度。

8、冰雹常见于暖季，它是在旺盛的积雨云中孕育形成的。形成积雨云的原因很多，其中最重要的一种原因是夏季有强烈的空气对流作用。

9、在炎热的夏季，森林可以帮助降低气温。森林犹如一把庞大的“遮阳伞”，在树冠层的遮蔽下，林地得到的太阳直接辐射很少，地面增温也很小。同时，林地含水量多，比较潮湿，土壤的比热容大，地面的增温也比旷野要小。

10、重雾系指大雾。大雾维持三天，说明暖湿气流特别强盛。暖湿气流越强盛，等冷空气一到，下的雨也就越大。因此利用重雾三日必有大雨这条谚语预测天气，不论哪个季节，准确性都比较高。

4. 作文 在生活中地理玩问题400字

生活与地理密切相关，解释生活中的现象，解决生活中的问题，都需要一定的地理知识与技能。下面，就以人们的衣食住行为例加以说明：
1、 服饰与地理

首先，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。其次，服饰样式与地域特征有关。在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。在气温日较差很大的雪域高原，我国藏族牧民往往穿一个胳臂可以露出来的“不对称”的大袍。第三，服饰变化与气候变化有关。在四季分明的地区，人们一般都要准备几套与季节相对应的衣服，夏季男士的短袖衬衫、T恤与女士的连衣裙，春秋季的休闲装和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夹克等。相反，在“四季无寒暑，遇雨便成冬”的我国云南昆明一带，形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。

2、 饮食与地理

从主食结构上看，由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。另外中国“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。就拿“南甜北咸”的形成来讲，就与我国南北方的气候差异有关。我国北方地处暖温带，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，气温年较差大，在过去，即使少量的蔬菜也难以过冬，同时又不舍得一时“挥霍掉”，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样一来，北方大多数人也就养成了吃咸的习惯。南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗，比起北方来，蔬菜更是一年几荐。南方人被糖类“包围”，自然也就养成了吃甜的习惯。北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味了。虽说北方现在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改变的。

3、 住房与地理

传统民居的样式、材料大多受当地自然地理条件的影响。例如北美因纽特人用冰块作外墙；草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。当今商品房的开发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组合、周围环境质量综合状况、居住区内部环境设计以及房子的朝向、采光、通风、层高、间距等因素。

4、 出行与地理

人们的出行与地理环境密切有关。在高山峡谷中，人们利用峡谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马弛骋如飞；在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。人们出行，无论是旅游还是出差，都要根据天气与环境情况，决定出发时间与选择交通方式。

总之，生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边。学习对生活有用的地理，不仅可以有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要，而且对当今综合素质人才的培养也是十分有益的。

5. 哪些现象是地理 100字作文

想在百字内写成作文，确实困难，不知道你到底需要什么样的资料，下面的内容你可以参考一下：

地理现象是指地理事物在发生、发展和变化中的外部形式和表面特征。 地球表面上的任何现象都可称为地理现象。但由于受传统地理学的影响许多地理现象被排除在地理学家的研究范围之外。
实际上生活中到处是地理现象，比如，现在的学生大都在早晨五点半上早自习，学生冬天时起来上早自习天亮没亮，夏天时呢？学生结合生活实际就会知道冬天天亮的晚，夏天天亮的早；下午六点学生吃晚饭，冬天时天已经很黑了，夏天时太阳还很高，这样学生就会明白夏天天黑的晚，冬天天黑的早，从而理解昼夜长短的变化。还其他的一些现象，如日出日落的方位冬夏不同，水槽里的水在放的时候在排水口处往往会形成逆时针的漩涡，从而了解水平运动物体的偏转。
再如一些具有特殊分布规律的地理现象：濒临海洋的荒漠；“回归沙漠带”上的绿洲；纬度较“高”的炎热中心；无寒暖流交汇的大渔场；赤道雪山与极圈花园；等等。

6. 观察生活中的地理现象作文300字数

生活中的发现_300字

在生活中，利用善于观察的双眼，让这双眼睛去探索生活中无数个有趣的新发现。
在一个炎热的下午，我在家里看电视，在削梨子皮时我想到《苹果里的五角星》这一课时，心想：苹果从拦腰切下发现了五角星，现在不知道我削梨子后拦腰切下会有什么发现呢？我非常想知道结果。于是，我拿起小刀把梨子拦腰切下，我惊讶地发现从横切面看，可以清晰地看见梨子的果核很像花瓣。我在自己的好奇心推动下，意外地发现梨子的另一种切法，更是意外的发现了梨子里面还隐藏着花瓣，这鲜为人知的发现竟然被我在好奇心的推动下意外的发现了。
生活中，还有许多许多的秘密等着我们一起去探索、发现。只要我们善于留心观察身边的事，就能发现生活中许多秘密，还能学会许多事情的另一种鲜为人知的方法。
同学们你还有哪些生活中的发现和我们大家一起讨论吧！

7. 重要的生活中的地理现象

生活中也有很多的现象与地理知识有关，你们都知道有哪些吗?我在这里整理了相关知识，快来看看吧!

重要的生活中的地理现象

•01 灾害中的黑与白•

“黑灾居然不是黑色的，黑霜也不是黑色的，我们跟黑色没太大关系。”

黑灾：歌词“眼前的黑不是黑，你说的白是什么白?”中那样，我和黑霜确实跟黑色没太大关系。我是我国北方草原冬季少雪或无雪，致使牲畜缺水、疫病流行、膘情下降，甚至造成大批牲畜死亡的现象。

白灾

跟我组成“黑白双煞”的是白灾，也叫“白毛风”，常出现于冬春季节。他来的时候，大风呼啸，雪花飞舞，到处是白茫茫一片，水平能见度一般小于10公里，有时小于1公里。他会使游牧的牧民和羊群迷失方向。同时，因天寒地冻，降雪量比较大且覆盖了大部分牧草，常出现牲畜无法采食而饿死、冻死的现象。

白霜

再介绍一对孪生兄弟——哥哥白霜和弟弟黑霜，他们都是用来描述霜冻害的。当近地面温度下降到0℃以下时，空气中的水汽在地面物体上凝结成白色的冰晶叫霜。作物表面温度在0℃或以下时，植物组织中的液态水会凝结成冰晶，从而发生霜冻害。

白霜

但是，产生霜冻害时，空气湿度有差异，若湿度大，近地面水汽在降温过程中达到饱和，会在地面凝结成冰晶，就是通常所说的“白霜”;

黑霜

若湿度很小，地面水汽达不到饱和，不出现冰晶，被称为“黑霜”。

表面上看哥哥似乎更厉害，但其实，水汽在形成冰晶时，需要释放潜热，加之其冰晶层有隔热的作用，白霜降温不那么剧烈，冻害反而减轻。弟弟则在暗中作祟，容易使人产生麻痹情绪，往往致灾更严重。

•02打在脸上疼的是雹•

“出门一趟，脸被‘啪啪’地打得生疼，是‘雹’还是‘霰’?有种站出来!”

地上的霰粒

霰：这个“黑锅”我不背，能打疼你的恐怕只有冰雹了。其实我们很容易区分。我是白色或乳白色的，不透明，直径通常在2-5毫米之间。我是形状为圆锥形或近似球状的颗粒，结构比较松散，容易碎，多在下雪前或下雪时出现，有些地区叫雪子、雪糁等。

地上的雹

而冰雹通常是半透明的，直径大于5毫米，质地较硬，常出现在对流活动较强的夏季。一般冰雹每次降雹的范围都很小，宽度为几米至几千米，长度通常在20千米至30千米，所以民间有“雹打一条线”的说法。

还有人可能会把我和雨夹雪混淆。雨夹雪呈固液混合态，成因是近地面空气温度较高，雪在降落过程中半融化，从而与雨同时降落。

•03雾凇、雪凇、雨凇形成不同•

“冬天一定要去东北观赏一下着名的凇景，呃，等等，是雾凇、雪凇还是雨凇?”

雾凇，空气中饱和水汽凝华而成

雾凇：吉林凇景主要指的是在下。我俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝华而成。我非冰非雪，而是由于雾中无数0℃以下，但尚未凝华的水蒸气随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。相邻冰粒之间的内聚力较差，易于从附着物上脱落。

我需要很低的气温，同时水汽十分充足才能形成，而同时具备这两个相互矛盾的自然条件很是难得，所以我还是相当有观赏价值的。

不仅如此，我还是“天然空气加湿器”“负氧离子发生器”“天然消音器”。

我融化产生的水分，对北方越冬作物有利。

雪凇，雪落在上冻结或粘住而成

如果雪花飘落时气温较高，部分雪花落到地面或树上就会融化成水。在雪花降落过程中，如果遭遇寒流，气温骤降，雪就不再融化，而被树枝上的水珠粘住、冻结，越积越厚，形成白色沉积物，就叫雪凇。

雨凇，过冷的雨水遇到低于0℃的物体表面冻结形成

这里不得不提一下我们凇家族里的一位老大哥——雨凇。他是由超冷却的降水碰到温度等于或低于0℃的物体表面形成玻璃状的、透明或无光泽的、表面粗糙的冰覆盖层。雨凇与地表水的结冰有明显不同，雨凇是边降边冻，能立即附着在物体上而不流失，形成越来越厚的坚实冰层，从而使被附着物负重加大，对附着物产生直接影响并引发间接危害。还记得2008年南方雨雪冰冻灾害吗?冻雨形成的雨凇使大量供电和通信线路中断。

•04 冷害、冻害、寒害•

南方柑桔裹薄膜应对低温冷害

“外边这么冷，我是不是遭受冷害、寒害或者冻害了?”

冷害：你可不要胡搅蛮缠啊，我们可都是农业气象灾害。我是指在农作物生长季节，0℃以上的低温对作物的损害，往往又称我为低温冷害。我会使作物生长发育机能受到影响，严重时某些组织会遭到破坏。作物受灾后，外观无明显变化，故有“哑巴灾”之称。

我在不同地区有不同的称谓，你不要认不出来。在长江中下游地区，水稻抽穗开花期发生的冷害称秋季低温害，俗称“翘穗头”;发生在广东、广西地区时，通常正值寒露节气，故称寒露风;夏季我也会出现在东北地区，所以又叫东北地区夏季低温冷害。

梨花遭遇低温冷害

我介绍一下我跟寒害和冻害的区别：

从温度条件看，冻害发生时，气温通常在0℃以下，寒害发生时在0℃至10℃，有时也会发生于0℃以下，而我冷害发生时经常在0℃以上，甚至高于10℃;

从发生的季节看，冻害发生在冬季严寒期，严寒低温影响的时期较长，寒害发生在气候较温暖地区的低温季节，夏秋季节较多，而我冷害通常发生在温暖季节;

从发生的地区看，冻害发生地区以北方温带地区为主，南方亚热带地区有些年份出现冻害，寒害主要发生在热带、亚热带地区，而我可发生于全国大部分地区，在东北地区、西北地区和南方初秋季节出现频率较高;

从作物受害机理看，冻害是作物组织脱水结冰，造成植株组织伤害，寒害是造成作物生理机能障碍，从而使植株遭受伤害，而我冷害会造成作物生长发育机能障碍，往往引起作物延迟型和障碍型受害，导致作物减产。

•05 雨雪分界线、霜冻线与0℃等温线•

“小时候学过，温度低于0℃时，水凝结成冰，水汽会凝华成霜。但为何在中央气象台发布的天气图中，雨雪分界线、霜冻线与0℃等温线并不重合?难道高于0℃也会出现霜冻或降雪?”

图中红色呈锯齿状为霜冻线

霜冻线：首先，霜冻是在地表发生的，降雪是在大气中产生的，因此分别与地表温度和整个大气层结的温度状况有关。你可能误把气温是否低于0℃作为产生降雪和霜冻的条件了，而通常，气温是指距离地面1.5米处的空气温度。

其实，0℃等温线的家族十分庞大，有0℃旬平均等温线、0℃月平均等温线和多年平均0℃等温线等，除此之外，还包括地表0℃等温线。

如果水汽充足，地表温度低于0℃就会结霜。因此，我与地表0℃等温线是直接相关的。出现霜冻时，近地层的气温可以在0℃以下，也可以在0℃至5℃之间，但通常情况下，我与地表0℃等温线是基本一致的。

雨雪分界线是降水相态的分界，确定雨雪分界线最重要的参考依据就是气温。但是，由于降水过程的复杂性，判断是否产生降雪不仅要看近地面温度，还要看整个大气层结的温度状况。比如，850百帕等压面的温度是否低于-4℃，地面温度是否在0℃附近，都会产生影响。

而且，水凝结成雪，不但需要低温，还需要凝结核。如果空气中没有足够的凝结核，水甚至在低至-20℃时都会以液态存在。

另外，在雨雪分界线之间的混合区域，雨夹雪、雨转雪、雪转雨乃至更加复杂的变化都有可能发生，公众需要格外注意天气的变化情况。

•06 冷空气大风与雷暴大风•

“冬季常说‘冷空气带来大风降温天气’，而夏季常说雷暴大风，同样是大风，两者有何区别?”

雷暴大风：我与冷空气大风是“两路人”，它通常由北方或西北方冷空气入侵带来，造成大范围降温天气，而我(雷暴大风)是强对流天气的一种，常出现在强风暴或与飑线强锋面有关的带状对流中，是气流下沉形成辐散性的阵风。

进入冬季，冷空气势力很强盛，冷空气可以经华南地区进入我国南海甚至更南的区域。

通常，冷空气大风天气持续时间较长。冷空气前锋刚刚到达时，会与较温暖的空气相遇，并产生激烈碰撞。这时，空气会出现快速搅动，从而瞬时风力较大;而随着冷空气的持续推进，平均风力会较大，但瞬时风力不如之前。

而我雷暴大风作为强对流天气中的一种，持续时间较短，但我的瞬时风力会很大，有时会造成人员伤亡和较为严重的财产损失。

而纵观全年，我出现的季节时段非常集中，以夏季(即6月至8月)最为活跃。在北方地区，我主要出现在5月至9月;在南方地区，则主要出现在春季和夏季。另外，我在中国北方地区的活跃程度要明显强于南方地区。华北和西北地区东部是我多发的区域;相比之下，我光顾华南、江南地区以及西北地区西部的频率则低得多。

北大清华保送生谈经验 兴趣化学习成效最大

兴趣化学习成效最大

汪世英(师大附中高三学生，曾获物理竞赛国家级二等奖，保送北京大学物理学院。)

培养学习兴趣是高效学习的一个准则。

主次分明——教材里关键的内容、核心的概念往往是小部分，通过严格的训练从而真正学到手，就能掌握其精髓，因此应该花大量时间仔细吃透教材。勤做练习——在大量的练习中要勤于思考，注意归纳总结。学会质疑——对书中不懂的地方，首先应该独立思考，从已获知识出发，借助联想，创造性地解决问题。只有在不断生疑和解疑的过程中，才能有效培养能力。

王思齐(雅礼中学高三学生，曾在全国高中物理联赛中获奖，保送清华大学。)

不同的人适用不同的学习方法，学习成绩再好的人用的方法对你也只能是一个参考。

在平时的学习和应对高考过程中，不要急功近利，更不要想一下子把能找到的题目全部做完后水平就会突飞猛进，因为每天做太多的题会使人厌烦并僵化思维。而且由于老师出题也来自有限的资料，如果提前都做过，回回考试打满分，给自己造成一种“天才”的假象，等真正碰到新题就会不知所措。去年物理复赛第6题乍一看是道旧题，十分简单，大家按着套路走下去，结果中了陷阱，甚至有一位看书最多的同学因此痛失一等奖，无奈只得参加高考。事后大家作了个总结：题目做得太多了。

每天都要有好心情，不要总是忧心忡忡，想一些“如果……，就……”。每当有人问起我“万一……”，我总是说“到时候再说吧”，这就是我的乐观态度。此外，在学习时不要打疲劳战，这样才能吃得下睡得着，考试不怯场，面试不紧张，“是金子自然会放光”。

姚金宇(雅礼中学高三学生，曾在信息学全国联赛中获得优异成绩，保送北京大学。)

要清晰地探讨“如何学习”这个话题，是一件很棘手的事。我觉得还是要从学习态度说起。“兴趣是最好的老师”，强调了兴趣在“学”的过程中的重要地位。我们一旦对所学知识有了兴趣，就会主动地、积极地甚至是充满热情地去学，这样才能学好。

其次，要学会如何获取知识和如何合作学习这两种重要的“战术手段”。在学习特别是竞赛学习中，要学会从各种途径获取知识，“兼听则明，偏听则暗”，“兼容并包”能够最大限度拓宽知识面。此外，在学习过程中，好的学习氛围也很重要，这样就可以充分地与他人进行合作交流。大家在一起，遇到新问题一起讨论、及时总结，交流学习成果，不但可以巩固已有的知识，还能够激发创新灵感，获得更大的进步。

重视功课的温习。背过英语单词的人都知道，不管你用多么巧妙的记忆法，如果长时间不接触，还是会忘记。这并非倡导死记硬背，而是强调时常温习的重要性。

精选书籍搞好自学

封格(师大附中高三学生，曾在化学竞赛中获得优异成绩，保送北京大学化学与分子工程学院。)

8. 生活中与地理有关的现象（10个）越多越好哦

雨，雪，霜，雾凇等。

生活中最普遍的自然现象就是降水，降水分为两种：一种是液态降水，这就是下雨；另一种是固态降水，这就是下雪或下冰雹等。

雪是大气固态降水中的一种最广泛、最普遍、最主要的形式。大气固态降水是多种多样的，除了美丽的雪花以外，还包括能造成很大危害的冰雹，还有我们不经常见到的雪霰和冰粒。

大气固态降水分为十种：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、霰、冰粒和雹。前面的七种统称为雪。为什么后面三种不能叫做雪呢？原来由气态的水汽变成固态的水有两个过程，一个是水汽先变成水，然后水再凝结成冰晶；还有一种是水汽不经过水，直接变成冰晶，这种过程叫做水的凝华。所以说雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水。

霰：夏天，在高山地区，天空里经常有许多过冷水滴围绕着结晶核冻结，形成了一种白色的没有光泽的圆团形颗粒，气象学上把这种东西叫做霰，许多地方口语称它为米雪或雪霰。霰的直径一般在0.3到2.5毫米之间，性质松脆，很容易压碎。霰不属于雪的范畴，但它也是一种大气固态降水。

冰粒和冰雹，夏天，在北方平原地区，常常会遇到另外两种大气固态降水，这就是冰粒和雹。冰粒和雹是比较大的能够流淌的水滴围绕着凝结核一层又一层地冻结而形成的半透明的冰珠。气象学上把粒径不超过5毫米的叫做冰粒，把粒径超过5毫米的叫做冰雹。冰雹给农业生产带来很大危害。据记载，世界上最大的冰雹，比拳头还大，直径超过十厘米，重量超过一公斤。

霜、雨淞和雾淞，除了大气固态降水之外，地面上还经常出现另一种所渭“地表生长型”的固态降水，这就是霜、雨淞和雾淞。这些固态降水，虽不属于大气固态降水，仅仅是水汽在地表凝华结晶和冻结而形成的。但这些固态降水，对人类的生产活动也影响较大。

霜冻是大家比较熟悉的，它经常让农业减产。为了避免霜害，人们付出了艰巨的劳动。雨淞和雾淞对人类也并不是很友好的，它们一般在高山地带出现。在过冷天气里，微小的雨滴或雾滴碰到剧烈冷却的物体表面时，便在上面形成雨淞和雾淞。

9. 生活中有趣的地理现象

生活中有趣的地理现象

生活中有趣的地理现象，相信很多人在自己生活中都会遇到各种各样的问题，或者是自己的对很多事情都很好奇，有的问题还不知道解决方法或者说是为什么，那么大家都知道哪些生活中有趣的地理现象？

生活中有趣的地理现象1

1.海平面不是平的。

随着现代卫星测量技术的发展，人们发现其实海洋和陆地一样，有着一定的起伏。最大落差居然有112米。据卫星调查显示，世界大洋的海面有三个较大的隆起区，分别位于澳大利亚东北的太平洋、北大西洋和非洲东南的印度洋。还发现三个较大的凹陷区，其中凹陷最深的是印度半岛之南的印度洋，其次是加勒比海，还有一个是美国加利福尼亚以西的太平洋。这个主要和各个洋域的潮汐，海底地形，海水密度，洋流等因素有关。

2.海底存在着泊（what？你没有听错，真的存在海中湖，它叫海底盐湖)

在深海，存在着一些卤水池。它们因为密度过大，在海底的低洼处聚集。于是乎在海底形成了如同地面上的连片的水池一样的景观。这种景观被称为海底盐湖（盐池）。

3.你可能听过黑洞，也可能听过白洞，但是你听过蓝洞吗？

事实上，蓝洞分陆地蓝洞和海洋蓝洞。我们说的蓝洞最主要的还是指海洋蓝洞。蓝洞，顾名思义是蓝色的洞。蓝洞是海底突然下沉的巨大深洞，其名字源于海面之上观看对比周边的水域时，蓝洞的海底呈现出昏暗和神秘的深蓝色基调。蓝洞有数百英尺，而且其下部极度缺氧。可能是缺少水循环，无法支持海洋生命的存在。对于其产生，学术界认为可能与冰川活动有关。而在我国西沙群岛上便存在着蓝洞，被称“龙洞”。（蓝洞也可以理解为是巨大的'蓝色深坑）

伯利兹蓝洞

4.一般的海水是无色透明的。并不是我们看到的蓝色。

总有人看到蓝色大海会以为海水是蓝色的，事实上，海水是无色透明的。有人解释说，海水的蓝色是因为反射天空的蓝色。事实上，海水呈蓝色，最主要还是与其反射的色光有关。当白光照射海洋（ 白光指阳光，阳光由红外线，紫外线和可见光组成，其中可见光又可分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、七种色光）而每种物体对七种色光的吸收和反射都不一样。海洋，吸收红光等色光，对蓝光和紫光起反射作用，所以我们看到的海洋呈显蓝色。

5.鲸的陆上近亲是河马。

通过研究发现，鲸与河马同属一个祖先。鲸与河马的共同祖先生活于5000万至6000万年前，然后在大约4000万年前分成两支。其中的一支进化成为鲸，并最终告别了陆地；而另一支是一种外貌有些像猪的厚皮四蹄动物，被称为石炭兽类，是所有偶蹄动物的祖先。

生活中有趣的地理现象2

1、赤潮

赤潮现象并不是血液覆盖了海洋，而是由藻类和浮游生物，数量众多以至于充满了水域。在某些情况下，聚集的微小生物将水域染成了鲜艳的红色，有些赤潮是无害的，但有些，比如中国海的有毒物质，就会危害到海洋生物。

2、帝王蝶迁徙

这些橙黑相间的蝴蝶在美国的大片地区穿行，集体迁移是由于天气原因，越是寒冷，帝王蝶就迁向更南的地方以保证温暖。跨越这样遥远距离的旅程是如此漫长，以至于没有一只蝴蝶飞完全程，于是他们就生一个树林那么多的孩子，让孩子接着飞，这场旅行还算是成功的。

3、乳状云

虽然有时被称为“欧派云”，这些主要由冰组成的云，更多呈现出一种蜂窝状的悬挂形态，他们延伸数百英里，看似静止，来势汹汹——合乎情理。这种云的出现是一种对风暴极端天气甚至火旋风的警告。

4、火焰彩虹

有种大气现象只有在太阳高悬，阳光穿过干净高云层，特别是用六角晶体做的云层才会出现。阳光穿过云层照射到垂直的一面，发生散射，并在大范围内显示出一个让人联想到彩虹的炫丽光谱。我们现在知道了这些彩虹产生的真正原因，假如我们从未了解，或许他会更加炫丽吧！

5、狐火

只有夏末时能在热带地区，潮湿腐烂的树皮上发现这些发光的蘑菇，只有在最潮湿的季节才能广泛的看到他们。不过他们发出的光远远不像我们所适应的人造光，这种黑暗中发光的蘑菇的最新演变，是在巴西圣保罗附近的，州立旅游公园珍藏之后的那几年才发现的。

10. 日常生活中的地理现象有那些（作文)

压力”随处都在。小到个人，大到集体、国家。每个人都被“压力”压着。小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，成年人有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力……人不能没有。压力又可以变为动力，促使人们不敢怠惰，永往直前。看待“压力”，关键是要辩证地看待。
范文
1）压力无法逃避

压力是人生的燃料

化压力为动力

心理压力与性格相关

学做一个弹性思维的人

近20年来，中国社会发生了剧烈的变化，由计划经济转型为市场经济，引入竞争机制，心理压力大，使许多人受不了，政治的开放和宽松，价值的多元化，人们面临多种选择，矛盾冲突严重，使人常常无所适从。以压力不良反应为主的焦虑、劳虑、愤怒、劳累等身心疾病成为人们关注的焦点。

根据世界卫生组织（WHO）统计：北美地区因压力所付出的代价每年超过二千亿美元，其中在美国因为压力所造成企业的损失就超过300亿美元；在英国由于压力所耗损的产值占了国民生产毛额（GNP）的35%强。许多人感到现代社会是一个“压力的年代”，特别是心理压力。

人的“生、老、病、死”无一不带着压力的烙印。既然压力是客观存在的，无法逃避，就要学习与压力共处。若无法和平相处，天天受到压力的折磨，则可能导致各种身体与精神疾病，不仅对工作人员及家庭生活造成伤害，同时也导致企业生产力和竞争力下降，甚至造成无可弥补的损失。

要学会应对压力，首先要认识到适度的压力是生命所必须的。研究压力对人类身心影响最有名的加拿大医学教授赛勒博士曾说：“压力是人生的燃料。”他提醒我们，不要认为压力只有不良影响，而应转换认知和情绪，多去开发压力的有利因素。人在其一生中，是无法摆脱压力的。如果没有地球的大气压力，人就像在月球上，眼睛外凸、七孔流血而死了。但切不可使压力过大。全方位的放松训练，各种团体和个别心理咨询和治疗以及多元化的压力管理及自我训练课程，都是实现自我调适来应付和转化压力的有效手段。

迈入新的世纪，面对十倍速、甚至不可计数的市场变化，更加需要保持稳定而有弹性的身心状态。我们无法控制压力的大小和去留，但绝对可以做的是控制对压力的反应程度，认识产业趋势的变化历程，承担企业转型的苦痛责任，接受支持系统的指导，化压力为动力。

心理压力还与人的性格有关。如：A型性格的人由于对自己的期望过高，以致在心理和生理上负担都十分沉重。他们被自己顽强的意志力所驱使，抱着“只能成功，不能失败”的坚定信念，不惜牺牲自己的一切，乃至宝贵的生命，拼命直奔超出自己实际能力的既定目标。由于他们长期生活在紧张的节奏之中，其思想、信念、情感和行为的独特模式，源源不断地产生内部的紧张和压力。A型性格的人患心血管疾病的比例高达80%多。

有关专家认为，其原因是：A型性格能激起特殊的神经内分泌机制使血液中的血脂蛋白成分改变、血清胆固醇和甘油三脂平均浓度增加，而导致冠状动脉硬化。所以A型性格的人要特别学会调整自己的心态，制定一个符合自己实际能力的目标，

在时间上要留有余地，严格划清工作与休息的界限，培养业余爱好，增加生活情趣，经常参加体育活动，提高机体承受能力，从而减轻、缓解生理和心理上的过度紧张和压力。

心理学家通过跟踪研究表明，一个富有弹性思维的人，往往能冷静地应付各种变化，化逆境为顺境，变压力为动力，所以我们要学会运用弹性思维，抱着“车到山前必有路”的潇洒气概，为自己创造一个积极、有序、宽松、和谐的生存环境。

2）“北京人民广播电台，中央人民广播电台，新闻纵横……”啊！有没有搞错，又7:00了！这个该死的定点收音机，总是在我梦见吃东西的时候吵醒我。屈指一数，1、2、3、3、4、5，才睡了5个小时，又要去上学，唉！高三，夜未央！走在街上，刺骨的寒风吹来，倒叫我清醒了不少。
刚一进班，哇，大家都来了，一个个在那儿闷头看书，以至于我这个小有知名度的人进班，愣是没有一个人看见。坐下来，喝口水，同桌才如梦方醒地叫道：“哟，你来了，我怎么没有看见你进来？”那时，你正研究AgNO3+CuSO4呢？哪儿会看见我呀！

这时，数学老师笑眯眯地进来了，我已经有经验了，看她只能看脸，决不能往下看，否则会吓死你。果然，我只看到脖子，就看见了白花花的——卷子。她的双手呢？噢，在腰间——啊！就是说，就是说，上半身的厚度全是卷子？Oh，My God！这回死定了！一会儿，陆陆续续，物理老师，化学老师，英语老师，每人抱着一摞卷子，笑眯眯地进来了。只有语文老师早自习没来——卷子是在语文课上发的。

今天夜里又要……唉！

还不止这些，班主任老师还不时地找我谈话，“最近怎么样？要努力呀！就这一年了，咬咬牙，拼过来。”“这次测验你考得可不好，这几天又放松了吧？下一次一定要比这次分高，不然我可要联系你的家长了。”……唉！高三，难啊！

好容易下课了，21:30分，刚回到宿舍，电话铃又响了。“喂，是我，妈妈。最近怎么样？学习跟得上吧？高三了，再好好学一年就行了，不然，前两年的努力就白费了……”有没有搞错，我刚下晚自习，还有一书包的卷子呢！这又有一大串炮弹似的问话。高三，难道就是这个样子？18岁，是个恐怖的年龄；高中，是个恐怖的地方，我真不知道当初为什么选择这条路。不过没办法，事已至此，只有硬着头皮上了。于是，打开书包，拿出卷子……