生活环境会影响了人这就叫做什么

① 环境对一个人的成长起到什么作用

人是环境的产物，只有健康的成长环境才能造就健康的人格。

所谓环境，应该是指和一个人成长相关的方方面面。大而言之，可分为物质条件；和对思想精神产生影响的无形环境。两方面都很要紧，都和人格的塑造直接相关联。说个笔者个人成长的例子吧，看看物质条件的缺陷有多么大的不良影响！在上初中的时候，由于我们家里边孩子多、父母收入低，按照学校当时规定可以申请一点儿助学金。于是，我和父亲商量以后，通过班主任向学校提出了申请：最末等助学金每月3元。但当时的做法受政治运动的影响，要走群众路线，这么点事儿要在班级里讨论。公示道理就像现在农村评选特别贫困户，享受补贴是有要求的：家里不能有车，不能有什么高级享受；不能用奢侈品……一样的道理。同学们都要发表意见。于是，很多人就评头品足，议论纷纷。比如我有个文具盒稍微好一点儿，是父亲大学同学来串门赠送的。就有同学拿这个来说事儿：“我们都用不起、你用得起，你还能享受助学金的待遇？”还有人趁机询问许多本属于家庭隐私的事情……当时的我的感受真像是把肠子翻出来任人倒腾的感觉；对于一个正在成长中的少年，自尊心受到极大侮辱，说不出的巨大屈辱感……以后一生都受到了这个影响，自卑感比较重，自信心不够。老是觉得在人前抬不起头来。所以在很多事情上都会表现得勇气不够，有了机会不敢争取；或者坚持不下去，错过了许多的人生机遇。健康的成长环境，物质条件的缺乏对人一生影响有多么大？这是一个鲜活例证

至于精神文化层面的影响，“孟母三迁”的例子是很说明问题的。尤其，人在更小一点、六七岁、10岁以前，儿童很容易受到外界的影响，有样儿学样儿，看见什么会模仿。孟子儿童时代就是受环境影响，模仿做殓葬祭祀、模仿杀猪做生意；其母为此担忧不断搬家。一直搬到学堂旁边，使得孟子受到浓浓的学风、书香的影响，成就了他的学问、一生的功业，成就了他“亚圣”的称号，这就是典型的环境造就人，行为、爱好、毕生事业受环境影响的例子。

② 环境对人的影响是什么

环境是人类生存的空间，可以直接或间接影响人类生活和发展。

人们的生活环境包括自然环境和社会环境，它囊括了对人发生影响的一切过去、如今和将来的人、事、物等全部社会存在，其中历史传统、文化习俗、社会关系等社会现实，则是更为重要的心理环境。

人不能反映生活环境中的全部事物，实际上对人心理发生影响作用的心理环境只是人整个生活环境的一部分。在同样的客观环境中，每个人所受到的影响也并非一致。

自然环境对人的生活有重要意义。同时，对人的犯罪行为亦有一定影响，包括自然灾害对犯罪行为的影响，地域对犯罪行为的影响，气侯、季节、时间对犯罪行为的影响等。

如农村盗窃犯罪多，都市里流氓、抢劫犯罪突出；冬季盗窃犯罪多，夏季强奸犯罪突出；自然灾害发生时易出现抢劫犯罪等。自然环境与社会环境相比对犯罪行为起着次要的作用。

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环境的分类：

1、自然环境：

自然环境，通俗地说，是指未经过人的加工改造而天然存在的环境，是客观存在的各种自然因素的总和。人类生活的自然环境，按环境要素又可分为大气环境、水环境、土壤环境、地质环境和生物环境等，主要就是指地球的五大圈——大气圈、水圈、土圈、岩石圈和生物圈。

2、人文环境：

人文环境是人类创造的物质的、非物质的成果的总和。物质的成果指文物古迹、绿地园林、建筑部落、器具设施等等；非物质的成果指社会风俗、语言文字、文化艺术、教育法律以及各种制度等等。

这些成果都是人类的创造，具有文化烙印，渗透人文精神。人文环境反映了一个民族的历史积淀，也反映了社会的历史与文化，对人的素质提高起着培育熏陶的作用。

自然环境和人文环境是人类生存、繁衍和发展的摇篮。根据科学发展的要求，保护和改善环境，建设环境友好型社会，是人类维护自身生存与发展的需要。

3、心理环境：

对人的心理发挥实际影响的生活环境，是一切外部条件的总和。心理环境有内外之分。以学校教育活动为主体，心理内部环境主要指学校内部客观存在的一切条件之和，如校风、同学关系、师生关系、教育设施、师资水平等。

心理外部环境是学校以外的社会环境和家庭环境。心理内部环境对学生十分重要，其中校风是稳定的因素，是一个学校的整体心理气氛和规范，是舆论的总和表现。

校风需要靠全体教职员工以身作则，言传身教，互相传递、感染，达到认同，以少数带动大多数而逐渐形成。内外心理环境相互影响、相互作用，影响学生的心理不断变化、发展。

③ 居住环境影响人的脾气性情吗

我认为居住环境影响人的脾气，性情。生活在好的环境下可以使人兴奋，并且可以让人心情得到放松。如果生活在嘈杂的闹市会使人心烦躁，不利于身心成长。但并不能绝对的说，居住环境就能影响人的脾气心情，如果一个人的意志力足够坚强，那么无论生活在那中环境下，它都不会影响人的心情。

生活在鸟语花香的绿树丛荫环境下，可以让人得到完全的放松。在这种环境下工作学习都能让身心完全的沉浸于其中，并且不会受其他东西的影响，从而有效地提高学习和工作效率。这样下去，人的心情也会跟着提高，从而锻炼人的心性和秉性，并且这种好的心情，还会影响周围其他人，这样的话我们就可以生活在一个充满欢声笑语的环境。如果生活在嘈杂环境脏乱差的居住环境下。人的心情也会跟着烦躁，因为在脏乱差的环境下，他不能给人的身心得以放松，会让人产生焦虑，烦躁的心情。这种心情一直会蔓延下去，并且会影响生活工作学习，不利于身心健康的成长。如果一个小孩儿从小就生活在这种环境下，那么他的身心一定会受到极大的伤害。

孟母三迁就是对这一环境的，有效诠释。孟子母亲每次搬迁就是为了给他提供一个好的学习环境，他母亲认为在好的学习环境下他才能更好的成长。比如刚开始他们生活坟墓边，孟子就会和别人在坟墓边玩耍。孟子母亲认为这样不利于孟子的成长。第二次他们搬迁在闹市区孟子就跟着商人学习买卖。孟子母亲认为这样不利于孟子的成长，最后搬到书院旁，这下孟子才跟着书院的学生们学习读书，礼仪。这时孟子的母亲才认为这才适合孟子最好的居住环境。所以说，居住环境影响人的脾气性情。

④ 为什么说环境会影响一个人的身体健康呢有什么科学依据吗

一、环境因素

环境对人类健康影响极大，无论是自然环境还是社会环境，人类一方面享受其成果，一方面要接受它带来的危害。大自然哺育人类，同时随时产生、存在和传播危害人类健康的各种有害物质。气候、气流和气压的突然变化不仅会影响人类健康，还会给人类带来灾难。

二、有害化学药品的危害

农药是一种常见的有害化学物质。当人们使用杀虫剂杀死细菌和害虫时，它们也会造成环境污染，并对包括人类在内的各种生物造成伤害。

三、生物因素

在生物因素中，影响人类健康的最重要因素是遗传因素。现代医学发现，不仅有2000或3000种遗传病，而且发病率还高达20％。因此，重视遗传因素对健康的影响具有特殊的意义。

四、生活方式因素

生活方式是指人们长期受某种文化、民族、经济、社会、习俗和家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活体系和生活意识。在漫长的发展过程中，人类早已认识到生活方式与健康有关。可见，养成良好的生活习惯对于健康是多么重要。

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由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏 、人类不断的向环境排放污染物质.但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。

污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做 环境自净，如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了 环境污染。

目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等；随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

⑤ 环境影响人发展的具体表现

1、原生家庭

根据教育学的理论，环境为人的发展提供现实可能性。环境能满足一个人物质生活水平、对外界的认知、对自身发展的需要。比如，一个出生在富裕家庭的孩子比出生在贫穷家庭的孩子从小就见过更多的事物，物质生活水平也会更高。

2、社会大环境

原生家庭对人的影响只是一阵子，却不会是一辈子。当你走向社会，你就是社会大环境的一份子，社会是每个人的“第二环境”，可以在这个大环境中寻求想要的、能打到痛点的东西。

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利用环境影响人发展：

1、努力是一个烂大街的词，可他们却把这种烂大街的品质发挥到了极致。

我们往往羡慕别人的成就，却不会特别关注别人在取得成就之前受过的苦。有句话说：想让自己拥有一件东西，最好的方式就是让自己配的上。努力是每个想获得个人发展的人的必经之路。努力是一个中间桥梁，一头连接的是环境，另一头连接的是我们每个人擅长的领域。

2、做自己擅长的事，会走得更远。

同样是做事，做自己擅长的事会让你更有利。每个人都有自己的兴趣和擅长点，把擅长的事情发挥到极致才会走得更远。

⑥ 说说一个环境对一个人的健康成长有哪些影响

一个环境对一个人的健康成长有一定的影响的，如果你在一个环境很差的地方，那个孩子如果没有上进心的话，那么它就会变成一个非常叛逆的小孩子。你在一个好的地方成长，如果父母过于溺爱的话，也会导致这个孩子变坏。

⑦ 好的生活环境对人的影响大吗

好的生活环境对一个人的影响是非常大的，因为好的生活环境可以让一个人能够在这种环境下学会自立自强。正所谓近朱者赤近墨者黑。

⑧ 我们身边存在哪些环境问题对人们的身体有什么危害

1，空气污染

危害：大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病，是造成老年哮喘的慢性因素，肺气不足导致体力下降。

大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。其实，即使大气中污染物浓度不高，但人体成年累月呼吸这种污染了的空气，也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。

2，水污染

危害：据世界权威机构调查，在发展中国家，各类疾病有80%是因为饮用了不卫生的水而传播的，每年因饮用不卫生水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作"世界头号杀手"。

3，噪声污染

危害：噪声对人体最直接的危害是听力损伤。人们在进入强噪声环境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头痛等感觉。

因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统，以致影响到全身各个器官，故噪声除对人的听力造成损伤外，还会给人体其它系统带来危害。由于噪声的作用，会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。

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我国环境状况

1，大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。

2，酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。

3，江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染呈加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。

4，七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。

5，大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。

6，四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。

7，渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。

参考资料来源：网络-保护环境

⑨ 环境对人成长的影响

对于未成年人，他的成长环境应该从很多方面我们可以来加以界定。比如他的物质环境、他的文化环境、他的心理环境，我们也可以讲，他的整个生活当中，我们可以划分为他的家庭生活环境、学校生活环境和社会的公共文化的这样一种生活环境。那我们也可以把它做一种区分，比如说小环境、大环境，或者我们叫做微观环境、中观环境，或者是宏观环境。比如说和孩子们比较息息相关的，他的父母、他的家庭生活、他的班级里的同学，我们可以把它叫做他的微观环境。那么他的学校生活、这种情况我们通常可以把它叫做他的中观环境。另外，像我们讲到的，比如说，社会的这种文化生活象网络、娱乐设施等等。这些东西，电视、荧屏等等这些，我们可以把它叫做他的宏观环境。
但事实上，在现代这种信息社会的条件下，他的这几个环境，它本身是相互转换的。比如说网吧，一般来讲应该是和未成年人的实际生活好像有点远离，可实际上，现在他们只要拿着钱，他们就能够直接进入网吧去，所以那个时候，他的环境就渗透到微观环境里边去了。
我们被小环境所塑造，我们被大环境所影响。也就是说，我们在广泛的社会生活的层面，社会生活所发生的方方面面的，这样一些变化、发展，它都会影响到我们另外一方面，就是他的个人的直接的那样一种环境。比如说，我的父母可能是做音乐的，音乐人。 那我以后可能也选择音乐作为我未来的职业，就是我们讲的，比如说，音乐世家，或者医生世家。所以有时候，在这样一个过程当中，我们觉得，和个人发生直接影响的，那些小环境的因素，那么这些东西，它对我们的成长应该说是发生了很大的作用。
我们讲的环境，它是相对比较客观的因素。就是说我们没有办法说我们一定要去，有一个什么样的选择。我们说环境是无法去选择的，但是在某种程度上来讲，环境，对于环境的管理等等这样一些东西，能够帮助我们营造一个有利于我们的环境。像刚才你讲到的，比如说一些中性的环境，你比如说网吧，应该说现代的网络技术，它对于我们整个社会生活和人的个人生活的改变，它带来的积极的意义，应该说远远地大于它的那种负面的效果。但是在这样一个现代社会当中，因为未成年人他们可能在心智等等，这些方面他不太健全，他还不能够很好地去区分网络文化所带来的不同的、各种各样的信息。你比如说有些信息，作为商业来讲，它对商家是盈利的，它对孩子们来讲，它可能就会造成一种相当的负面的影响。所以在这样一个过程中，我们就觉得有相当多的环境因素，它是不太利于青少年的成长的。