生活中有哪些偏科

‘壹’ 怎样看待“偏科”这种现象

偏科，通俗来讲就是说，有的科目特别优秀，其他的一般，或者说所有学习的科目中有一科特别的不好，低于平均成绩许多。偏科其实是在学生党中非常普遍的现象，因为对科目本身喜欢，或者是否能的理解科目的内容都是造成偏科的原因。那么，如何看待偏科这种现象呢？

这是学习中正常的现象

对于偏科我觉得没什么好奇怪的，毕竟每个人人都是有自己的思维方式的，对于一些科目理解的非常好或者暂时理解不了都是可以理解的，偏科可以靠后天的不断努力学习、转换思维方式进行补救。所以偏科也没什么大不了的，只要你后期积极努力，也可以成为一匹黑马。

以上就是我的所有想法，希望能很好的回答这个问题。偏科要用正常心渣启看待，本来那些偏科的学生已经对自己偏科有很大的压力了，外界如果还过分关注或者用批评的态度的话，对学生的学习和进步是不利的，所以，对于偏科建议用积极引导的方式来帮助他们自己提升。

‘贰’ 高中生偏科的原因是什么

高一研究性课题报告写法如下：

一、课题研究的的背景：

偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。

有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有些课上显得特别差，甚至出现不及格现象。学习偏科，作为高中生学习过程普遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不已。

由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社会和谐发展都产生着不利的影响。其中以下三种原因：

(一)教师问题：学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环，反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科缺渣学好的信心，导致恶性循环。

(二)家庭影响：家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好，以及家长职业差异，也会诱发学生偏科。

(三)学生原因：

1、学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。

2、学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的，兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科，学生对某门学科兴趣较强，就产生了学习动力，便能主动积极的专学这门课，反之，对某门学科兴趣弱或没兴趣，学生自然不愿把功夫下在这门课上。

3、中考和高考的指挥棒对伏册悄学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。

二、目的和意义：

为此，我们给予高度的关注，希望通过我们的深入调查研究，能够引起社会对人文科学的重视，并为高中生的选科提供科学的指导和建议，促使个人及社会能够全面和谐的发展。

三、结果：

实践证明，高中生偏科的现象是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。高中姿态生的偏科现象能提高学生的综合素质，激发学生的才能，为以后的生活打基础。反之偏科也影响学生的自信心，影响其他学科。

‘叁’ 偏科是原因造成的一年级的孩子偏科家长应该怎么教育

偏科是原因造成的？一年级的孩子偏科家长应该怎么教李胡育？

3.学会独立思考，不要人云亦云，努力探索结果背后的原因。当别人讲比尔盖茨的故事，或者听到读书无用论之类的观点时，不要急于赞同。问问自己他们的说法是否正确，在你排队之前辨别是非。调整好自己的心态，不要找借口，正视自己的问题。找出偏专业的原因，为自己制定一个补缺的计划，提高成绩。找到自己感兴趣的学科，联系感兴趣的学科学习自己的薄弱课程。比如你英语成绩差，数学成绩好，在平时的学习中可以尝试用英语翻译数学术语或者用英语解数学题，这样仿世可以在平时的学习中找到有趣的地方，也可以让自己对自己的弱项感兴趣。