儿童大班的生活习惯怎么写

‘壹’ 怎样就可以培养大班幼儿的生活常规需要注意哪些问题

幼儿的常规指孩子在各项生活安排上可以有序按成，并且遵守行为准则，幼儿生活常规的遵守既能使幼儿园的日常工作学习有序开展，也能在孩子的成长中培养良好的生活习惯，那么幼儿常规要如何培养呢？

1、常规是自愿、自觉以及需要的行为，所以要从简到繁的循序进行。

2、生活常规是一点一滴的习惯积累，也需要一点一滴的培养，不可操之过急。

3、培养幼儿养成是一个要坚持且有序的进行的工作，需要老师和家长的配合。

‘贰’ 幼儿园幼儿日常行为习惯有哪些

一、劳动
（一）自我服务
（1）进餐和喝水
1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。
4、后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。
5、养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把口杯放回原处。
（2）睡眠
6、进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。
7、好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。
8、睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。
（3）盥洗
9、饭前便后要洗手，手脏了也要洗。洗手时，要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂。洗完后，把手上的水珠轻轻用在水槽里，再用毛巾把手擦干。
10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸时，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦洗脸庞、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗净拧干，挂回原处。（小班幼儿在成人帮助下进行）
11、不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲。剪完后应洗手。
12、早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口。漱口水不可吞下，一定要吐出来。
13、在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。
（4）穿戴
14、衣服讲求整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。
15、小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。
16、穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿入袖筒，再把衣服拉整齐。扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。
17、穿套头衫时，先认清前后，把头套进去，再将两手分别伸进袖筒，然后把衣服拉整齐，翻好衣领。
18、脱对襟衫时，先解开扣子，再脱袖子衣身，脱套头衫时，两手交叉胸前，拉住衣下沿，自下向上脱去。
19、穿裤子时，先找裤头，认清前后，两只脚分别伸进两个裤筒，再把裤头拉到腰间，若是、用松紧带的裤子，要整理好裤头，若穿扣纽扣的裤子，则应扣好纽扣。
20、脱裤子时，有纽扣或拉链的应先解开，双手抓住裤头往下脱。
21、穿袜子时，两手拿住袜口，特别注意袜跟应向下，然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来，将袜跟与脚跟对好，整理整齐。
22、脱袜子时，两手拉住袜口往下脱。
23、穿鞋时，小、中班幼儿在成人帮助下，分清左右鞋，然后把脚伸进去。到了大班，成人稍加帮助，幼儿应自己把左右脚穿进对应的鞋中，然后系好鞋带（或扣好扣子），要学会系活结。
24、脱鞋时，先解开扣子或鞋带，然后用一只手搭着鞋跟，把鞋脱下。

‘叁’ 孩子的学习生活习惯怎么写三年级

着名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯。”在小学阶段学生良好习惯的养成是一项长期的工作，本 学期我们班主要对学生进行良好生活习惯和学习习惯的培养中，结合本班情况我制定了如下计划：现做计划如下：

一、生活方面：

1.学会有序生活（课间不在操场、楼道大喊、打闹、追赶，做有益的游戏，慢慢走，轻声说。）

2.对学生各种生活习惯进行强化训练，学会整理学习用具，学会整理桌洞，建立卫生个人体系。

二、学习方面：培养初步的学习习惯，指导学生学会听课，学会用眼睛听课，课堂坐姿端正，默读时学会思考，学会做批注，写感悟。由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。班干部督促养成早读前，的习惯。教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。

三 、学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。

四、纪律方面： 培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。

（ 1 ）课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。

（ 2 ）课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加分，做得不好的同学扣分，并酌情进行思想教育。

（ 3 ）两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加分，不认真做的同学被扣分，同时，要为班级做一件好事。做课间操时，要作到快、静、齐的排队到操场。作得不好的同学扣分，不认真做的同学被扣分。

3 、卫生方面： 实施劳动人人岗位责任制，把我们班的卫生区按人数分成每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。

4 、文明礼貌方面： 使用普通话，不说粗话，不骂人。同学之间互相监督，做的不好的善意的提醒。

四、培养内容细化为小目标

小目标为作业按时完成、卫生打扫和保持、课间做正当游戏、爱读书、课堂听讲等，在班内设置个人评价榜。

五、教师以身作则，率先垂范

在教育教学中，教师处处做学生的榜样，如和学生一起打扫卫生在班级中时时处处树立榜样，让学生学习身边优秀孩子的做法。

六、家校联合，常抓不懈。

在学校养成的好习惯，如果回家不强化，或者学校要求和家庭要求不一致，会使教育出现断层，不利于学生行为训练和习惯养成。所以我们不仅在学校运用各种方法进行强化训练和培养，还与学生家长及时联系，将训练、培养内容通报给家长。

播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。因此，作为教育工作者的我们，要善于培养学生良好的习惯，为学生的发展和进一步学习打下坚实的基础。

‘肆’ 如何培养幼儿园大班幼儿生活习惯

幼儿时期良好行为习惯可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。 良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。 良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯。 良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。 良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。 对于这些内容和要求，我们应该熟悉和了解，以便在家庭中教育培养。 在这里我们搜集整理了一些帮助孩子养成良好行为习惯的小方法，咱们一起来分享， 1、用记录孩子表现的方法，帮助他养成好习惯。 幼儿除了在园的日常生活，其余时间绝大部分幼儿基本上都是与父母在一起。因此幼儿在父母面前的表现可能要更为自然，父母在家是"一对一"或"二对一"，有更多的时间与精力观察自己的孩子。针对这一特点，您可以在行为习惯方面对宝宝提出一些具体要求，如：进餐；系鞋带；扔垃圾；刷牙洗脸；与人打招呼；完成任务；穿脱衣服；折叠衣裤；整理学习用品；整理玩具；整理床铺，评价为"主动"、"需提醒"、"需帮助"三项，用打勾的方式来记录，用孩子喜欢的小粘贴进行奖励，帮助他们养成良好的行为习惯 2、在家培养宝宝的好习惯时注重一贯性和一致性