娃娃乐孕婴童生活馆工作怎么都

㈠ 育儿师的工作内容有哪些

1、负责小孩子的生活照料

2、日常生活保健与护理

3、对孩子进行一些教育包括动作技能、智力开发、社会行为及人格培养。

育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。

0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。

(1)娃娃乐孕婴童生活馆工作怎么都扩展阅读：

职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）中级育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。

育婴师职业道德：

⑴职业道德基本知识

⑵育婴员职业道德与修养

①热爱儿童，尊重儿童。② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。

㈡ 送宝宝上幼儿园的家长心情说说

送宝宝上幼儿园的家长心情说说

随着在线社交网络的爆炸式增长，越来越多人钟情于在网上发布说说，用于分享快乐，宣泄伤感。你知道发什么样的说说才能避免雷同吗？以下是我收集整理的送宝宝上幼儿园的家长心情说说，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。

2、今天第一天在幼儿园呆个小时，步入幼儿园生活，麻麻希望你学会独立，开开心心。

3、这个过程可以跟孩子一起准备。爸爸妈妈给老师拿出孩子小时候的照片，介绍他在家里爱玩什么，有哪些本领。

4、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

5、才上幼儿园四天的侄女，被问到星期一还要不要去上学，她说不想去了，好累呀！

6、光阴似箭，岁月如梭。你即将踏入新的旅程。时间只是大人们的概念，于你们只是沿途不断捡拾宝贝的时光，是快乐，是自由，是长大！

7、大宝贝第一天上幼儿园表现很好没哭，棒棒的。

8、贝贝刚上幼儿园那几天，每天早晨，只要一到幼儿园门口，就条件反射地开始大哭。妈妈看到贝贝满是眼泪的小脸，也跟着流眼泪。

9、小朋友，今天要去上幼儿园了，快乐的幼儿园生活，在前方等着你，要与小朋友们好好相处，快乐学习，快乐生活。

10、宝贝第一天上幼儿园，回来喉咙都哑了，虽然心疼，但毕竟是必经之路，加油！

11、宝宝上幼儿园三天了，第一天掉了几滴眼泪，第二天到了教室门口嗷嗷大哭，拽着我不让走，第三天在家晚出门时不想去哭了几声，到了教室乖乖进去了！越来越棒了，希望你快快适应幼儿园的生活，加油宝贝！

12、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！

13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

14、那些把还不能上幼儿园的宝宝整天整天都给保姆带，自己去上班的父母与那些将儿女送到杨永信之流的戒网瘾学校的父母根本上没有什么区别！

15、宝贝今天第一天入园，送去后果断的走了，好想知道宝宝有没有哭，出来后站在幼儿园门口点都不想走，好想倒回去哟！好想晓得宝贝在幼儿园情况怎么样，各人一手一脚带大的娃儿，现在真的心情好复杂。

16、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

17、希望宝贝明天第一天入园一切都顺利，但其实我有点焦虑，怕水跟不上，怕吃不饱，怕尿尿不敢及时说，但是又感觉孩子总要独立，总要长大，幼儿园总归是成长的第一步。，

18、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长！

19、宝宝上幼儿园后突然闲下来有点不习惯，全职妈妈的生活真的可以很开心很充实好不好！为什么别人口中的全职妈妈都是蓬头垢面，没有我的呢。

20、最近大半年我的女朋友没有保姆、亲自带宝宝、弄得我们都没有一起怎么玩过、除了吃了几顿饭。现在她的宝宝终于上幼儿园啦。哇咔咔、至少可以一起看个电影了。

21、宝贝入园分离，其实焦虑的不止你，还有我。

22、我现在最大的努力就是肯去上班，要不然我会带娃直到他们都上幼儿园……

23、祝宝宝快乐的成长，宝宝，无论你以后做什么，只要尽力就好，妈妈决定不会强行要求你达到我怎样的期望和目标，一切顺其自然。

24、给孩子一个美好的童年，是您的期待！也是我们的责任！

25、告诉自己要做一个坚强的妈妈，宝贝马不停蹄的长大了，入园第一天，希望你快乐！！！

26、祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊！

27、根据孩子的成长规律来教育引导孩子。举个例子来说，宝宝现在3岁7个月，她现在有心爱的东西不分给我们了，有时说话争论时会骂人，急了还会打人。你让她东，她偏朝西。其实这些种。种就是她这个年龄阶段的敏感期。物权意识敏感期，口，手脚敏感期，执拗敏感期。遇到这些情况，我觉得最简单也最有效的方法就是处理，千万不要强化，尤其是不要说“这样不好”，或直接急的批评，而是稍后给他讲“怎样更好”。

28、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

29、宝宝今天上幼儿园因为不会自己大便而回家了，我看到老师发的其他小朋友玩的照片，吃饭的照片，真的好难受啊！

30、跟鼻屎两人失眠一晚上，就因为弟弟要上幼儿园了，唉，担心、焦虑。怎么那么快就长大了。

31、作为妈妈，那一刻真的感觉特别揪心，不得不承认我有"分离综合征"，有时在想是孩子离不开父母，还是父母离不开孩子。教室里面是不太适应的孩子，教室外面是一脸焦虑的父母，家长之间的心理距离变得很近，都是彼此安慰说过几天孩子就适应了。

32、入园第一天，没有哭闹，没有撒泼打混，没有恋恋不舍，全程非常淡定+懵圈，乖乖的说拜拜～～～这第一天送娃未免也太顺利了

33、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

34、灵童幼儿园让您的`孩子成为灵童。

35、孩子上幼儿园是成长的过程，对于家长来说，也在不断成长。孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。

36、送孩子上幼儿园，大人心里也是一大。只是舍不得，不习惯没有孩子在旁边闹腾的生活。

37、有少数的孩子没上过亲子班，现在大多数的孩子都上过，这个时候家长可以做很多工作。如积极地跟孩子谈论幼儿园，因为他有过幼儿园的经验，跟孩子谈论为什么上幼儿园：“你长大了，你可以到幼儿园跟小朋友玩，老师喜欢你，幼儿园有很多好玩的玩具。”

38、送女儿上幼儿园，一直在哭，各种安慰都不行，嘴里一直嘟囔着不想上学，但还是拿着书包和我一起去了。把她送到学校后，远远的看着她坚强又委屈的样子，老子差点没忍住。

39、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

40、我们都知道，好的习惯将伴随我们一生的成长。儿童的习惯是小时候养成的，选择一所正规教学的幼儿园很重要，相信我们，不会让你们失望。

41、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。

42、第一天入园，没哭，被老师的晨检搞懵，还没明白咋回事就进教室了。

43、宝贝第一天上幼儿园是兴高采烈的老母亲紧张的心可以稍微放松了。

44、第一天去上幼儿园，早上送去教室，估计是第一次去对里面的东西好奇，看她玩开心，我们也就默默的走了。

45、不是孩子舍不得我，反倒是我舍不得孩子去幼儿园。

46、另外在这个过程中，专业的幼儿园老师通常会及时夸夸孩子：“你真棒，你做的真好。”也在这个过程中通过沟通，了解他的小脾气，知道他家庭成长环境，也知道孩子有哪些方面有更好的能力和表现，入园后，老师可以通过多夸奖孩子，与孩子尽快建立良好的师生关系。

47、作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了泡泡老师，叮叮老师，乐乐老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我这个当妈妈的，对别的孩子总是耐心十足，和颜悦色，但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。

48、9月1日今天第一天送宝宝上幼儿园，路上给他说一个半小时妈妈就去接你。到幼儿园让他给我说再见，就走了。

49、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

50、真乖，亲一下，然后接孩子时给孩子买一个好吃的或一个好玩的玩具，物质的奖励对于小小的孩子也非常起作用。“今天你不哭，妈妈给你买棒棒糖”，或者“我带着什么来接你”这样的话都是对孩子情绪的一种稳定，也是对他的一种小小诱惑，转移注意力。

51、宝宝今天第一天上幼儿园，有点舍不得，怕孩子在幼儿园受委屈。

52、宝宝第一天入园，手机一刻也没有离开手，生怕教师突然联系找不到，此时，我相信很多家长都是一样的心境，毕竟孩子第一次与亲人分离，在一个团体中生活，很多陌生，很多感受都是第一次。但相信教师们都十分有经验，所以她们会有带孩子最好的方法。

53、宝宝入园第一天，终于解脱了，开心。

54、从踏入幼儿园开始她便开启了属于自己人生的新篇章，担心她能不能适应幼儿园生活。乱七八糟的，终归是不能接受她已长大的事实。

55、向阳！向阳！迎接阳光！向阳！向阳！走向辉煌！

56、小院深静清风过，窗前开着栀子花。今日白露，儿子上幼儿园第二周。早晨醒来有一小会吵着不要去上学，但跟他聊天过后，自己就转过了弯，开心送他上学。

57、欧滴宝宝本来是一个快乐的少年，自从开始上幼儿园，就变成了一个爱哭鬼。

㈢ 如何开母婴店

开母婴店手续可参考以下：

一、要办理个体工商营业执照

1、申请个体工商户名称预先登记应提交的文件、证件：

（1）申请人的身份证明或由申请人委托的有关证明；

（2）个体工商户名称预先登记申请书（就是给母婴店取名）；

（3）法规、规章和政策规定应提交的其他文件、证明。

2、申请个体工商户开业登记应提交的文件、证件：

（1）申请人签署的个体开业登记申请书（填写个体户申请开业登记表）；

（2）从业人员证明（本市人员经营的须提交户籍证明，含户口簿和身份证，以及离退休等各类无业人员的有关证明；外省市人员经营的须提交本人身份证、在本地暂住证、育龄妇女还须提交计划生育证明；相片一张。

（3）经营场地证明；

（4）家庭经营的家庭人员的关系证明；

（5）名称预先核准通知书；

（6）法规、规章和政策规定应提交的有关专项证明。

二、办理需要提交的资料：

（1）个体工商户营业执照复印件

（2）个体工商户户主身份证复印件

三、办理组织代码证

办理需要提交的资料：

（1）个体工商户营业执照复印件

（2）个体工商户户主身份证复印件

四、办理地税登记证

办理需要提交的资料：

（1）个体工商户营业执照复印件

（2）个体工商户户主身份证复印件

（3）经营场地证明

（4）组织机构代码证复印件

（5）章 办理时限：3个工作日

五、办理卫生许可证和环境评估

1、办理卫生许可证需提交的资料：

（1）工商的名称核准登记复印件；

（2）房产证复印件；

（3）住房协议复印件；

（4）有效的健康证复印件；

（5）法人/负责人的身份证复印件；

（6）场所的平面图。

2、环境评估需要到行政服务中心环保窗口进行申请，工作人员再进行现场查勘。

六、食品流通许可证，提交的资料：

1、婴幼儿配方奶粉必须是“国家食药监总局（2014年）第24号公告”中所列生产企业名录及相应的产品目录中所列产品。

2、供货商的经营资格文件（许可证、营业执照）；并有进口食品相对应批次的全项目检验报告；

3、进口食品必须符合《食品安全法》第66条、第67条的规定; 第六十六条进口的预包装食品应当有中文标签、中文说明书。标签、说明书应当符合本法以及我国其他有关法律、行政法规的规定和食品安全国家标准的要求，载明食品的原产地以及境内代理商的名称、地址、联系方式。预包装食品没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。

4、与食品相对应的海关手续；

5、其他符合经营食品的条件（如：场地证明，健康证；身份证等）。

七、开母婴店属于商贸企业，以交增值税为主，一般为增值税的小规模纳税额人，纳税办法由税务确定：

1、查账征收的

（1）按销售收入交3%的增值税

（2）附加税费

（3）如是个体工商户，所得税按年经营所得扣除24000元费用后的余额缴纳个人所得税，实行5%-35%的超额累进税率。如是公司性质的企业，应缴纳企业所得税，按应纳税所得额（调整以后的利润）缴纳，一般企业税率25%，经税务核定的小型微利企业税率20%。

（4）负有代扣代缴个人所得税的义务。八、核定征收的

税务部门对个体工商户一般都实行定期定额办法执行，也就是按区域、地段、面积、设备等核定给你一个月应缴纳税款的额度。开具发票金额小于定额的，按定额缴纳税收，开具发票超过定额的，超过部分按规定补缴税款。个体工商户如果达不到增值税起征点的（月销售额2000-5000元，各省有所不同），可以免征增值税、城建税和教育费附加。

开母婴店一定要对母婴行业有所了解，至于货源：

1、没有如何关系的情况下只能在当地的代理商和批发商购买，他们有区域的保护。

2、有关系的话可以找厂家拿货，也要不怕麻烦。

3、没有代理商的品牌可以找厂家。

不管是做代理商还是只做品牌，都要多去看；货品的进货渠道，货品一定要货比三家，小店的话拿货也是三折起吧，毕竟刚开始；上海这个地方主要是租金太贵了，若三十平方的小店，加上装修、进货，初开业少不得上十万，流动资金几万也是要的，具体还得看情况而定。

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母婴用品是指为孕产期女性与0-3岁婴儿这两类特殊相关联群体提供的专业健康产品。孕产期女性与0-3岁婴儿这两类特殊相关联群体提供的专业健康产品，特殊的体型特殊的生理心理需求，对母婴用品都提出了极高的要求，因此对母婴用品的选择要求相当的严格。

选购注意：

1. 应详细了解产品的原产地，制造公司或经销公司的资质！

2.应详细看产品的质检报告，有的产品还会有产品试用体验报告这些都是充分说明产品的可信度及其知名度的！

3.三无母婴产品不能选购，不能听信商家广告，贪图便宜，如果没有方向，可以咨询身边的妈咪或育婴站。

4.选择母婴产品，尽量选择售后服务好的厂家或代销商，可以网上了解用户对该品牌及产品的口碑！

㈣ 如何培养幼儿良好的生活和卫生习惯

培养幼儿良好的生活卫生习惯可以从以下几点入手：
1、以身作则法：从小培养幼儿良好的生活卫生习惯将会成为幼儿一生的财富。幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯具体、形象而又直观的示范。如准备睡觉时铺被、拉窗帘、洗脸、洗脚；吃饭前碗筷、桌凳的摆放凳都是给孩子一种示范和暗示。
2、形象渗透法：利用看图片、讲故事、教儿歌、游戏等形式进行渗透教育来达到培养目的。
3、定位法：将幼儿常用的物品、玩具摆放在规定的地方，并严格要求按规定的位置摆放，使其对常用物品的位置形成固定的印象，这样就能养成其不随便使用别人物品的习惯。
4、督促检查法：幼儿的自觉性、坚持性和自制能力都较差，需要不断的督促提醒和检查，这样可使其良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行动。

㈤ 小朋友姐妹情深的唯美短句

1.关于姐妹情深的句子有哪些

关于姐妹情深的句子如下：

1. 姐妹感情深，默契心连心，姐妹真情在，表达心中爱，姐妹同祝愿，快乐时时伴，姐妹血浓于水，一生爱相随，姐妹日，祝天下所有姐妹，身体康健，幸福平安。

2. 好姐妹，去逛街，轻轻松松乐无边。吃美食，看帅哥，打打闹闹亦逍遥。姐妹日，真正好，属于咱两你不许跑。

3. 诉不尽的关怀，说不完的爱，姐妹情深无可替代；讲不尽的话语，道不完的的情，血浓于水心灵相应，亲爱的姐姐，我爱你，愿你一生平安，天天好心情。

4. 女孩子要自爱，不管你遇到多大的打击，不管你遇到的情况多么悲凉，借故堕落，也是堕落，越是不爱自己，越是没人爱你。

5. 你是我的奶茶，让我在寒冷的时候觉得温暖；你是我的音符，让我在伤心的时候觉得快乐，亲爱的姐妹们，姐妹日到了，愿我们的友谊长长久久。

6. 山不在高有仙则灵，水不在深有龙就行，钱不在多少够用就行，学问不再高低用心就行，现在的你开心就行，我在想你知道就行，将来的你幸福就行！

7. 命中注定的是你我的姐妹情缘，难以割舍的是你我的心心相连，剪不断的牵挂，随着时空的变迁，渐渐升华，想你，我亲爱的姐姐，愿你在远方平安幸福。

8. 想当初，你抢我的洋娃娃，想当初你和我一起聊的那些美丽的漫画，到如今，融入了我的回忆，我的心里，一直挂念着曾经，我们一起快乐的回忆，我的好姐妹，记得快乐啊，还要找到你的白马王子呦，要是被欺负了，找永远挺你的—我

9. 我的好姐妹，你应该用宽容的心对待人事；用进取的心开展工作；用快乐的心体验生活；用感恩的心回报亲人！祝你万事如意、心想事成！

10. 姐妹情意暖你心，姐妹互助心连心，短信关怀送真心，工作生活都顺心，祝福姐妹常开心，身体健康舒身心，时刻祝你愿开心，姐妹日送温馨。

11. 我是个怀旧的人，很容易沉迷在过往中，一个人时，我常常发呆，想我们那时的快乐生活，那些日子感觉是那么轻松，那么幸福。姐妹日到了，我的好姐妹，愿你一切都好！

12. 我亲爱的姐妹，姐妹日到了，我很想告诉你：这辈子最缘分的事，是遇见了你；最庆幸的事，是认识了你；最运气的事，是了解了你；最幸福的事，是陪伴着你。姐妹日快乐！

13. 你宠着我、你溺着我、你疼着我、你爱着我。你是我最亲爱的姐妹，姐妹日我愿你永远青春美丽，我想对你说：我也是你永远的亲亲姐妹！

14. 朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、人生最美朋友，如果有困难，愿你能闯过去；如果你有烦恼，愿你能跳过去；如果你有忧愁，愿你能跨过去；如果有美女，千万别晕过去，呵呵，祝你生活幸福渡过去。

15. 我们挤在一个被窝聊天到很晚，我们总是抢着对方穿衣服，你干坏事了总是让我帮你隐瞒，我被人欺负了你会豁出命保护我，我亲爱的妹妹这些你都还记得吗？永远爱你的姐姐希望你一切都好！

16. 姐妹日，祝福送，心与心，长相连，松知寒，焉有情，爱你心，永不变。姐妹日到了，幸福的高铁正在向你开动，愿你开心快乐每一天！

17. 伤心时最想找你倾诉，快乐时最想和你分享，无聊时也想和你唠叨，你是我密不可分的好姐妹，无论相隔多远，我们的心紧紧相连。姐妹日即将到来之际，请接受我最诚挚的祝福：开心快乐每一天！

18. 自从有了你，我的世界里没有了寂寞和空虚；自从有了你，我的空间里没有了苦恼和忧愁；自从有了你，我的生活没有了低迷和沉沦——你是我的开心果，随心肉。今天是姐妹日，我一定把重重的谢意送给你，祝你幸福一生！

2.关于姐妹情深的句子

那个跳动的双人头像象是跳动的音符，让我的心也一起跟着跳。亲爱地姐妹，有你们相伴的日子，我每天的笑容都很开心、很灿烂

你我间的友谊就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟

都说，十年修得同船渡，百年修得共枕眠，那么我们就是，万年修得姐妹花，做一辈子的双生花……

茫茫人海，我们相遇，一种缘，一种分。彼此形影相依，我们永不分离。有甜一起享，有苦一起担。同舟共济那些年，是我们永远无法忘怀。

第一次见面看你不太顺眼 谁知道后来关系那么密切

我们一个像夏天一个像秋天 却总能把冬天变成了春天

你拖我离开一场爱的风雪 我背你逃出一次梦的断裂

遇见一个人然后生命全改变 原来不是恋爱才有的情节

如果不是你我不会相信 朋友比情人还死心塌地

就算我忙恋爱 把你冷冻结冰 你也不会恨我 只是骂我几句

姐妹儿就是那个跟你认识了连你自己都记不清多少年的人，偶尔的闲聊提起初次见面的不顺眼，才反应过来彼此刚见面时原来看对方都不顺眼，才知道已经认识好久好久的我们开始一起苍老了。

3.亲姐妹之间的唯美句子

1. 姐姐是咖啡，妹妹是杯子，姐姐永远都在妹妹心里。

2. 千年之前我是你弹断的那根弦，穿梭时空我带着你手指的余温转世与你相遇，不豪华片断只求平常暖和，在流逝的年华中我晓得咱们的友谊比永远多一天！

3. 友人是性命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是珍藏心事的寓所，是储蓄情感的行囊，不论路上多少多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、最美

4. 朋友是什么？朋友是久别不见集会时的情调，是聚首时蓦然喝出的酒香，是开怀时郝然裸露的畅笑，是交谈时克制不住的飞腾。朋友--有你才有出色！

5. 闺蜜就是当你被别人欺负的时候，愿意不顾一切为你挺身而出的人。

6. 这辈子，最让我觉得幸福的，就是看着自己的闺蜜，一个个的幸福。

7. 茫茫人海，我们相遇，一种缘，一种分。彼此形影相依，我们永不分别。有甜一起享，有苦一起担。风雨同舟那些年，是我们永远无奈忘记。

8. 生命的真谛不在于呼吸的次数，而是那些令你无法呼吸的时刻。

9. 在逛街时一直手牵着手，说好不会放开彼此的手，因为是闺蜜。

10. 成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情。

11. 真正的朋友会接受你的过去，力挺你的现在，鼓舞你的将来。

12. 最好的恋情是你可以彻底地做自己，她却依然迷恋真实的你。

13. 山不在高有仙则灵，水不在深有龙就行，钱不在多少够用就行，学识不再高下居心就行，当初的你开心就行，我在想你知道就行，未来的你就行！

14. 那个跳动的双人头像象是跳动的音符，让我的心也一起随着跳。心爱地姐妹，有你们相伴的日子，我天天的笑脸都很开心、很灿烂。

15. 朋友是路上最漂亮的风景，友谊是彼此相连的一根跳动的心弦。我们专心灵的笔墨，点缀着路上的景致，用真诚的付出，播种着人世间最感人的友情。

16. 朋友是读不完的情，写不完的意。是一本让人拿在手里，而没有封皮也看不卷的书，总想去看这本书，收藏它的存在，也许它是活中永恒快活的幻想，能把它淋漓地读到梦里，等醒来也是一种快乐，常乐祝福朋友周末快乐！

17. 朋友是梦彼此惦记，朋友是金永远残暴；朋友是缘一世相牵，朋友是路越走越走宽；朋友是福吉利无边。

18. 有没有那么一瞬间，你想过要和你的闺蜜同一天出嫁。

19. 当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。

20. 都说，十年修得同船渡，百年修得共枕眠，那么我们就是，万年修得姐妹花，做一辈子的双生花……

4.赞美姐妹情深的句子有哪些

1、不要妄想试图改变谁，因为谁也改变不了谁，只有，他愿不愿意为你改变。

2、哭了有你的安慰，累了有你的帮助，烦了有你的劝解，气了有你的开导，寂寞了有你相陪，生病了有你照料，你是我生命的使者，姐姐，想你了，记得照顾好自己。

3、送你万紫千红的情，祝你亲情，爱情，友情，情相悦；送你姹紫嫣红的福，祝你洪福，幸福，万福，福运旺；姐妹日愿你福满，运满，钱财满。

4、姐妹情深，犹如大树根连根；姐妹连心，心有灵犀一点通；姐妹知心，短信常发多联系。姐妹日，祝福姐妹同心同德、平安开心、幸福健康。

5.姐妹日来了，送你一分美丽，两分能干，三分坚强，四分勇敢，五分聪明，六分心善，七分嘴甜，八分浪漫，九分温柔，十分喜欢，姐妹日，祝你节日快乐，美丽笑开颜。

6.不同于甜蜜温馨的爱情，不是血浓于水的亲情。我们只是茫茫人海的两朵花，然后遇见，并蒂双生，你命中有我，我命中有你。我的好姐妹，姐妹日我真挚的希望你能够一直快乐！

7.花落花开又一春，姐妹情深不离分；阴晴冷暖常挂牵，相知相契不孤单；几人能有此生缘？姐妹日到了，祝姐妹快乐平安，幸福永远！

8.十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘；无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢用真心呵护这份缘吧，真爱的你们。

9.将心情放成长长的线，让快乐风筝悠闲飘；将岁月编成密密的结，把思念小草轻轻绕。姐妹日到了，我将祝福裁成浓浓的情，愿远方的你甜甜笑，没烦恼。

10.携手走过的日子，总是充满了温馨；相互帮助的日子，总是温暖着心灵。头脑里对爱的记忆，因你而完美。爱有起点，却无止境。姐妹日，我的心会跟爱一起走！祝你永远健康幸福！

5.形容“兄弟姐妹情深”的句子有哪些

1、朋友是梦相互惦念，朋友是金永远灿烂；朋友是缘一世相牵，朋友是路越走越走宽；朋友是福吉祥无边。

2、朋友是什么？朋友是久别不见聚会时的情调，是聚会时蓦然喝出的酒香，是开怀时郝然袒露的畅笑，是交谈时抑制不住的飞扬。朋友有你才有精彩！

3、生命中有一份思念永远清澈，人世间有一份祝福永远真诚，岁月里有一份问候永远温暖，心灵中有一份祈祷永远虔诚，那是我祝愿你幸福安康！天天快乐。

4、有一种情感叫做隐身对其可见。

5、问候是滋润友谊的甘露；安慰是心心相惜的泉源；鼓励是关爱心灵的美酒；宽容是心连心化成的彩虹；让最温馨的问候围绕你；让最美的祝福永伴着你！

6、姐姐是咖啡，妹妹是杯子，姐姐永远都在妹妹心里。

7、那个跳动的双人头像象是跳动的音符，让我的心也一起跟着跳。亲爱地姐妹，有你们相伴的日子，我每天的笑容都很开心、很灿烂。

8、朋友是读不完的情，写不完的意。是一本让人拿在手里，而没有封皮也看不卷的书，总想去看这本书，珍藏它的存在，也许它是人生活中永久快乐的梦想，能把它淋漓地读到梦里，等醒来也是一种快乐，常乐祝福朋友周末快乐！

9、夜光很美，比不上朋友的安慰；星星很美，比不上友情的点缀；夜空很美，比不上友谊的珍贵.愿您夜夜都有好梦相陪，天天都有快乐相随。

10、孟氏好兄弟，养亲唯小园。承颜胝手足，坐客强盘飧。负米力葵外，读书秋树根。卜邻惭近舍，训子学谁门。

11、朋友不分距离，天涯同好，交得其道；朋友不分男女，真知灼同，同日而语；一首音乐，轻松和谐；一个问候，关怀体贴；一条短信，温馨弥漫。

12、记住你的笑容就是最好的牵挂，发给你的短信就是最好的礼物，在繁忙的日子里，希望我的问候犹如雪碧加冰块带给你无限清爽，让你愉快地度过每一天。

13、阮咸别曲四座愁，赖是春风不是秋。漫漫江行访兄弟，猿声几夜宿芦洲。

14、山不在高有仙则灵，水不在深有龙就行，钱不在多少够用就行，学问不再高低用心就行，现在的你开心就行，我在想你知道就行，将来的你幸福就行！

15、朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、人生最美

16、朋友，如果有困难，愿你能闯过去；如果你有烦恼，愿你能跳过去；如果你有忧愁，（）愿你能跨过去；如果有美女，千万别晕过去，呵呵，祝你生活幸福渡过去。

17、小小的空间是难舍的留恋；温馨的留言是真情的感言；遥远的祝福是真切的心愿；朋友的友情是天长地久的眷恋；无论天涯海角，隔屏的我都会默默的祝福亲爱的朋友幸福快乐到永远。

18、如果我是姐，那你一定是妹，这世上又多了对绝佳姐妹。

6.有关姐妹情长的句子

希望这篇与形容姐妹情深的诗词，写姐妹情深的诗句相关的文章，能帮助到您柳下笙歌庭院，花间姊妹秋千.记得春楼当日事，写向红窗夜月前.凭谁寄小莲.绛蜡等闲陪泪，吴蚕到了缠绵.绿鬓能供多少恨，未肯无情比断弦.今年老去年.七绝姐妹情深.姐妹情深自有缘，相依相伴赋诗篇.轻香四溢谁堪赏，梦在心中尽秀娟..艾雪接和五朵金花不一般，情牵趣版最投缘.诗香四溢飘千里，梦在心中赋雅篇.，一树红豆原玉：喜看诗楼聚众仙，浮萍艾雪小泥丸.素葳细草皆高手，五朵金花不一般..轻香姐姐和.都道梅花皆爱雪，沐雨梅花色更鲜；浮萍素雅草葳蕤，一把泥丸筑谊坚.素蕤姐姐和.今生得结趣楼缘，姐妹情深梦也甜.为姐诚邀众贤妹，何时相聚好团圆.雨梅妹妹和一五朵金花美似仙，诗词歌赋垒成山.雨梅赏罢心潮涌，与月同行趣楼边.二学首版仙吕锦橙梅六朵花唱和艾雪姐妹情深玲珑月、寄信签，好大姐、盼团圆.趣楼上下一同欢，青梅酒 、千杯酽.浮萍醉倚雪莲，葳蕤细草扶垣，最爱泥丸、笑颜 .网前、六枝花 ，诗相伴姐妹情深你像一股袅袅云烟，轻轻地漂落我的心间，你用真情静静地在我生命中流连，唤醒我干涸而冰冷的情感.你在屏前用文字夜夜与我倾谈，我们的心仿佛飞越了千山，遥遥地却又紧紧地相连，我生活的色彩也再次变得斑澜.你用自己无私的言行，与我共同演唱着岁月间悠然的咏叹，让我的记忆划过忧伤苦闷的大门，再次呈现出对生命的浓浓依恋.在节日的礼花即将满天的时刻，我在心里由衷的祝愿，祝我亲爱的姐姐，生命中永远充满欢乐，永远阳光灿烂。

7.形容姐弟情深的句子有哪些

1、姐姐是骂完你，打完你，还把苹果让给你吃的人。

2、姐姐是帮你把脏衣服洗干净，叠叠的整整齐齐的人。

3、姐姐是家里都不富裕，但她却舍得把自己的零花钱给你花的人。

4、姐姐是当你遇到困难时，能四处凑钱帮你，从没指望你还的人。

5、姐姐是两人挤一张床，你把她踹到地下，她帮你盖好被子，然后自己睡地板的人。

6、姐姐是你对他说谢谢、对不起，真和急的人。

7、我间的友谊就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。

8、姐姐是再苦再累都自己抗，夜里却默默流泪了的人。

9、姐姐是你在路上坏了车，一个电话能半夜穿上衣服打着雨伞去接你的人。

10、姐姐就是你从来不主动打电话给她，却一直为牵挂着你的那个人。

11、姐姐，其实就是替妈妈照顾你的人。

12、姐姐是当人们都在关心你飞的高不高时，关心你飞得累不累的人。

13、“姐弟”永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。

14、生命中有一份思念永远清澈，人世间有一份祝福永远真诚，岁月里有一份问候永远温暖，心灵中有一份祈祷永远虔诚，那是我祝愿你幸福安康！天天快乐。

15、千年之前我是你弹断的那根弦，穿越时空我带着你手指的余温转世与你相遇，没有奢华片段只求平凡温暖，在流逝的年华中我知道我们的友情比永远多一天！

16、茫茫人海，我们相遇，一种缘，一种分。彼此形影相依，我们永不分离。有甜一起享，有苦一起担。同舟共济那些年，是我们永远无法忘怀。

17、想你的时候情真真，念你的时候意悠悠，你是天下最好的朋友，无论何时何地，我也不会忘记你，做鬼也不会放过你，我们的情谊可比天地！

18、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果姐姐让你生气，那说明你仍然在意。

19、记住你的笑容就是最好的牵挂，发给你的短信就是最好的礼物，在繁忙的日子里，希望我的问候犹如雪碧加冰块带给你无限清爽，让你愉快地度过每一天。

20、问候是滋润友谊的甘露；安慰是心心相惜的泉源；鼓励是关爱心灵的美酒；宽容是心连心化成的彩虹；让最温馨的问候围绕你；让最美的祝福永伴着你！

21、山不在高有仙则灵，水不在深有龙就行，钱不在多少够用就行，学问不再高低用心就行，现在的你开心就行，我在想你知道就行，将来的你幸福就行！

22、姐姐永远是姐姐，弟弟永远是弟弟，就像那棵亲情树一样，你若是枝，我就是干，而妈妈就是我们的根呐，不是吗？

8.儿童兄妹情感句子

1. 有一种关心不请自来，兄弟姐妹永远相互关怀；有一种默契无可取代，兄弟姐妹心有灵犀一点通；有一种思念因你存在，兄弟姐妹血浓于水情常在。祝兄弟永远心相连、情相牵，开心快乐、平安吉祥。

2. 如果你是树木，我就是树干，和你一起成长在大地怀抱，如果你是鲜花，我就是绿叶，和你一起成长在阳光滋润中！不论电闪雷鸣，不管风吹雨打，也改变不了我们同根生的命运！亲爱的弟弟，祝你一生幸福！

3. 藤蔓分枝藤根情，散落五湖本同生，今夜无眠相牵挂，时光荏苒何时逢？短信寥寥只数字，一字一句话情浓，夜半寂然托祝愿，深更美梦至天明。

4. 很长时间不见了，哥哥，送上一点祝愿：让快乐与你紧紧拥抱，让困难见你主动绕道，让烦恼低头悄悄跑掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远缠绕。祝好运连连、幸福甜甜。

5. 问一声你好，道一声平安，表一段思念，送一份祝福，亲爱的兄弟，你在他乡还好吗？哥哥为你祈福求愿，愿我们家人都平安幸福一生！祝你快乐！

6. 命中注定的是你我的姐妹情缘，难以割舍的是你我的心心相连，剪不断的牵挂，随着时空的变迁，渐渐升华，想你，我亲爱的姐姐，愿你在远方平安幸福。

㈥ 育婴师的就业前景如何

育婴师是近些年发展十分火爆的职业，究其原因，新生儿童的数量在逐年增加。并且大家十分重视育婴师这个行业，所以现在育婴师这个职业前景是十分不错。
取得育婴师职业资格可以从事幼教、亲子教育、儿童研究所、社区婴幼儿服务机构、家庭等方面的工作。
另外还趋向于提供全方位的咨询服务，诸如婴儿护理指导、产妇护理指导等，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可灵活就业，还可以自办亲子园。
不过育婴师，要求从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。必须经过系统化、规范化培训，掌握相应的职业技能，经考试合格后取得国家职业资格证书，做到“持证上岗”，

㈦ 小班幼儿配班教师个人工作总结

小班幼儿配班教师个人工作总结

作为一名配班老师，回顾本学期，孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面就是我为大家带来的小班幼儿配班教师个人工作总结，仅供参考!

第一篇：小班幼儿配班教师个人工作总结

在和孩子相处的日子里，看着我们的孩子正在长大，回顾这一学期和孩子们共同学习、共同生活的日子里，我们发现我们的孩子发生了明显的变化，他们已经不再是刚入园时哭闹的小宝宝了，现就将本学期的工作作如下小结：

一、幼儿园成为孩子学习、交往的平台

对于小班的孩子来说，幼儿园是离开父母的第一站，在这里孩子将独自学习与生活，学着与老师和同伴交往。经过这学期的学习、生活，我们班的孩子已逐渐适应了幼儿园的集体生活环境，孩子们都能高高兴兴的来园，和同伴一起玩游戏。

在幼儿园中，我们会让孩子一同收集自己喜欢的玩具，将玩具带到幼儿园中和同伴分享，这样的活动改变了小班孩子以自我为中心的“自私、任性”现象，孩子们都能大方的将自己的玩具和小朋友一同玩，有的孩子还会用恳求的语言来说呢：“我想玩你的玩具，你能给我玩一会儿吗?”听到孩子们这样的话语，我们从心里感到高兴。幼儿园中的学习不只是单纯的书本知识，更多是生活中的行为习惯，因为这对于孩子的成长是必不可少的。

这一学期中，我们的孩子不仅获得了知识的学习，更学会了如何与同伴相互，如何与同伴交往，这样的学习在家中是没有办法实现的，而这也正是幼儿园教育的亮点所在。交往是孩子成长的第一步，我们将在下阶段的学习中，继续鼓励幼儿与同伴交往与合作，促进孩子交往能力的进一步提高。

二、主题活动促进幼儿成长

主题活动是我们在本学期中的学习方式，在学习的过程中，我们以主题为切入口，在班级中开展了丰富多彩的主题探究，有根据孩子来园适应时期的主题：“我上幼儿园”、有结合秋天水果的主题：“好吃的水果”、有结合我园园本特色的主题：“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及结合气候变化的主题“冬天来了”，这些主题的确定都是围绕孩子的生活现状来制订的，由于这些主题都来源于孩子的生活，因此孩子在参与主题探究的过程中都非常积极和主动。

在开展这些主题活动的过程中，我们的孩子在学习中了解了许多知识。例如：在开展“好吃的水果”主题活动时，我们的孩子学会了给水果宝宝排队，并按一定的规则排列，如从小到到或从大到小;又如：在探究秋天水果的学习时，我们的孩子会利用2种不同的水果来进行排列，将水果图片制作成好看的水果门帘，这样的学习活动给孩子充分想象、充分实践的机会，而孩子在这样的开放式学习中获得了思维的开拓，孩子们能利用2种水果排列出不同的水果门帘，孩子们的间隔排列让我们感到主题活动给孩子带来了更大的学习空间。主题活动让我们的学习活动更能促进孩子主动思考，有效的激发孩子的想象力和创造力。

三、营造平等、和谐的师生关系

教师是幼儿接触到的第一个家庭以外的人，如何让孩子没有陌生感，喜欢上幼儿园是我们在本学期中的重点工作。在本学期中，我们两位老师在平时的工作中努力创造和平等、和谐的师生关系，在来园活动中，我们会用热情的微笑来迎接每个孩子;在生活中我们会给予每个孩子适当的帮助，帮孩子穿脱衣裤、擦汗……;在学习时，我们会用鼓励的眼神、肯定的话语来激励孩子，给每个孩子说的机会和平台。在我们的鼓励下，我们的孩子有了变化：早上来园活动时，孩子们会亲切的向老师问好，那一声声甜甜的老师早给我们带来了欢乐的每一天。生活活动中我们的孩子在我们的鼓励和引导下学会了自己穿脱衣裤，就连午睡室的被子孩子们都会自己折叠，孩子能有这样的表现都是由于我们和孩子之间建立起了平等的师生关系，在教师鼓励、肯定的话语中，我们的孩子学会了自立，良好的师生关系促使孩子充满自信，增强了孩子的自我服务能力。

四、吸引家长成为我们的教育合作伙伴

家长是我们教师的合作伙伴，在本学期中，我们利用不同的方式吸引家长参与我们的教育教学之中，我们根据小班孩子入园时的不适应，我们开展了亲子适园活动，让孩子和家长了解了幼儿园的一日生活，从而产生了对幼儿园生活的向往。我们还开展了家长半日活动，以亲子同上课堂的方式让家长参与我们的教学活动，和孩子一同学习、一同游戏，这样的学习方式让我们的家长了解了我们平时的保教活动，通过这样的开放活动也让家长体验到教师工作的艰辛。为了充分发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园的各项活动中来，我们在班级中开展了家园制作小器械活动、由家长负责设计班报活动、邀请家长参与家长助教活动……，这些活动给予了家长参与幼儿园活动的机会，也给予了家长展示自我风采的平台。活动中家长成为了我们教育教学的合作伙伴，在这些活动中家长和我们的距离变得更近了，我们正为了学习、生活的朋友。

孩子的成长需要每阶段的不懈努力，更需要教师有针对性的教育和引导，在下学期的教学活动中，我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天注重孩子能力的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断成长。

第二篇：小班幼儿配班教师个人工作总结

本学期我们班幼儿已达到26人，其中新生3人，综合小班转入5人，其他孩子都是从我们小小班升上来的，已经熟悉了班上老师及周围环境。经过了这个学期的努力，班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结：

一、常规方面

因为新生不多，班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活，在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要采取了以下方法进行班级常规训练：

1、以老生带新生、老师再进行引导和个别教育的方法。

因为上个学期我严抓常规，班上孩子的纪律性很强，自理能力也有很大进步，新生一进入这个环境，就慢慢地被同化，在老师的引导下懂得遵守班级常规，知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子，已经习惯了原来班级的一些规定和要求，对我们班的一些要求会有点抗拒.比如：我要求孩子们喝水一定要在洗手间喝，不能出洗手间。Marcos小朋友马上就说:“为什么不可以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告诉他以后,他还是愿意接受的.

2. 运用音乐来进行常规训练.

为了保护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子.比如:听见进行曲每个小朋友都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹<洋娃娃和小熊跳舞>时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来…我告诉他们,司机要遵守交通规则,红绿灯是他们的规则;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规则,然后大家再一起讨论如果不遵守班上的规则会产生什么后果.现在每个孩子对常规音乐都很熟悉,知道什么音乐响起就应该做什么事情,不能拖拉.

3. 教育幼儿要多用嘴巴,少动手.

3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识非常强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜欢和你玩.”…孩子们之间的矛盾也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因此我们经常教育幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去伤害别人!”经常示范遇到突发事件时,小朋友应该怎么做,并反复地强调.现在幼儿和同伴发生矛盾时,已经会通过商量或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了.

4. 进行“爱”的教育,强调班级是个大家庭.

平时，我们会经常用行动和语言告诉幼儿：“老师很爱你!”让幼儿逐渐感受到别人对自己的爱，并引导幼儿善待身边的朋友。同时强调班级是个大家庭，我们应该互相关心、相亲相爱。

二、教学方面

1. 英语教学

因为是班主任兼英语教师，所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格，

孩子们不仅要掌握好书本上的知识，而且要求日常生活中的一些简单对话必须用英语进行，比如需求帮助一定要说“please help me!”否则老师不给予帮助;要食物时，要说出“I want ……”，吃完了要告诉老师“I finished it!”等。只要是老师教过的，孩子们必须要运用英语来说。

另外，我会在每周的餐前活动安排单词、句型学习，餐后安排听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下，孩子们学英语的积极、主动性提高了很多，部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而自豪，在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中，我们班很荣幸地取得了全园第一的成绩!我和孩子们都很开心，很自豪!

2、主题教学

本学期我们开展了两个主题：《盒子真好玩》和《涂画天地》。

因为是第一次开展主题教学活动，老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段，老师的经验也不是很足，在家长配合工作方面做得不是很令人满意。如：在进行教学时，需要每个孩子准备一些学具，少数家长会以各种原因而不给孩子准备，影响了教学活动的顺利开展。

但幼儿对主题教学很感兴趣，在活动中愿意探索，喜欢进行各类操作性的活动，能够做到在快乐中学习。

3、全脑数学教学

我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此，刚开始进行数学教学时，我觉得特别困难。尤其是在进行数学练习题操作时，经常会把一堂数学课变成了“美术课”，原因是幼儿不理解题目，“读题”的能力还没有达到。经过几个星期的引导，孩子们已经会看练习题的标志图了，知道看标志图来进行操作练习。准确率也逐渐提高。

4、其他中文课程我们每周都在有计划地进行，每周两节蒙氏操作课，也是幼儿很感兴趣的，老师的引导下能够安静地进行准确操作，但我班蒙氏教具较少，而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。

三、家长工作

成人对孩子的.要求一定要一致，形成共识，只有家园一致，才能取得好的教育效果。因此，我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好兴趣;通过家长会、家长园地，我们向家长宣传我们设计课程的意图，安排各种活动的目的;通过向家长开放半日活动，向家长展示我们的教育成果，让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时，我们也听取家长的意见，吸收合理化的建议，改进我们的工作。

当然，我们也有很多需要改进的方面。如：保育工作还应该更细致;三位老师都要加强与家长沟通的能力;老师们要加强英语学习，增加单词量和日常对话的练习，以便更好地与幼儿进行英语交流……这些都需要我们努力去学习!

在下学期，我们会以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战!将班级工作做得更出色!

第三篇：小班幼儿配班教师个人工作总结

在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。回顾上学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：

本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我们却还在稳定孩子情绪，减少哭闹，培养常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。

我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，

自理能力提高了：学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。

口语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。在学期末的知识测查中，表现都不错。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。

小班的日常工作更为琐碎，照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正因为孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特别在意孩子是否受伤，被人欺负。因此我们在日常生活中更是处处加倍小心，白天主要精力都用来照顾孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才勉强完成，而且孩子越小越不容易集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，经常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家继续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，终于如期完成了任务。说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得。

三、家园工作方面：

孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。

四、付出与收获

有付出就会有收获。一学期来，在领导、同事们的支持、帮助下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：在环境创设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成绩都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖。

五、存在不足与努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步

4、加强自身基本功的训练。

5、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。

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㈧ 区域材料大班教案

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的区域材料大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

区域材料大班教案1

文章提要：

区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

关键词：

区角活动

爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。也是当前幼儿园《纲要》所提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。

一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。

活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角

活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。

1、在活动前提出规则

有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。

2、在自然活动中形成规则。

在小班的孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小朋友交换着玩。过了一段时间，通过老师和孩子一起讨论，班上就逐渐有了一个全体认定的.规则：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，一定要事先征求别人的同意。

3、在解决问题中建立规则。

幼儿在活动中遇到问题时，教师不要急着帮忙解决问题，而应当引导幼儿自主的寻找解决问题的措施，并建立起相应的活动规则。比如：在建构游戏中，孩子们玩的很尽兴，可到最后却没有多少作品展示，这是为什么呢？当我把问题抛给幼儿后，得到了多种答案。有的说：“我搭了一间漂亮的房子，但被别人捣乱推倒了”，有的说：“收玩具时我们自己拆掉了”还有的说：“我快搭完时，自己倒下来了”等等。“那怎么才能让老师看到你们的作品呢？下次玩的时候你来告诉我好吗？”经过多次玩后，孩子们把发现告诉了我：“玩的时候搭牢一点，建房子时在旁边建一条路，别人就不会不小心踩坏了。不要有太多人挤在一起，以免撞坏。”在大家的建议下，孩子们掌握了保护作品的方法，同时玩游戏的规则也在不知不觉中产生了。

二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要，提供适宜的环境和材料

首先，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的

在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。

活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避免不必要的重复和浪费。

其次，材料的投放要为教育目标服务。比如：小班生活区的目标是培养生活自理能力，那么，应投放一些为娃娃穿衣、戴手套、扣纽扣、喂动物宝宝吃东西等材料，做到目标在前，选材在后，使材料有效的为目标服务。

另外，材料的选择要考虑幼儿的兴趣和需要。我们有时会遇到这样的情况，有些幼儿总是喜欢在一个区活动，而对别的区角却没有兴趣，但我们又不能强迫那个幼儿一定要离开那个区，或是一定要去某个区活动。此刻，我们就要对照目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点。再看材料是否具有游戏性。只有材料是玩具，幼儿才爱玩。比如：小班时，总有几个幼儿喜欢玩娃娃家的游戏，而对美工区、生活区不感兴趣。于是我采用表扬美工区和生活区的幼儿，并在这两个区内投放更多有趣、可操作的材料。果然，没多久那几名幼儿也开始进这个区玩了。因此，投放材料时要突出材料的新颖性和趣味性，要不断增添新的活动材料，不可一劳永逸，要常换常新。

三、参与孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。

首先，在活动中，我们要相信孩子。通过观察，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群非常能干和富有创造力的小主人。因此，在游戏活动中，我们要成为孩子的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，将角色转向幼儿的合作者及引导者。

其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮助。不能急于用自己心目中的游戏水平做标准来要求孩子。当出现突发情况时，进行随机教育。如：娃娃家不小心把桌子打翻了，东西洒了一地。这时，小朋友们都涌向娃娃家看热闹，教室里一下子乱了起来。面对这一场面，我们不能马上责备孩子，不管是打翻桌子或是凑热闹的，我们可以轻轻的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用游戏的口吻说：“刚才在娃娃家的小朋友不小心打翻了桌子，以后你们

可要小心一点，今天这么多热心的小朋友帮助了你们，下次娃娃家可要好好准备，请大家来做客，表示感谢。”这样闯祸的小朋友紧张的情绪大大减少，其他孩子也稳定下来了。不但教育了小朋友，而且丰富了游戏情节。

四、注重幼儿能力差异，安排适当内容

每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在许多人眼里的乖孩子可能在动手能力方面却差强人意，而一个平时不惹人注意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们根据幼儿的能力差异，设立榜样，组织幼儿“说第一”活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展示台，随时放上幼儿的得意之作，展示自己的“绝技”。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓励幼儿互相指教，体验同伴间互动学习的快乐。

在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。

区域材料大班教案2

区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。有教师提供相应宽松的活动环境，丰富的活动形式，能满足幼儿身心发展的需要，是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。本学期我将区域活动中材料的投放作为重点，我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目标，有目的、有计划为幼儿提供区域材料，设置各种区域。此外，区域材料投放具有多用性和开放性。本学期我与配班教师共同商讨下我们确立了6个区域：语言认知区、操作区、巧手坊、小小建筑师、科学区、表演区。现结合实践谈谈小班幼儿区域材料投放的一些体会、策略：

一、从孩子的兴趣入手，开展区域活动。

俗话说：“兴趣是最好的老师。”从孩子的兴趣点出发，选择孩子感兴趣的游戏，孩子才能乐意去玩，玩得快乐。在一次滚画活动“美丽的手帕”中，在操作中孩子都能大胆地表现，对绘画形式特别感兴趣，我发现孩子对滚画的兴趣意犹未尽，所以在美工区我投放了玻璃球、颜料、篓子等材料，设计滚画“花背心”。

在第一次的游戏中，我让幼儿熟悉材料，知道怎么玩，应注意哪些要求。在进行第二次的游戏中 ，我准备好各类材料，让幼儿自己想办法，玩出新花样。两次游戏的重点不一样，指导方式也不同，根据孩子的游戏情况要不断地提出相应地要求。由于小班幼儿年龄小，各方面能力还不够，还需要老师的耐心指导，加上人数较多，要让孩子的各方面能力在区域游戏中得到提升，这就需要老师的细心观察，发现问题，及时提醒与指导，让孩子在游戏中感受游戏的快乐，真正促进孩子能力的发展。

二、材料丰富，形式多样。

材料投放的多种多样能激发幼儿的学习兴趣，探究欲望。我在操作区中为幼儿投放材料有平面的，有立体的。有珠子、豆子、袋子、叉子、筷子、粮食、盘子、瓶子、盒子、夹子、别针、卡片，图形卡片、立体图形、饮料瓶、胶卷盒。语言区：图书图片。娃娃乐：各种各样操作玩具，木制玩具，大盒子、小盒子、可操作的玩具。在刚开始的娃娃家里有真实的、制作的家具和用具。巧手坊：各种各样的纸张、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等，这些材料可让幼儿自由选择，自主学习。

三、考虑幼儿年龄特点投放材料。

小班幼儿特点好模仿，喜欢游戏。自我的意识还是很强的，往往在区域活动时因想玩同一个玩具进行争执。为了满足幼儿探索学习的欲望，我在材料投放时增加数量。如娃娃家，提供多个娃娃及餐具。在巧手坊中提供很多的蜡笔与颜料尽量使每位幼儿都能有操作的机会，这样就可以避免幼儿之间的争执、矛盾。另外 ，提供的活动材料要游戏化，要有情景，吸引幼儿去玩。

四、投放材料体现层次性，使每个幼儿体验成功的喜悦

在操作同一种材料时，往往出现有的幼儿快，有的幼儿慢，有的幼儿有效体验了成功感，又跑到其他区域活动中去玩了，而有的幼儿却倍受挫折，甚至在老师的引导下也无从下手的情况。任何一个年龄段的学习者都有差异性，小班幼儿也不例外。

为了使每个幼儿都能在适合自己的认知范围内得到发展，我们老师在提供操作材料时应注意体现层次性。由于年龄特点的不同，因此材料的分层也不宜太多、太杂，两到三个层次就可以了，如《操作区》“喂娃娃”的材料，其中有勺子、筷子和喂的东西，能力弱的幼儿可以用勺子舀小颗粒的东西（赤豆、黄豆、米）喂娃娃；一般的幼儿可以用勺子舀大颗粒的东西（玻璃弹珠、木珠）喂娃娃；能力强的幼儿则可以试着用筷子夹软的东西（棉花球、海面球）喂娃娃。在满足幼儿游戏和发展需要的同时，体现材料的层次性和难易程度，不仅能激发幼儿学习的主动性和积极性，还能让每个幼儿体验成功的喜悦。

五、投放材料考虑安全性，保证幼儿健康游戏

根据幼儿的年龄特点，小班的幼儿真实与虚拟不分，他们时常会出现咬塑料做的苹果等行为，对任何东西都十分好奇，都想去闻闻、咬咬、碰碰 ，没有一点自我保护意识，很容易出意外。

总之，我的体会就是教师要做有心的观察者，对幼儿无时无刻的关注，了解他们的兴趣、需要、不同水平等，创设适宜的活动环境，引导幼儿积极主动地探索、操作材料，并进行有效地关注，不断调整活动区的环境材料，从而促进幼儿可持续性发展。让我们在工作学习中感悟，在感悟中提升。

区域材料大班教案3

教学目标：

1 让学生了解大小声音的控制，以及绕口令《数数》的学习并熟料掌握。

2 通过学习，培养学生观察，敢于大胆想象的能力。

3 本节课主要让学生掌握绕口令基本训练的同时，也让他们在课堂中体验学习语言的乐趣，从而产生自信，大胆，积极的学习态度。

教学重难点：

能在教师的指挥下进行声音大小的控制，熟练掌握绕口令内容。

教学过程：

一 激情导入

1 师生相互问好

2 师：在我们的生活中有许许多多的“大和小”，我们的声音也可以变大和变小。

（教师带领学生进行声音大小的相关训练）

二 新授

1 大家喜欢捉迷藏吗？今天啊，有几只小动物也来到我们课堂，想要和在座的大家玩捉迷藏的游戏，你们欢迎吗？好，掌声有请他们隆重出场。

2 将小动物的某一特点张贴在黑板上，让学生辨别是什么动物。

王 长脖子 肥胖 红眼睛 吱吱叫

分别是（虎 鹿 猪 兔 鼠）

3 请学生闭上双眼，小动物们先藏，让学生一一在ppt当中找到谁分别藏在什么地方，并让孩子依次跟读。

4 出示整个绕口令内容，让孩子齐读并快速记忆

5比一比，赛一赛，以小组为单位熟练的说出来绕口令内容

三 小结

孩子们，我们已经把所有的小动物成功找出，下面该到我们藏得时候了，课间的时候请大家一起到操场继续游戏好吗？