生活中的负数它们的含义各是什么

㈠ 生活中的负数及意义

意义：

1.在数学中，负数是比0小的数叫，负数与正数表示意义相反的量。

2.在生活中，我们经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记帐时有余有亏；在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们引入了正负数这个概念，把余钱记为正，把亏钱记为负。可见正负数是生产实践中产生的。

负数可以广泛应用于温度、楼层、海拔、水位、盈利、增产/减产、支出/收入、得分/扣分等等的这些方面中,生活中常见的负数有：

1.新疆吐鲁番盆地比海平面低155米，高度应表示为（-155m）

2.学校四年级共转来25名新同学记作（+25名）,五年级转走了18名同学应记作（-18名）

3.“做对1题，加5分”记作“+5”,“做错1题，减5分”记作（-5）

4.今天股票从10块涨到11块，表示为+1元。那么明天11元跌到10.5块，表示为（-0.5)元

5.地球表面的最低气温在南极,是-88.3℃

6.水的温度为0°以上,是正数，那么冰的温度低于0°，为(负数)

7.我家住在1楼，而我家楼下还有地下停车场，可以称作(-1)楼

8.我今天做买卖赚了100,表示为（+100），但是回家的时候不小心被偷了，表示为（-200）

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负数的引进，是中国古代数学家对数学的一个巨大贡献。在我国古代秦、汉时期的算经《九章算术》的第八章"方程"中，就自由地引入了负数，如负数出现在方程的系数和常数项中，把"卖（收入钱）"作为正，则"买（付出钱）"作为负，把"余钱"作为正，则"不足钱"作为负。

在关于粮谷计算的问题中，是以益实（增加粮谷）为正，损实（减少粮谷）为负等，并且该书还指出："两算得失相反，要以正负以名之"。当时是用算筹来进行计算的，所以在算筹中，相应地规定以红筹为正，黑筹为负；或将算筹直列作正，斜置作负。这样，遇到具有相反意义的量，就能用正负数明确地区别了。

㈡ 你在生活中见过负数吗他们的含义是什么

一、负数应用：

负数可以广泛应用于温度、楼层、海拔、水位、盈利、增产/减产、支出/收入、得分/扣分等等的这些方面中。

例如：①、-4度，即零下4度。

零下释义：指温度低于零摄氏度(Centigrade)，天气冷。

②、-1层，即地下一层。

二、负数：

负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧。

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例题：

1、我们在小学学过自然数，一个物体也没有，就用0来表示，测量和计算有时不能得到整数的结果，这就要用分数和小数表示。同学们还见过其他种类的数吗？

有两个温度计，温度计液面指在0以上第6刻度，它表示的温度是6℃，那么温度计液面指在0以下第6刻度，这时的温度如何表示呢?

提示：如果还用6℃来表示，那么就无法区分是零上6℃还是零下6℃，因此我们就引入一种新数——负数。

参考答案：记作-6℃。

说明：我们为了区分零上6℃与零下6℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念。

2、下面我们再看一个例子，从中国地形图上可以看到，有一座世界最高峰—珠穆朗玛峰，图上标着8844M。

还有一个吐鲁番盆地，图上标着-155M。你能说出它们的高度各是多少吗？

提示：

中国地形图上可以看到，上述两处都标有它们的高度的数，图上标的数表示的高度是相对海平面说的，

通常称为海拔高度。8844表示珠穆朗比海平面高8844米，-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米。

参考答案：珠穆朗玛峰的高度是海拔8844米；吐鲁番盆地的高度是海拔-155米。

说明：这个例子也说明了我们为了实际需要引入负数，是为了区分海平面以上与海平面以下高度，它们也表示具有相反意义的量。

㈢ 你在生活中见过负数吗他们的含义是什么

你在生活中见过负数吗？他们的含义是什么？
我在生活中最常见的负数就是借钱消费，借钱的含义就是负资产，因为借钱的时刻这钱还不是真正属于你的财富，只是你凭借个人的信誉提前借过来消费而已。

㈣ 希望大家给我举一些生活中用到的负数的例子

地下一层用-1层表示、零下的温度、经济增长率、人口增长率、时间差、海平面等。

负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号“－”和一个正数标记，如2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧。

人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏，在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。

追溯到两百多年前，中国人已经开始使用负数，并应用到生产和生活中。例如，在古代商业活动中，收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负.在古代农业活动中，以增产为正，减产为负。中国人使用负数在世界上是首创。

生活中的负数

1、楼层：在建筑物中，负一楼通常是停车场，一楼是住宅或是问商铺。

2、水位：正常水位为0，水位高于正常水位0.2记作+0.2，低于正常水位0.3记作-0.3。

3、海拔高度：相对于海平面来说，海平面的高度用0表示的。比海平面高8848米，用正数表示，称作海拔8848米。比海平面低155米，用负数表示，称作海拔-155米。

㈤ 生活中负数的例子10条有哪些

生活中负数的例子：

1、温度中表示零下的温度。气温在0摄氏度以下的用负数表示，例如零下10度表示为：-10℃。

2、建筑的地下部分。地下一楼的停车场可以表示为：-1层。

3、海拔低于海平面的用负数表示。

4、地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃。

5、欠款可以用负数表示，例如小张欠小杨100块钱，表示为：-100元。

6、表示体重下降可以用负数表示，例如体重轻了5kg表示为：-5kg。

7、表示股票涨跌可以用负数表示，例如股票跌了1块钱可以表示为：-1块。

早在两千多年前，中国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。比如，356摆成||| ，3056摆成等等。这些小竹棍叫做“算筹”，算筹也可以用骨头和象牙来制作。

中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。

刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他说：“正算赤，负算黑；否则以斜正为异”意思是说，用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。

㈥ 在生活中的负数有哪些

1、温度。在计量温度时，以0度作为分界点，比0度低的温度叫零下温度，低于0度时，在数值前加上负号，如：-3℃表示为零下3度或者负3度。比0度高的温度叫零上温度，在数值前加上正号，如：+5℃，表示零上5℃或者5℃。

2、海拔高度，相对于海平面来说的．海平面的高度用0表示的。比海平面高8848米，用正数表示，称作海拔8848米。比海平面低155米，用负数表示，称作海拔-155米。

3、楼层，在建筑物中，负一楼通常是停车场，一楼是住宅或是商铺。

4、收入与支出。收入是正数，支出是负数，收入5000，记做+5000，支出2300，记做-2300。

5、水位。正常水位为0，水位高于正常水位0.2，记作+0.2，低于正常水位0.3记作-0.3。

㈦ 负数的引入 负数的意义是什么 生活中的负数有哪些

负数的引入：在现今的中小学教材中，负数的引入，是通过算术运算的方法引入的：只需以一个较小的数减去一个较大的数，便可以得到一个负数。这种引入方法可以在某种特殊的问题情景中给出负数的直观理解。而在古代数学中，负数常常是在代数方程的求解过程中产生的。

负数的意义：表示各种相反意义的量。

人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏；在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。

于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。据史料记载，早在两千多年前，中国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。

生活中的负数：

负数可以广泛应用于温度、楼层、海拔、水位、盈利、增产/减产、支出/收入、得分/扣分等等的这些方面中。

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负数计算法则

（1）加法

负数1+负数2=-（负数1+负数2）=负数

负数+正数=符号取绝对值较大的加数的符号，数值取“用较大的绝对值减去较小的绝对值 ”的所得值

（2）减法

负数1－负数2=负数1+（负数2）=负数1加上负数2的相反数，再按负数加正数的方法算

负数－正数=－（正数+负数）=负数异号两数相减，等于其绝对值相加

（3）乘法

负数1×负数2=（负数1×负数2） =正数

负数×正数=－（正数×负数）=负数

（4）除法

负数1÷负数2=（负数1÷负数2） =正数

负数÷正数=－（负数÷正数） =负数