幼儿园要养成哪些生活习惯

‘壹’ 孩子在幼儿园可以养成什么好习惯

1、作息时间好

孩子在幼儿园一天的生活非常有规律，对孩子养成良好的生活作息习惯好处多多。因为幼儿园有明确的常规以及固定的一日作息流程。为了能够使孩子们能够在这个团体环境中融洽相处，促进孩子们的身心发展园所固定的作息流程是可以帮助孩子更好的适应环境，知道自己什么时间应该做什么，孩子会有安全感并能够自主的做事情。


2、自理能力好
孩子在幼儿园一天的生活中能够做到自己的事情自己做有利于自理能力的提高。幼儿生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是幼儿在园应该具备的最基本的生活技能。它有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。幼儿生活自理能力的培养是一个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

3、同伴关系好
孩子在幼儿园，每天都能和小朋友们一起游戏、学习有利于社会交往能力的提升。3-6岁是培养幼儿同伴交往、主动性、自信心的关键时期。老师在整个过程中，只要运用恰当的方法，就会让孩子出现很大的变化。皮亚杰曾指出“:一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展视角转换能力的必要条件,是儿童摆脱自我中心的前提。”良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展,有利于促进幼儿的社会性交往的发展,是幼儿社会化的重要途径。

4、营养均衡好
幼儿园每天为孩子们设计的营养带量食谱，可以保证孩子们每日摄入的食物营养均衡，这是家长在家庭中无法长期做到的。膳食在幼儿园管理事务中不可忽视，因为膳食做不好孩子就不能获得足够的营养，健康发展。园所保健医生负责科学安排膳食，保证营养平衡。根据幼物纳高儿的生长发育、消化吸收功能、季节变化等，力求营养搭配合理均衡、品种多样化的安排饮食。
在幼儿园的“食育”中，“丰富的心灵”是重要的一环，它包括“快乐的进食过程”、“感谢的心”和“参与意识”，不仅教孩子正确地吃，还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。

5、锻炼身体好
幼儿园每天都有定时的户外活动，能够帮助孩子们强身健体，提高免疫力，增强抵抗疾病的能力。从小就锻炼孩子参与到集体生活中，培养集体荣誉感，长大了之后也会有坚强的体魄和坚韧的精神。活动结合幼儿身心发展特点，以“培养幼儿对体育活动的爱好，让幼儿体验运动的快乐”为活动目标，在全园教师的共同努力下为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨，钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，使幼儿在游戏中体验体育活动所带来的快乐！

6、学习茄拍成长好
幼儿园每天都会为孩子们提供寓教于乐的教学活动，可以很好的促进智力发展。在《3~6岁儿童学习与发展指南》里明确提到的“好奇心和学习兴趣”“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造”，又比如《指南》里提到不多或没有提到的：反思与解释、计划性、执行功能、心理弹性（抗逆能力）、灵活性等。幼儿园的每个环节都能让孩子在生活与学习中成长，都有其特别的学习品质培养价值，值得我们深入了解，这是在家里无法达到的资源。

7、快乐游戏好
幼儿园的一日活动安排丰富多彩，在老师精心的组织下孩子们在一起快乐游戏罩尺，这是一件多么开心的事情啊。不管什么游戏，都有一定的过程、环节。在游戏的初始阶段，儿童通常面临玩什么、怎么玩、在哪里玩、和谁玩这些问题，这正是培养儿童主动性、计划性的重要时机。在高水平、有质量的游戏中，儿童的学习品质能慢慢形成，这不仅对其入小学，而且对其未来的学习乃至终身发展都是有益的。

‘贰’ 幼儿园幼儿日常行为习惯有哪些

一、劳动
（一）自我服务
（1）进餐和喝水
1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。
4、后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。
5、养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把口杯放回原处。
（2）睡眠
6、进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。
7、好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。
8、睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。
（3）盥洗
9、饭前便后要洗手，手脏了也要洗。洗手时，要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂。洗完后，把手上的水珠轻轻用在水槽里，再用毛巾把手擦干。
10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸时，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦洗脸庞、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗净拧干，挂回原处。（小班幼儿在成人帮助下进行）
11、不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲。剪完后应洗手。
12、早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口。漱口水不可吞下，一定要吐出来。
13、在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。
（4）穿戴
14、衣服讲求整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。
15、小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。
16、穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿入袖筒，再把衣服拉整齐。扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。
17、穿套头衫时，先认清前后，把头套进去，再将两手分别伸进袖筒，然后把衣服拉整齐，翻好衣领。
18、脱对襟衫时，先解开扣子，再脱袖子衣身，脱套头衫时，两手交叉胸前，拉住衣下沿，自下向上脱去。
19、穿裤子时，先找裤头，认清前后，两只脚分别伸进两个裤筒，再把裤头拉到腰间，若是、用松紧带的裤子，要整理好裤头，若穿扣纽扣的裤子，则应扣好纽扣。
20、脱裤子时，有纽扣或拉链的应先解开，双手抓住裤头往下脱。
21、穿袜子时，两手拿住袜口，特别注意袜跟应向下，然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来，将袜跟与脚跟对好，整理整齐。
22、脱袜子时，两手拉住袜口往下脱。
23、穿鞋时，小、中班幼儿在成人帮助下，分清左右鞋，然后把脚伸进去。到了大班，成人稍加帮助，幼儿应自己把左右脚穿进对应的鞋中，然后系好鞋带（或扣好扣子），要学会系活结。
24、脱鞋时，先解开扣子或鞋带，然后用一只手搭着鞋跟，把鞋脱下。

‘叁’ 幼儿园大班了，该给孩子培养哪些习惯

最重要的当然是培养孩子的自理能力了，明白自己能做的事情要自己做，比如：自己穿鞋、自己上厕所、自己吃饭、这样力所能及的自理习惯一旦养成，对孩子在幼儿园的生活有很大的帮助。
另外一个是动手能力，幼儿园里有很多需要孩子剪剪贴贴的手工活动，也是培养孩子动手能力和创造能力的方式，同时也让孩子的手部力量获得锻炼，想象力和创造力也一并获得发展，所以在家里，家长也要多多和孩子一起进行动手能力的训练，让孩子养成多动手、爱动手的习惯。
在家里可以多给孩子讲故事、各种绘本故事，通过家长的描绘让孩子去倾听理解。养成对书籍的爱好。那么在幼儿园乃至小学，孩子都会养成倾听的习惯，也会渐渐学会抓住故事中心、知道故事在讲什么，求知欲获得发展。

以上回答供参考，希望对您有帮助。

‘肆’ 幼儿园的孩子要培养哪些习惯

上幼儿园的孩子一定要培养以下几个习惯，比如说常规习惯、社会交往、自理能力、学习能力等等。

三、培养孩子的自理能力，很多家长都把孩子看成是手中宝，尤其是他们自己在干事情的时候，总是忍不住要去上午去帮忙，但是在幼儿园老师是没有精力照看这么多孩子的，所以一定要教会他们如何自理，如何克服遇到的困难，这样能够让孩子建立自信，同样这个观念对于孩子的成长过程是十分重要的，同时，还要培养孩子的学习能力，让他们在幼儿园认真的学习，这样才能够全方面的培养幼儿。

‘伍’ 幼儿生活习惯有哪些

孩子日常生活的习惯
（1）早睡早起，不熬夜，不睡懒觉，作息规律，定时吃饭。
（2）自己学会穿衣，整理衣物，整理玩具，自食其力。
（3）在保证安全的前提下，自己上下学，锻炼独自主的能力。
（5）在大人在场的前提下，了解家里一些电器及其他设备的使用方法，增强生活和安全意识。
（4）在生活中遇到困难，要想办法克服，不能不动脑筋就想向大人求助，不能用哭泣来解决问题。