如何开展孩子的业务生活

‘贰’ 家长应如何对孩子进行良好的生活习惯与学习习惯的培养

良好的生活习惯有许多内容，包括良好的饮食习惯，良好的睡眠习惯，良好的卫生习惯等。其中从小培养孩子生活有条理、爱整洁、细微等好习惯对孩子的成长非常重要。这些良好的习惯可以从日常生活的琐事来培养。
（一）培养孩子按时作息的良好习惯
有规律的生活作息能促进儿童神经系统的发育，使身体各个器官系统得到和谐发展，从而保证儿童身体健康地发育成长。此外，生活有规律，还能够培养学生良好的意志品质，防止孩子懒懒散散。
儿童生活作息的内容主要包括：学习、休息、进餐、睡眠、户外活动、体育锻炼、自我服务等。家长可与孩子一道，共同制定一个作息时间表，将早晨起床后一直到晚上就寝这一天的活动作出科学的安排。作息时间一经制定，便要求孩子严格执行，家长也应以身作则做出表率，以使孩子养成按时作息的好习惯。
（二）培养孩子良好的睡眠习惯
正常、充足的睡眠对于儿童来说十分重要。孩圆山氏子的睡眠姿势、睡眠环境及睡眠前的活动都影响孩子的睡眠质量。
1、培养孩子按时入睡的习惯。到了睡觉时间，要给孩创造一个良好的睡眠环境，如保持室内光线柔和舒适安静，不要大声吵闹。睡前不要过分逗橘散弄孩子，不要让他太兴奋，也不要讲惊险恐怖的故事，上床前让孩子解好小便。如果孩子一时睡不着，不要吓唬他。否则，会使孩子睡不好。
2、要培养孩子按时起床的习惯。如果孩子晚上睡得早，有了充足的睡眠时间，第二天早晨是容易被唤醒的。家长不要因为看电视或忙于其他事情，使孩子不按时睡觉，这很难养成良好的习惯。而且家长早上不要睡懒觉或在被窝里与孩子逗玩，让孩子在床上吃早点等，这些无形之中会养成孩子懒床的坏习惯。
3、要保证孩子的睡眠时间。科学家发现，孩子熟睡时比醒着时的生长速度快三倍。这是因为脑垂体在人熟睡时比醒着时要分泌出更多的生长激素。国外的研究表明，睡眠的质量影响孩子的学习效率和智力。每晚睡眠10小时以上的小学生，成绩较差者仅占13％。长期缺少睡眠的孩子，会产生反应迟钝、吃饭胃口差、体重增长缓慢、记忆和理解力减退、注意力不集中等现象。因此，家长一定要保证孩子有充足的睡眠。一般而言，4～7岁的儿童每天睡眠10.5～11小时，就能保证其生理和智力发展的需要；8～12岁的儿童每天必须睡足10小时。
4、指导孩子养成正确的睡姿。从睡眠姿势上讲，因为心脏在人体左侧，故一般要求采用向右侧卧较好，这样可避免心脏受压，保证血液循环畅通。仰卧、俯卧都是不恰当的睡姿。此外，睡时应尽量地使身体放松。
5、为孩子创造良好的睡眠环境。从睡眠环境上来讲，一般要求开窗通风，保持卧室空气清新且避免噪声和强光。应在安静、光线柔和暗淡的环境中睡眠。儿童尽可能不要与父母同居一室，这样可培养孩子独睡的习惯，避免大人呼出的二氧化碳影响孩子的健康。睡觉前不宜进行剧烈的让孩子兴奋的活动，否则会影响孩子睡眠的深度。
最后，还要告诉孩子要按次序穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方，并学会整理床铺等。
（三）培养孩子唯埋养成良好的卫生习惯
孩子是否养成良好的卫生习惯，既影响他的身体健康，又影响他在孩子群体中的形象，影响孩子的自尊心。因此，家长应高度重视对孩子进行良好的卫生习惯的培养。习惯的培养并非一蹴而就，要从日常生活的点滴小事做起，要长期培养，逐步形成。
1、要让孩子有自己专用的生活卫生用品。孩子应有专用的牙膏、牙刷、毛巾、面盆、茶杯、床铺及卧具等。要督促孩子自己使用，自己收拾。而且要告诉孩子打喷嚏时捂住嘴和鼻子，防止病菌传给别人。
2、要教育孩子养成勤洗手的习惯。孩子只要能用手够着自来水管时，就可以在大人的照看下，让他在自来水管下自己将脸、耳后、颈部、手腕等处洗干净。要让孩子做到早晚洗手洗脸，饭前、便前、便后、放学回家和玩耍过后都洗手，或只要发现手脏了就随时清洗，以保持手的清洁，防止病菌随手入口。
3、要培养孩子每天坚持早晚刷牙和饭后漱口的习惯。孩子两岁时，就可以开始用凉开水漱口，三至四岁时让其饭后漱口，开始学刷牙，早晚各一次。一定要教会孩子正确的刷牙方式，同时告诉孩子睡觉前不吃糖果饼干等，以随时保持口腔清洁。
4、督促孩子勤理发，勤洗头，勤洗澡和勤剪指甲、勤换衣服。大多数孩子都比较喜欢洗澡，孩子不习惯时，可先让其拍水，待熟悉后再下水。大人帮助其洗澡时，动作应轻柔、敏捷，三四岁的孩子应学会让其在洗时自己用毛巾或手擦前胸、胳膊、腿。睡觉前养成洗脚的习惯。四五岁的孩子就应在大人的帮助下洗脚了。夏天应天天洗澡、换衣，其他季节也应定期洗澡、洗头，勤换内衣裤。保持仪表整洁，教孩子经常注意自己的衣服是否干净整齐，所有的扣子是否扣上了，鞋带是否系好了，女孩子要注意自己的头发是否整齐，学习梳短发。
要给孩子勤理发，勤剪指（趾）甲。孩子的头发以整洁、大方为宜。指甲长了，藏污纳垢，很不卫生，也容易抓伤皮肤，大些的孩子家长应教会其自己修剪。
5、教育孩子要注意耳、鼻卫生。要教育孩子保护鼻道，不抠鼻孔，养成用鼻子呼吸的习惯，这样可以使吸入的空气经过鼻道时变得洁净、温暖和湿润，保护呼吸道和肺，使它们免得疾病。同时，要教育孩子不挖耳朵，不将异物塞入耳内，洗脸洗澡时不把水弄进耳内，以免损伤鼓膜，引起中耳炎，影响孩子的听力。
还有一个小细节——“擦鼻涕”。大人给孩子擦鼻涕时，动作要轻，以免引起孩子的反感。一岁半的孩子家长应提醒他用手帕擦鼻涕。两三岁的孩子就应自己学会随时用手帕擦鼻涕。
6、教育孩子注意用眼卫生。家长要教育孩子知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛，注意保护视力，克服躺着看书以及行走时、乘车时或者在微光下看书的坏习惯，保证读写姿势正确，做到“三个一”，即“眼离书本一尺，手离笔尖一寸、身体离桌一拳”。
7、教育孩子讲究公共卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不随地大小便，不在书桌、椅、墙壁上乱刻乱画等。
总之，家长应勤督促、多指导，多用语言鼓励孩子，一定会使孩子逐渐养成良好的卫生习惯。

‘叁’ 孩子需要有事情可做，家长应该怎么培训孩子自我生活技能呢

家长可以一个动作一个动作的去培养孩子的自我生活技能。要注意的是不要太着急，这个过程是需要时间的。

三、家长一定要多鼓励多赞美

孩子每一个小小的进步家锋消长都要给出鼓励给出赞美的语言，如你记得把袜子送进洗手间里，你真有心，帮妈妈解决了一个大麻烦。只要孩子有进步就使劲夸他，夸他暖心贴心有心，最后再说妈妈爱你。

孩子是喜欢听父母赞美的语言，他听得越多他越桥基敬自信，他越会主动去做去学，这样就可以形成一个良好的循环，用不了多久孩子的自理能力是没有任何问题的。

出了自理能力，家长应该还要培养一些他生活技能，如简单的炒鸡蛋，下面条，烧水等等，以此来培养他做饭下厨的能力，让他可以在爸妈不在家的时候饿不着。

‘肆’ 如何让孩子的课余生活丰富多彩

面对丰富多彩的课余生活，合理安排好时间的方式有：

1、面对丰富多彩的课余生活，有时候会遇到一些困惑，需要开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

2、在自主选择中，需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

3、学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是校内课余生活的重要组成部分。和锋拆纯家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是校外课余生活的丰富内容。

课余生活的意义银咐：

可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动，有效地培养学生优良的思想道御誉德品质。在课外活动中，通过时政学习、形势报告、演讲、参加各类课外等活动，可以满足他们关心国内外大事、思索人生价值的精神需要，帮助他们树立正确的人生观、世界观。

提高他们分辨是非、真伪、善恶、美丑的能力。在课外活动中，学生走出课堂，通过参观、访问，搞社会调查，接触实际，接触社会，能够激起他们革命理想的火花，培养他们热爱家乡、热爱祖国和社会主义事业的思想感情。

‘伍’ 如何提高孩子的生活能力

如何提高孩子的生活能力

如何提高孩子的生活能力，很多家长非常注重孩子的成长，积极解决孩子成长过程中出现的问题，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，下面我分享如何提高孩子的生活能力方法。

如何提高孩子的生活能力1

1、根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。

3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙等;4岁孩子可学习折叠被子、整理床铺以及自己照料生活;5、6岁的孩子要求穿脱衣服迅速、整齐，洗脸洗手要洗得知晌很干净等，还要逐步教会做一些简单的家务劳动，如：扫地、浇花等。

2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。

如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。

3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。

如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。

4、要持之以恒，反复训练。

孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。

5、如何引导爱贪玩的孩子?

玩能让孩子各种能力得到培养。在玩中，孩子们要摸、要闻、要尝、要看、要听、要唱、要跳，促进了身体的生理发育;在玩中，逐渐学会了人际关系交往;在玩中，孩子们积极参与，兴趣盎然，感受了喜悦，获得了满足。

孩子们需要快乐，喜欢玩，这中间包含着孩子对未来的追求，也包含着对人生乐趣的渴望。因而家长绝不能以扼杀孩子玩的兴趣来做为培养孩子学习兴趣的前提。

引导孩子在玩中学习

在玩的过程中，家长可以引导孩子说说玩的经过和感受，提高孩子的语言表达能力。也可以让孩子留心观察周围的人和物，提高观察能力。还可以在孩子遇到困难或问题时，让他自己想办法解决，并说出自己的理由，以提高思维能力。

启发孩子的求知欲

孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会不耐烦，不愿意被孩子缠得没完没了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽。

如何提高孩子的生活能力2

孩子的自理能力是他们形成健全人格的基础，是一个孩子顺利进入青年时期的前提，也对他们以后的成人化和社会化行为起到决定性的作用。在孩子的一生中，父母陪伴孩子的时间是极其有限的，大量的时间都是孩子一个人在社会上闯荡。孩子是家庭的宠儿，但孩子更是社会的未来，孩子未来必竟是孩子在社会中闯出来的，对孩子来说，自理能力是将来孩子独步天下的必备技能。

孩子的自理能力不健全，直接影响着孩子的`社会活动能力，也影响着孩子对困难的挑战能力，更会导致孩子不自信，退缩和缺少勇气以及有胆有智的性格发展，在未来的社会发展中，孩子的动手能力和孩子的自我能力必将越来越受到重视，孩子的自理能力是从小培养出来的。作为家长，就应该从小培养培养孩子的自理能力。只有这样，当孩子走出家门求学或自我发展的时候才能够放心。孩子也能更好的照顾自已，更好的发挥自已的才能。

要培养孩子的自理能力，家长就应该从“小事”上稿姿。小孩子正在读书，所接触到的都是些扫地洗碗的小事，有时候看上去很杂乱，但是又不得不去做的事情。更多的家长在心底的私下有不正确的认为，认为孩子小，是好好读书的黄金时间，除了读书，啥也不让孩子去做，也有家长认为孩子只要书读的好，孩子以后出自成了，自已还干啥，啥也不用干了，这些琐事，孩子是不用做的。只要学习好，啥都有了。

孩子的一生并不是只要学习好啥都有了的问题，爱因斯坦也要扫搭敬锋地吃饭，爱迪生也要吃饭卖报为生存的。伟人的自理能力更强，一屋不扫，何以扫天下？合抱之木，生于毫末。自已都照顾不好，却想着孩子要学习好，是做大事的人才，小事妈妈包了。这是一条“美好设想坏结果的”羊肠小道。只有让孩子做他该做的事，动他该动的手，才是孩子通向未来康庄大道的条件。

培养孩子的自理能力，家长应该引导孩子自已照顾自已的能力，现在是网络遍地开花的时代，可以通过网络上的故事，儿歌等来培养孩子服务自已的能力，只有先会为自已服务，才能更好的为人类服务。从小开始就引导孩子洗手、剪指甲、洗碗、洗祙子。这些事情孩子在婴儿期都是喜欢去做的，而是家长给孩子断送了孩子的自理能力。家长总是认为孩子小，最主要的是认为孩子洗不净，还有怕孩子会把碗摔烂，等到孩子大了，父母再让孩子做这些事情的时候，孩子不愿意做了，错过了孩子自理能力的最佳培养时期。

培养孩子的自理能力，也可以给孩子提供“自已的事情自已做”的家庭空间，许多家长都怕孩子动手，吃饭怕孩子烫着，穿衣慢了怕孩子冻着，孩子自已洗脸怕洗不干净，孩子走路怕孩子累着，还要背着。是父母的行为剥夺了孩子的自理能力。这个不准动，那个不准动，把孩子限制的条条框框。更别说去引导孩子的自理能力了，给孩子一个独立做事的空间，孩子的事是孩子的，不要包孩子的一切，还给孩子一个宽松的自求生存的能力。

家庭中的长辈不要溺爱孩子，更多的时候“隔代亲”比父母还溺爱孩子，啥事也不让孩子动手，怕伤着，怕冻着，更怕孩子累着，一切包办，当父母想让孩子做些事情的时候，长辈们还和孩子争着去做，不让孩子去做，还有一句合理的名言“现在我还能动，等我动不动了在让大孙子去干”。累了自已，伤了孩子的理论。

“吃自已的饭，流自已的汗，自已的事情自已办，靠人、靠天、靠祖上，不是好汉。”把这句话贴在孩子的床头，时时提醒孩子，同时也是提醒家长：强调学习也不要忘了孩子的自理能力。

‘陆’ 家长对孩子在校生活方面的建议

家长对孩子在校生活方面的建议如下：

1、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。

2、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

3、希望学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外的其他知识。加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。

4、希望学生和老师的沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。

家长与学校的沟通：

1、家长要克服单纯依赖学校的思想

平时，孩子在学校的时间比在家里的时间少，与父母在一起的时间约占2/3，寒暑假与节假日，与父母相处的机会更多，家长有责任也有义务配合学校教育孩子，花一定的时间与精力考虑如何教育孩子，全面关心孩子的成长。

2、家长要正确对待教师的家访

老师上门进行家庭访问，是工作认真负责的表现，是对学生的关心和爱护。家长应主动热情地接待，不要认为老师总是来“告状”的。家长可以请孩子一起接待老师，共同听取老师对孩子成绩的肯定，错误缺点的批评，并指出努力方向。

这样有利于加强孩子对老师的感情，有利于孩子今后的进步。

3、家长平时要主动与学校取得联系

教育是教育者与受教育者思想的双向活动过程，要使教育有的放矢，收到预期的效果，教育者必须按照受教育者的思想脉搏，有针对性地进行教育。为此，教师与家长之间应该经常联系，互相沟通，互通“情报”。但由于教师负责的教育对象多，因此，家长要主动与学校取得联系。

家长与孩子接触最多，最了解孩子在各方面的表现，应经常进行校访，实事求是地向老师反映孩子在家里的表现情况，哪怕是孩子在思想、情感等方面的细微变化，家长都应及时向老师反映，同时家长要了解孩子在学校的表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。

‘柒’ 怎样对小学生进行生活指导

01 给孩子创造机会,积极尝试 对孩子进行生活教育,要多给他创造实践的机会。家里一切看似平常的活,只要在安全的前提下,孩子力所能及的范围内,都可以让他尝试。
02 给孩子树立榜样,以身作则 孩子的心灵就像一张白纸,怎么画完全看家长。

‘捌’ 在生活中，家长该怎么给孩子做职业启蒙和规划呢需要注意什么

在生活中，家长该怎么给孩子做职业启蒙和规划呢？需要注意什么？

3.关注孩子的个人特点、理想和志向，帮助他们树立职业目标，让他们认识自己，帮助他们成为自己想成为的人。不要轻易否定孩子的想法。当孩子告诉我们他的想法时，请记住不要用自己的认知来定义孩子。当孩子提出一个在你看来天马行空或者幼稚的想法时，我们要尽量站在他们的角度去思考，也有助于孩子对这个领域有更深入的了解。只有对此有了足够的了解，才能知道孩子为什么要这么做。

‘玖’ 应从哪些方面培养教育自己孩子的生活

首先应注重孩子思想品德方面的教育。品质是人的第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中，难免会受到周歼搭围社会环境的一些消极或负面影响，因此，家长凡事应从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非真假与善恶美丑，培养孩子的善良、宽容、同情心和乐观向上、尊敬师长等良好品质，以及遵守社会公德和制度的行为规范。幼儿的“学习”很大程度上来源于模仿，与孩子朝夕相伴的家长是他的第一个模仿对象和榜样。家长要从包括过马路遵守红绿灯交通规则、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等这些小事上做起，树立榜样。想要孩子的品质好，首先要从家长自身做起。
其次要注重培养孩子的良好行为习惯。只要是不存在安全隐患的、孩子能自己动手做的事，家长应放手让他自己去做。如自己吃饭、洗漱、穿戴，背小书包等，以及为长辈和客人端一张小凳、递一个水果或取一把扫帚等做力所能及的家务，家长要有意氏燃拿多动口使嘴，少动手代劳。良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。
第三要注意培养孩子的自尊心和自信心。幼儿也是有自尊和自尊心的。家长动不动就呵斥孩子，或老在他人面前说自家孩子不好，会使孩子缺乏自段高信，心生逆反和自卑心理。家长要多看孩子的优点孩子并经常夸奖和鼓励他们。没有一个孩子生来就是“坏孩子”；“坏孩子”是父母、家庭和学校教育的失败，而始作俑者就是家长。
叫鱼与学习(学习王站)觉得以上这几个方面，都是家长需要对孩子认真教育的。