带孩子在山上怎么生活

㈠ 想带孩子“见世面”，为什么说去贫困山区是个更好的选择

因为去大山体验生活确实能够让孩子增长见识，并且变得成熟。现在的孩子都如同温室里的花朵，被父母捧在掌心里，没有经历过挫折。思想又很叛逆，不知道生活来之不易，让孩子去山区体验生活，可以给他们带来很大的改变。

第三，孩子会更懂得感恩。山区里的生活很艰苦，他们住的都是用土堆砌的泥土房子，要经常上山砍柴，挑水做饭，下地挖野菜，要不然都填不饱肚子。只有让孩子经历这些，他们才会更加珍惜现在拥有的一切。

小伙伴们，你们赞同孩子去山区体验生活吗，欢迎留言说出自己的想法！

㈡ 2011暑假准备带小孩去青城山，请问住宿情况怎样额

你有两个选择；一是住山上（价钱是200元左右把）二是山下（便宜点50元左右）上网，洗澡基本上都有。吃饭也很方面都。那里环境又好，最适合和你的家人去游玩了，希望你们玩的愉快。

㈢ 想带孩子去贫困山区体验生活该找什么样的地方

如果想带孩子去贫困山区体验生活，应该找一些比较困难的地方去体验生活，让孩子知道这个世界上生活不容易，云南有一处山沟那里就非常的适合，孩子们去体验生活，那里可以给孩子们更多的经验，让他们知道生活的艰辛。

㈣ 带孩子出去爬山要注意什么

带孩子去爬山要注意：
1、及时给孩子擦汗和补水
爬山是很耗体力的一件事情，爬着爬着就发现自己浑身冒汗了。父母们在爬山过程中要注意安察物宴排孩子们休息的时间，及时给孩子补充水分，并用随着败银携带的餐巾纸或是毛巾给孩子擦干身上排出的汗液。喝水的时候切忌大口饮用，容易引起打嗝和腹胀，也不利于解渴。
2、只带必需品，切莫负重过多
爬山本身就是一件很累的活，尤其你还得带上熊孩子，如果你蚂铅再带些无关紧要的东西，恐怕连照看小孩的精力都没有了。作为一个过来人，爬山所必备的物品有以下这些：水、适量的食物（可选择较轻又耐饱的蛋糕、饼干）、水果（可选择剥皮即食的香蕉、橘子，少带一些）、雨衣、防水鞋套、创口贴（谨防意外擦伤）、纸巾、清凉油、垃圾袋、毛巾。
3、别走小路
有的人爬山不喜欢宽敞的大陆，认为走小路更刺激。但如果是带孩子一起爬山，最好不要走小路。因为未经开发的小路往往会有意想不到的危险，而且孩子的生理条件和体力也不适合走小路。

㈤ 单位组织爬山，要带职工家属和小孩，麻烦问一下在山上组织孩子玩的简单的户外活动有哪些

首先注意安全的前提做些游戏，多交流，最好在大人的监督下，让他们自己玩，因为每个山都有每个山的特点，根据山的特点去主持一些节目玩，本来就是出去放松的，让孩子们自己玩会好点，因为天天都跟在大人在一起，小孩子嘛肯定有很多没有见过的会问大人，这个时候是建立家人关系的最佳时候，大人也不要掉链子，一问就是不知道，

㈥ 带孩子游览华山，准备山上住一晚，怎么安排最合适

你是打算坐缆车到北峰再爬是么，如果这样的话，体力的要求不会太高。你第一天从山下坐缆车到北峰，然后从北峰慢慢爬，然后先去东峰，住一宿，早上看日出，看完日出再从东峰下来，去南峰（华山最高峰），然后再从南峰下来去西峰。这个时候你可以直接从西峰坐缆车，也可以从西峰再去北峰坐缆车，这个都可以的，不过西峰的缆车贵一点。
给你一个我的时间做参考吧，不过我的时间是徒步爬上去额告颂，给你做个参考。我从华山玉泉路徒步，七点半开始，到北峰袜竖郑十一点半，但是纤做北峰不是看日出的地方，从北峰上西峰，然后下西峰上南峰，然后下南峰上东峰，到东峰的时候就下午四点多了，然后下东峰再一路回到北峰的时候就是下午五点多了。当然在北峰可以选先去西峰还是先去东峰，如果看日出的话，就先去东峰，从北峰去西峰和东峰的时间应该是差不多的。按我的速度从玉泉路到东峰也得七个小时，一般人的话也得六个小时，除非你很快，那也得四个小时（这个得体力很好的）。8岁的小孩的话，按我的速度应该是没问题的。因为你们要住一宿，所以时间充裕，可以更慢一点。

㈦ 家长带孩子爬山需要注意什么

在天没吵气晴朗的假日，家长可以安排带孩子登山游玩的活动，以便调节孩子假日活动的内容，增加孩子的新鲜感，同时也可以开阔孩子的视野，锻炼孩子的身体，培养孩子勇于战胜困难的意志、品质。
在带孩子登山游玩前，应做好以下准备工作：
一、向孩子介绍山的传说。山的形成、山的伟大、山的构造等方面的知识，使孩子对大山充满神秘感和急于登山探幽的愿望。
二、准备必要的食品。如面包、蛋糕、汽水、橘子、话梅等；准备有关的物品，如最好穿轻便鞋，切忌穿底滑的鞋，穿轻便的衣服，准备擦汗的毛巾及坐下休息时所用的纸张、前和塑料布等。
三、向孩子讲明纪律，提出注意事项和相关要求。
1、登山游玩时要听爸爸妈妈的话，不能独自行动；
2、要注意安全，走准、走稳、走好每一步；
3、要仔细欣赏山景，观察山石、山林、山顶；
4、要勇敢坚强，有困难要尽量自己克服。
四、登山游玩前也可给孩子准备一面红旗，鼓励孩子最后亲慧察盯自插上山顶最高处， 还可以准备照相机等物，为孩子摄影留念。
在孩子爬山游玩时，要教会孩子爬山的要领：
一、上山：身体要前倾，重心适当前移，以便有效地推动身体向上行进，上山时步子要小一些，脚的落点要近，用前脚掌先着地。坡度较陡时，膝盖要抬得高一些，上体前倾角度要大些，必要时手脚并用，不要憋气。
二、下山：上体直立或稍后仰。坡度不大时，步子可放大些，步频放慢些，脚步落点远一些，落地时膝关节要略屈，重心要降低，借以缓冲。一般坡度较大时，不宜快速跑下，可采用侧身和脚横着落地的动作，或采用“S”形的路线向下慢跑。
在孩子爬山游戏过程中，家庭成人要根据孩子的实际情况选定爬山路线、爬山的高度、中间休息的次数，要让孩子爬在前面，自己在后面进行护卫，适当的时候也可在前面拉住孩子的手。爬山的过程中要引导孩子观察、思考、想象，丰富孩子的知识。

㈧ 妈妈坚持每周带孩子到山上体验生活，“自然教育”法的实践与感悟

最近形成了一个习惯，每周六我会带着两个孩子到山上姥姥姥爷家，住到星期天下午。一方面，多去陪伴老人家。另一方面，希望孩子能够接受自然教育。

刚开始时，大宝说有点不习惯，不喜欢山上的厕所，不习惯热乎乎的炕，甚至不习惯山上的饮食。我猜想:更不习惯的是山上没有网络，没有点播电视的生活吧。

上个周末的时候，在山上还遭遇了一次停电。姥爷找出许久未用的蜡烛，一家人在烛光中做饭聊天，一直到晚上7:30，电才恢复正常。这也成了大宝嘴中的一件“倒霉事儿”。

甚至于，大宝后来还提出来自己待在城中的家，不跟我们一起上山了。

这也许就是现在很多城市里孩兄弯子的状态，离开了网络，离开了电，就觉得生活无法正常继续。

可是，我依然坚持要带两个孩子每周上山。而这个周，山上的樱桃花、杏花、李子花都开放了，我们这两天都到山中溜达一圈，赏花看景。这周，大宝到山上自己挖了野菜(结果挖错了品种)，帮姥姥包了饺子(虽然难吃又难看)。似乎，她越来越能够适应山上的生活了。

我想： 坚持每周上山半年，孩子们不仅会完全适应山中的生活，也会品出山居生活的美好，爱上有大自然环绕的日子。

孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和大自然接触。一《林间最后的小孩》

自然教育，也叫自然体验，指的是让孩子切身投入到大自然中，通过观察、记录等方式去领会自然的美好，在劳动中接受教育。是解决如何按照天性培养体验者，如何培养体验者释放潜在能量，培养如何自立、自强 、自信、自立等综合素质的同时，树立正确的人生观、价值观、均衡发展的完整方案。是解决教育过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力，培养生活强者的教育模式。

这种教育方式发源于上世纪50年代的丹麦，在日本、欧美等国家作为一种独特的教育方式备受推崇。

在周轶君导演的《他乡的童年》中，芬兰的老师带着孩子们到森林中玩耍并上课。 老师让学生们寻找气味，并根据自己的嗅觉和想象为这些植物起名字，在这种大自然的课堂上，没有所谓的标准答案，鼓励孩子们观察和想象。这其实就是自然教育的一种方式。

而我坚持要带孩子上山，也是因为我想在家庭教育中融入自然教育的理念。

自然教育的诞生起源于现在的孩子户外活动越来越少，缺乏与大自然之间的联系这一状况。

美国着名作家Richard Louv在他的着作《林间最后的小孩》一书中使用到了 “自然缺失症” 这个词，恰当地总结了现在孩子们的状况。而我觉得咱中国有一句话，也可以对应这个词， “五谷不分，四体不勤” 。

是的，现在很多孩子连麦子和水稻都分不清楚，不知道自己每天吃的粮食是从哪里生产出来的，不认识杏花和桃花之间的区别，不清楚鸡、鸭、鹅到底长什么样，他们关于自然的好多知识都是从图片上看到的。

以前，小孩子还砍柴、挑水、放羊，帮父母减轻家中的负担。现在的孩子们，想要做一清尘颤点运动，就只能打打球、跑跑步，爬山一会儿都气喘吁吁。

孩子们学到了很多书本上的知识，但却极少接触人类赖以生存的大自然。但这种状况，在孩子的成长路上，肯定是一种缺失与遗憾。在我看来，这不仅会影响孩子个人的成长，也会影响一个国家乃至人类的发展。对于这一点，我觉得很多人已经注意到了。我们国家也在教育导向上有变化，比如答败，今年我们国家就强调了加强大中小学生的“劳动教育”。

是时候让孩子离开钢筋水泥的都市森林，回到大自然这个最好的“老师”身边了。

1、自然教育并不是简单的户外玩耍，家长需要有意识且适度地引导

现在已经有不少家长注重带孩子去体验生活，比如旅游、采摘、户外活动、野营和农事体验等等。 但是这种单纯的户外玩耍，因为缺乏一个明确的目标、时间过短和过于散漫，往往达不到“教育”二字的效果。

有家长可能会提出来，不要给孩子那么多压力，玩就是玩，不要总是把玩跟教育联系起来。 这里我必须澄清一下，并不是让家长在陪伴孩子感受大自然的时候，总是想着今天出来玩了，回去要让孩子写一篇好文章，或者非让孩子明白某一个原理，学到一个知识点。而是说，家长在带孩子感受大自然时，应该树立一个大的目标，并在过程中适当地引导。

想想当你还是一个孩子的时候，看山就是山，看水就是水，看蚂蚁就是蚂蚁，头脑是不是真的转了起来，心灵是不是真的受到了触动？

有些孩子对事物充满好奇心，会主动思考，提出自己的问题。而有些孩子似乎只是单纯地看着，头脑并没有转起来。 每一个孩子的特点都不一样，但是作为家长，可以根据自己孩子的特点有意识地进行引导。

就像在《他乡的童年》中，芬兰的老师也并不只是让孩子在森林中玩耍，也会有意识地引导孩子去观察，去思考，去想象。

再比如说我家大宝，用我们这儿的说法是“憨”，她对很多事物的感受比较迟钝。

以前，我们也经常带她出去旅游，但常常是旅游回来之后，很快她就忘记了到底去过哪？都经历了什么事儿。旅游成了走马观花的事情。

而现在，我们调整了方法。玩耍并不是简单的玩耍，而是要真正地融入，我们会有意识地让孩子去多次感受某一个方面的东西。

比如这段时期，我们的主题是两个，花和羊。每一个周我们都会去赏花，从花骨朵一直到花谢，从只有一种花到几种花争相开放。今天，大宝就提出了一个非常特别的问题，为什么春暖花开了，但是树却还是枯的呢？

我们去看羊，给羊喂草喂水，给羊挤奶，看羊晒太阳，观察被别的羊排挤的小羊。大宝渐渐领悟出:羊的世界跟人有点像。没有妈妈的小羊会被欺负。有些大羊不会因为对方是小羊，就不攻击。

自然教育，应是帮助孩子从自然观察中获取灵感，是在和自然平等的交流中完善自己的过程。

2.自然教育不能仅仅依托于自然教育机构

随着对自然教育的重视，我国也涌现出了很多的自然教育机构。 据2016年的一项不完全统计，全国约有180余家自然教育机构，主要集中在北京、上海、浙江等发达城市和地区。有不少原来传统的拓展基地、农业基地，也迅速地转型成为自然教育机构。

但不得不说，这种自然教育机构的数量依然偏少，而且行业也不规范、不成熟。

对于很多普通的家庭来讲，也不可能经常性地去自然教育机构给孩子教育，毕竟还是涉及到一些费用的。

所以，豆妈觉得仅仅依托于自然教育机构不行，家长还是要学会从身边的免费资源入手。 比如，现在很多城市的公园都是免费开放的，不妨都带着孩子去走一走，看一看。而家里有农村亲戚的，也可以带着孩子多去帮帮忙，干点农活。甚至于，就是找个有树有花有草的地方呆上半天，也是好的。

3.自然教育须持之以恒

学校里每年都会组织春游和秋游，大多数时候也是到户外活动，或看动物，或探险拓展，或耕作，或手工……

但这种少之又少的机会，到底能够起到多大的教育作用，我是持怀疑态度的。

就像孩子的教育不能够仅靠老师，最了解孩子的还是家长。对孩子的自然教育也不能够靠那几次春游、秋游和旅游，而要在平时持续的、不断地接触大自然，形成长期有效的刺激，让大自然真正融入到孩子的生活中。

这也是我坚持每个周都要带孩子到山上去的原因。而到现在，我都不敢说大宝真正融入到了大自然中，但我想坚持半年以上，应该会看到一点效果。

4.自然教育也该遵循自然

重要的不是获得知识，而是获得智慧；重要的不是自我实现，而是免于恐惧，获得平静；重要的不是忙碌一生，而是获得丰富的人生。

在自然教育当中，我们时常会被孩子问到一些残忍的问题。为什么猫会吃掉小鸟？为什么要将小羊送给别人？为什么人类要吃动物？

虽然，我们一直鼓励孩子要追求善良和慈悲。但是在自然教育当中，“真实”也是重要的一环。

就像大宝看到一只小羊的腿瘸了，只能单独得拴在羊圈外面，她问我原因时，我并没有直接回答她，而是带她去喂羊。当她看到一群羊为了吃东西拱来拱去，那些小羊挤不进去只能在外围看着，还有的大羊将别的小羊用角挑起拱到一边儿时，我才告诉她:“那一只小羊没有妈妈，吃东西时，被别的大羊拱飞了，伤到了腿。”

大宝幽幽地说:“那只小羊真可怜，原来大羊也不都是保护小羊的。”

我想这真实的世界可能对大宝的成长更加有帮助吧。

豆妈逗娃寄语:

作为两个孩子的妈妈，我也想给予孩子所有美好的东西。我努力学习，不断思考，积极实践后发现:让孩子回归大自然，让孩子自然地成长，也许才是我们父母能够给孩子的最好的东西。

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我是“豆妈逗娃”，国家二级心理咨询师，曾经的教书匠和班主任，多平台签约作者。一个走过南闯过北，努力探索人生和世界可能性，超有烟火气的俩娃妈。