A. 什么书最好联系生活实际怎么写 是读后感
小说之类的,故事情节比好好的,这样你会比较愿意去读,同时会有很多想写的东西,好看的小说路遥的中篇小说,长篇《平凡的世界》,《呼啸山庄》之类的
B. 读后感 要联系生活实际写
读了《狼牙山五壮士》这篇文章,我的心里久久不能平静,想了很多很多.
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.
文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了亿万中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.
每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.
同学们,让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋.
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C. 作文的联系生活实际的写法概念
【详写和略写】
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
【详写和略写的关系】
在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。
【如何确定详写和略写】
依据文章的题目，确定写作的重点；
依据文章的中心，分主次材料；
依据文章的内容，点面结合。
最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。
在处理详略的问题上，最容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。我们一定要注意避免这两种问题的出现。
D. 《生活到底是什么》联系自己的生活实际谈谈对题目的理解怎么写
这是开放性的题目，让你根据你的想象谈一谈生活是什么，
5年级的学生，如同出生的朝阳。我认为他们的生活就是背着书包上学，掌握每一个知识点就是成就，积极进取，努力学习就是好好生活。
E. 议论文联系生活实际部分怎么写
你既然要联系实际就是理论联系实际的话，可以从现实当中找一些例子啊！来巩固这个理论。
F. 如何去联系生活实际去写感受
写生活中的一些事来映衬出生活的实际，提出感悟总结。
G. 忐忑不安联系生活实际怎么写
在我的人生旅途中,难免会遇到一些错误.可最让我忘不了的是二年级数学考试犯的错误.我至今记忆犹新.
那天,数学老师——曾老师抱着试卷走进了教室.刚跨进门口就说：“这此考试考得不大理想,试卷发下去自己看一看.”听了这句话,我的心忐忑不安,组长走到我面前,我知道,灾难来临,但又不能不去拿这张灾难试卷.我双手发抖,紧紧张张地接过组长递给我的试卷.幸好组长没有看我的分数,因为我只有63.5分.“70分以下的人站起来.”这句话从曾老师的口中说出.我想：这下惨了,多丢面子呀!同学们纷纷站了起来,我还在问自己：“站起来吗?”最后我决定不站起来.下课后,我的心好像被一块巨大的石头压得喘不过气来.我的好朋友方盈问我：“我考95分,你考几分?”我吞吞吐吐地说：“我……考……63.5……分.”“哎呀!”她愣住了,“我还以为你考比我多分呢!”我低着头.她又问：“老师说70分以下的人站起来怎么不见你?”我说：“我怕……怕……”“怕什么,如果你不站起来,你就是一个不诚实的孩子呀!难道你想作一个不诚实的孩子吗?快去跟老师说.”第三节课后,我到了曾老师的办公室,对曾老师说：“老师,您上课时说70分站起来时我没有站起来.您可以原谅我么?”老师亲切地对我说：“当你跨出这个办公室门口,你一定会发现.”当我跨出办公室门口,我觉得那块大石头已经离开了我,我轻松多了.
H. 有没有联系自己的生活实际写的读后感
着名文章读后感
不要气馁
人生每一个人都是如此
或是在未获得成功之前
或是在奋斗与拼搏之中
都会遇到形形色色的困难与挫折
都会面对许许多多令人沮丧的挑战
也许你刚刚跨入成功的门槛里
那是你拥有一定的侥幸和运气
也许他在勤于奋斗中还一事无成
那是他时机把握的不够尺度
我们拼搏了
暂时没有见到成功的影子
没有关系,因为我们从中有所感悟
因为悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败；乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.
花有重开时,人无再少年.这句话一点也不假,不论怎样,时间都是一去不复返的.一天过去了,就不能指望再重复着一天了,只能勇敢的去过下一天.读过《匆匆》后,我更是有这样的感受.
我的生活,从不会说话时就开始了.可我也从一开始就在浪费时间.我从早上起床、上学、吃饭、写作业,到晚上睡觉就这样日复一日,年复一年的过去了.从来没有感觉时间过的很紧,在压迫着自己,总是以为时间是很漫长的.可现在我才发现以前的观念是错的!即使全世界的人都在等我,即使不撕日历,即使钟表的指针不再走动了,时间也不会等我,时间不会停止,因为时间是世界上最宝贵而又最无情,最使人珍惜而又最容易破灭的东西.看书时,它从书中逃走了.我悲伤.在做作业时,它有从我的笔尖滑过,我叹息.也是那么的匆匆.它从没有停息过,它不会为谁使劲,也不会为谁停止.它只是继续着它的省心,永不停止.
我从一个站也站不稳的小孩,长到现在一个能说会道的大孩子,想想那时一年级报名是的情景,仿佛就在昨天一样。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话的意思.人的生命只有一次,所以不能随便浪费时间,一定要把握住生命里的每一分钟,做有意义的事情.
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,也是我最爱看的。看完祥子的故事,我的心情非常沉重,觉得祥子实在太可怜了.祥子善良纯朴,对生活有骆驼一样的积极和坚韧精神.经过三年的努力,终于用血汗钱买来了一辆自己的新车.没过多久,祥子稀里糊涂地被兵抓去,车子被夺走了.接着,反动政府的侦探又诈取了他省吃俭用攒下的积蓄.后来,又用虎妞的钱买了一辆车,因虎妞难产死了,不得不卖车料理丧事.最后,祥子成了一个堕落、自私的人.
我想,假如祥子生活在现代,他可以在北京城里开出租车,做上“的哥”.凭着他的吃苦耐劳和对北京城的熟悉,经过三年的努力,他一定可以买上一辆轿车.而且,现在医学这么发达,虎妞的难产是小儿科,母子完全可以平安无事.这样祥子一家就可以过上幸福美满的生活.再往好处想,凭着虎妞治理人和车厂的能耐,经营一个出租车公司就更发达了.
这样一想,我全明白了,要是现在,祥子就可以避免许多的不幸.所以,归根到底,祥子的悲惨遭遇是由那个时代,那个社会造成的.
当我读完《钢铁是怎样炼成的》这本书时,我不禁感动得热泪盈眶,心中仿佛有数千个波涛在一浪接一浪地冲击着我的心.记得高尔基有一句名言：我觉得当书本给俄罗列闻所未闻、见所未见的人物感情、思想和态度时,似乎是每一本都在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个不可思议的新世界.而这本书不仅给了我一个新世界,更给了我一片属于我的蓝天.
联系生活实际.现在的小孩别说是让他们去当童工,补贴家用,就算让他们在家洗洗碗,做做饭,他们也不愿意.在他们的“帐户”中一直以来都是没有进,只有出的状态.这不是因为国家的快速发展,而是因为父母的溺爱.孩子们在家都像小公主、小皇帝一般,只会花钱买一些中看不中用的东西回家,更是把家长当成奴隶使唤.餐桌上没有大鱼、大肉或没有自己爱吃的菜,就发脾气,又哭又闹,不吃饭.像我们父母那一代,有饭吃就不错了.而孩子会说时代不同,但现在山区的孩子只吃地瓜和地瓜干,照样考全班第一.而我们这里的孩子要风是风,要雨是雨,天天都吃大鱼大肉,想要的东西应有尽有,可为什么成绩一直提不高?这是因为他们没有上进心,整天泡在糖水里,都忘了苦是什么滋味.
在有限的生命里，我们要用我们最大的活力和生命力去享受生活，拥抱生活！
I. 人在生活中有哪些不确定因素请联系生活实际写一写
在生活中也会遇到不可预料 的情况，如考试下降，家人下岗 了，生病了，朋友之间闹矛盾等 等…… 有勇敢面对， 经受得起生 活考验，克服依赖性，锻炼出一 颗独立自主的心。