生活中的偏科是什么

1. 什么叫偏科生

我觉得前者不算是斗枯偏科生，后者的情况更像。因为前者的这个情况，处于中游的学科也芹备只是属于勉强保住性命的那种，不算是偏向某门比较好。要说偏科的话，就是单方面偏向某一个方面，空首洞是可以完全不费力的学习，而另外一方面这是怎么学都学不上去的那种。
本人高中时候是一个典型的偏科生，数学很好（可以挤上全班前十），语文很差（可以挤上全班倒数前十）。我觉得这种情况就算是偏科了

2. 高中生偏科的原因是什么

高一研究性课题报告写法如下：

一、课题研究的的背景：

偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。

有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有些课上显得特别差，甚至出现不及格现象。学习偏科，作为高中生学习过程普遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不已。

由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社会和谐发展都产生着不利的影响。其中以下三种原因：

(一)教师问题：学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环，反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科缺渣学好的信心，导致恶性循环。

(二)家庭影响：家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好，以及家长职业差异，也会诱发学生偏科。

(三)学生原因：

1、学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。

2、学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的，兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科，学生对某门学科兴趣较强，就产生了学习动力，便能主动积极的专学这门课，反之，对某门学科兴趣弱或没兴趣，学生自然不愿把功夫下在这门课上。

3、中考和高考的指挥棒对伏册悄学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。

二、目的和意义：

为此，我们给予高度的关注，希望通过我们的深入调查研究，能够引起社会对人文科学的重视，并为高中生的选科提供科学的指导和建议，促使个人及社会能够全面和谐的发展。

三、结果：

实践证明，高中生偏科的现象是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。高中姿态生的偏科现象能提高学生的综合素质，激发学生的才能，为以后的生活打基础。反之偏科也影响学生的自信心，影响其他学科。

3. 孩子偏科是什么原因造成的如何解决

偏科现象是学生中较为常见的一问题，睁帆它对学生产生着很大的影响。造成学生偏科的原因主要表现在以下几方面：学生的兴趣差异导致偏科。学生对感兴趣的科目能够主动学习 ，投放的时间和精力自然就多；相反，对不感兴趣的科目不能主动学习，投放的时间和精力自然会少。这些影响了学生的学习成绩，从而导致偏科。学生对某一科目教师的认可度也导致偏科。学生佩服某一科老师，就会学好这一科；相反，学生厌恶某一科老师就不会学好这一科。学生对某些科目的恐惧心理也容易导致偏科的形成。

4. 偏科有什么好处

偏科指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。

好处：人的精力是有限的，把更多的精力花在自己擅长的科目及其相关的知识，并达到一定的专业高度，才能拥有更大的竞争力。可以让学生专心发展自己的专长和爱好。

实例：
文学家钱钟书出生于诗书世扮配兆家，自幼受到传统经史方面的教育，中学时擅长中文、英文，却在数学等理科上成绩极差。钱钟书报考清华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是获得满分，于1929年被清华大学外文系录取。

不过偏科也有坏卖轮处，导致强科越强，弱厅租科越弱等，坏处就不多说了。

5. 偏科的危害

偏科指的是一个人在学习或樱橡液工作时只注重某些领域的专业知识，而忽略其他方面的知识。虽然偏科的人可能会在某些领域表现得很出色，但是长期来看，偏科会产生一系列的危害，如下所述：

1、对个人职业发展的限制：偏科的脊物人容易固守自己已经掌握的领域，不愿意接触和学习新的知识领域，这将使他们的职业范围受到限制，难以适应不同行业或职位的需求。

2、阻碍综合能力的发展：学习多样化的知识可以帮助培养人们的综合能力，尤其是涉及到跨领域的问题时。如果一个人偏科于某一种领域，就会影响其对于其他领域的理解和运用，从而阻碍了其综合能力的发展。

6. 偏科是种什么样的概念你见过最离谱的高考偏科是什么样的

相信很多人，都有过偏科的体验，这种体验是非常糟糕的，对于学生来说，非常的不利，所以我们要尽力避免，那么偏科是个什么样的概念。他是指，我们的学习成绩，科目不同，成绩不同，我曾经就见过，比较离谱的高考偏科。他的数学成绩和理综成绩非常好，数学一百三十多分，理综也有两百多分，那他的语文和英语加起来才握哗130。正是因为这种差距，所以导致他最后的成绩非常不理想，自然与自己心仪的学校擦肩而过。这种感觉非常糟糕，那么对于我们来说，我们该如何控制，偏科情况的发生。下面我们一起来简单的了解一下。

希望大家能够引起重视， 因为这些东西对于我们来说。非常的近，只有我们通过自己的方法，去努力改变他，我们才能使得其对于我们的影响最小，不然因此所带来的意外，将是我们无力承受的。

7. 偏科是原因造成的一年级的孩子偏科家长应该怎么教育

偏科是原因造成的？一年级的孩子偏科家长应该怎么教李胡育？

3.学会独立思考，不要人云亦云，努力探索结果背后的原因。当别人讲比尔盖茨的故事，或者听到读书无用论之类的观点时，不要急于赞同。问问自己他们的说法是否正确，在你排队之前辨别是非。调整好自己的心态，不要找借口，正视自己的问题。找出偏专业的原因，为自己制定一个补缺的计划，提高成绩。找到自己感兴趣的学科，联系感兴趣的学科学习自己的薄弱课程。比如你英语成绩差，数学成绩好，在平时的学习中可以尝试用英语翻译数学术语或者用英语解数学题，这样仿世可以在平时的学习中找到有趣的地方，也可以让自己对自己的弱项感兴趣。

8. 怎样看待“偏科”这种现象

偏科，通俗来讲就是说，有的科目特别优秀，其他的一般，或者说所有学习的科目中有一科特别的不好，低于平均成绩许多。偏科其实是在学生党中非常普遍的现象，因为对科目本身喜欢，或者是否能的理解科目的内容都是造成偏科的原因。那么，如何看待偏科这种现象呢？

这是学习中正常的现象

对于偏科我觉得没什么好奇怪的，毕竟每个人人都是有自己的思维方式的，对于一些科目理解的非常好或者暂时理解不了都是可以理解的，偏科可以靠后天的不断努力学习、转换思维方式进行补救。所以偏科也没什么大不了的，只要你后期积极努力，也可以成为一匹黑马。

以上就是我的所有想法，希望能很好的回答这个问题。偏科要用正常心渣启看待，本来那些偏科的学生已经对自己偏科有很大的压力了，外界如果还过分关注或者用批评的态度的话，对学生的学习和进步是不利的，所以，对于偏科建议用积极引导的方式来帮助他们自己提升。