网络是如何融入生活

㈠ 互联网与我们的生活有什么样的联系

互联网信息网络化给我们生活带来的影响是多方面、多角度以及多层次的。

互联网消除了信息壁垒。

无论是我们想学的，想做的，想认识的，基本上都是可以从网络上解决的。互联网让我们的学习成本变的很低，现在只要是想学的，基本上都可以找到各种各样的教程！

能自学、爱钻研的人可以很快的成长起来，变的越来越优秀，让人与人之间的差距变大。现在的世界需要更加专业，但又更加全面的人才，而互联网给了大家这样的学习机会。

互联网扩大了交友圈子。

互联网让交友没有地域的限制，可以接触到更多优秀的人。好友变多了，选择变多了，找到合适伴侣的机会也增加了。

随着互联网渐渐普及，网络上出现了很多社交网站以及一些即时聊天工具。这样，你可以及时的在互联网上和亲朋好友分享你的照片或者视频什么。所以说，社交网站在一定程度上将人与人之间的距离拉得更近。

互联网可以让大家找到自己喜欢的圈子和喜欢的人，相反，骗子也鱼目混珠，关键还是要有辨识的能力。

互联网丰富了我们的业余生活。

互联网对于我们的社会生活影响极深，网上娱乐非常之多。电影，运动赛事，音乐会，游戏等等，这些娱乐活动都可以在互联网上观看到，这是互联网带给我们的一个重要的影响。同时，在线购买这些活动的门票等等，为人们参加娱乐活动提供便利。

互联网极大的提升了我们的工作效率。

网络让我们降低了获取知识的成本，降低了提升工作的能力的成本，提高了工作的效率。建立了良好的人脉关系。

互联网让购物变得更加简单便捷。

你只需要在家点击鼠标，选购你想要购买的商品，然后网上结付或者选择货到付款，然后就可以等待物流送货上门了。传统的购物方式可能会让你在拥挤的人群中挤来挤去，或者花费很长时间来排队结账。

网上购物就会让这一切变得方便省时。互联网在带来好处的同时，也需要有自控能力，不能一味沉迷在虚拟社会中。

㈡ 网络与我们生活的关系

首先，我们说一说网络的:过去的通信多以写信、发电报、打电话为主。现在，由于手机的出现，又增加了一种短信联系的方式。而网络的闪亮登场，大不同于这些普通的信息传播方式。它是一个强有力的传播渠道，并且大大缩短了信息发布和接受的时间，避免了许多不必要的资源浪费。人们可以通过网络聊天、在网上打电话、发电子邮件等等方式来联络。网络把人与人之间的距离大大拉近了。同时，网络的出现方便了人们的生活，大家通过网络购物、在网上找工作、通过博客让别人了解自己更成为了时尚。学生呢，则在网上学习，查找资料。可以说，网络是一个日常生活的百宝箱，网络为我们的生活带来的是方便快捷的通讯方式和广大的个人展示空间。
都说网络是把双刃剑，利用好它，它对你有益；利用不好它，它会伤害你。希望我们广大学生朋友能正确地利用网络，认识网络，是网络更好地造福于我们，莫让它成为一把劈向自己的剑.

㈢ 网络如何带来空前庞大的“潜在市场”

当网络融入生活

“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭！”

“哥吃的不是面，是寂寞！”

这些早已是大家耳熟能详的网络流行语，它丰富了人们茶余饭后的生活，说到底，网络流行语的产生是源于网络。而每当有网络事件爆发时，人们总会自发地到论坛集结发帖，伸张正义，使得那些做了亏心事的公众人物背负了莫大的舆论压力，不管怎样，可见网络的力量不可忽视。

然而，和流行语一样，在营销的世界中，网络的力量同样不容小觑，因此有了网络营销这一概念。如今，随着网络的不断发展，几乎没有网上找不到的东西，包括消费者需要的服务和产品。因此，这种情形也逐渐改变了顾客潜意识中的消费观念。许多顾客由最初的不相信网络产品到主动浏览网页参与购买，这不仅单纯代表着网络咨询与产品的丰富与繁荣，更表示着顾客潜意识中的消费观念在随着网络的兴起而发生巨大改变。久而久之，网络便顺理成章地融入了人们的生活，并成为一种时尚。

当然，这只是一个小小的开始，因为它的背后终极密码是一个掩藏的庞大的“潜在市场”。

图1-2-1 网络融入人们的生活

最初，网络一直都只是被专业人士应用于科研，直到1969年网络在美国起源并兴起，再到1995年万维网建立并于同年建立了首个网络浏览Mosaic。随后的十年间，网络风暴席卷了全球。如今，网络不只是融入了人们的茶余饭后，它使得企业和个人，尤其是消费者的角色、观念发生了颠覆性的转变。那么，网络到底会带来怎样的噱头、变化和空前庞大的“潜在市场”呢？

网络改变消费者行为模式

图1-2-2 网络对消费者行为模式的改变流程图

从根本上说，传统的营销都是“看得见摸得着”的有形商品，而网络却带来了不一样的视觉冲击力。虽然人们看不见实物，却可以透过各式精致的图片，视频等方式浏览。这种让消费者“大饱眼福”的模式自然会转变消费者关注的目光，消费者更愿意将眼球投在那些吸引人的图片上面，从而引发其购买兴趣，激发其购买的渴望，当消费者对某种产品有了渴望时，他自然会对产品进行具体搜索，这期间，也是加深对产品性能特点的记忆过程。最终当消费者确定好所有信息后，便顺其自然地进入了最终的行动，也就是购买阶段。许多消费者还习惯于将购买成功的“战利品”分享到公众平台，引起更多消费者的关注。同理，按照此流程循环下去，便形成了一个以网络为载体的具有一定规律性的新型消费模式。

在这一过程中，网络对消费者的实质性改变主要包括以下几点：

1. 消费者心理的改变

在传统营销模式中，一套标准化的流水线生产方式及营销渠道沟通方式始终压抑着消费者的个性，同时，消费者必须接受集群式的服务。

而在今天的网络时代，消费者追求个性化消费行为与消费需求不断冲击着消费的主流。而现代社会生产技术水平的不断提高以及产品的多样化恰好能为满足这一点提供坚持的物质基础。与此同时，消费者不断地制定新的购物准则向商家发出挑战，因为他们渴望购买产品和服务是从个体心理愿望的角度出发。更重要的是更多消费者开始追求网购这一充满乐趣的过程的体验，甚至以此为自己解压，消磨时间。总之，透过网络，消费者开始更加注重在寻找生活乐趣的同时满足自己的消费心理需求。

2.消费者观念的改变

传统营销模式中高成本的渠道营销运作逐渐被网络的力量所同化。随着网络的不断发展，网络的开放性决定了消费者获得专业的服务与产品信息的渠道将更加广阔。而24小时全天候的无时区、无地域限制的优势，更大大提高了消费者提取信息的效率，避开了传统营销模式的不便。这种“百利无一害”的消费方式使消费者传统的消费观念发生了彻底的改变，他们不再消极的抱怨和等待，而是主动参与到网络营销活动中来，搜集商品相关信息，进行比较分析从而减少降低购买风险，这样当消费者在购买成功后就会有一种精神与物质并存的成就感与满足感，因为这让消费者认为他们是消费的主角，他们亲身参与了这一过程。

3. 消费者行为的改变

图1-2-3 消费者行为的改变一览图

概括地说，网络使消费者行为有以下几点改变：

（1） 上网更加积极主动。网络本身就是一个巨大无比的信息源，其数据库信息内容包罗万象。这种便利条件培养了消费者“凡事都Google”的搜索习惯，其最终的结果是消费者的购物欲也变得更加积极主动。

（2） 消费者越来越追求个性，因此个性化的服务和产品在当今网络非常受欢迎。而网络使得消费者在网上定制个性化电脑、礼品、鲜花的愿望得以实现。

（3）由被动网购变成积极主动参与网购体验。

网络改变企业营销模式

网络不但改变了消费者的消费模式，同样也改变了企业的营销模式。

图1-2-4 网络改变了企业营销模式

1. 网络营销战略主体化

在网络没有兴起前，企业很少将发展的目光投向网络。现如今，网络营销几乎成了企业发展战略的主体，这是由网络的开放性所决定的。企业和客户之间可以通过网络实现即时交流，这种自由、双向的互动与沟通也大大提高了企业的效率。企业再根据市场调研不断改进自身产品的不足，在完善中达到了整合的目的。

2. 网络供给个性化

由于网络运作方式成本低，见效快，这使企业对提供消费者更优质的服务增加了信心，于是企业不断推陈出新，提供个性化产品和服务，甚至“一对一”单独服务于消费者的个性化需求，无论对于网络，企业还是消费者而言，都是一种双赢 。

3.网络市场反应快速化

网络可以将信息随时随地传达到全球，企业通过网络营销及调研，可以随时把握行业动态，流行趋向及消费者脉搏，并对此迅速做出整合。企业间的竞争也因此形成持久，良好的，有利于网络市场经济发展的环境。

网络引爆消费浪潮

图1-2-5 DCCI对2008中国互联网用户发生互联网消费调查数据图

由图1-2-3DCCI的调查数据中可以看到，在所有网络消费中，除了接入网络所需的必须费用高居榜首外，就是网购和网游的费用了。可见网络所引爆的一场消费革命的浪潮正大步流星席卷而来。

另外，数据中值得我们关注的是，即时通讯费与电子邮箱费用也位列居中，这表明就连传统沟通方式也已逐渐淡出了人们的视线，取而代之的是以网络这一方式实现沟通共享。

所以，网络的力量不仅体现在购物、游戏中，它同时也影响着电子、通讯、音乐、读书等生活中的方方面面，可以说，生活无处不网络，网络无处不浪潮。

网络带来潜在市场

图1-2-6 ChinaVenture对2001-2010中国网络营销市场规模调查数据图

当网络融入了生活，当网络改变了消费者行为模式，当网络改变了企业的营销模式，当网络引爆了消费浪潮，这些种种必然会使网络带来一个空前庞大的“潜在市场”，而这一“潜在市场”的名字就叫做“网络营销”。

由图1-2-3 ChinaVenture的调查数据可知，我国的网络营销市场规模正在以空前绝后的涨幅激增，可以肯定的是，网络营销市场前进的空间是无限的，它定会因为承载了网络这一介质而发动一场前所未有的营销革命！

㈣ 为什么人们都离不开网络

不管你愿不愿意，都渐渐沦为了网络的奴隶。衣食住行越来越依赖网络，找个房子，查个线路，叫个外卖。。。不高兴时发个圈儿，高兴时点个赞。。。个把小时没有网就会像热锅上的蚂蚁。。。网络带来便捷的时候，也在无形中耗费着我们的生命。有事儿没事看个新闻，读个段子，听歌，看电视，各种杂七杂八的app一遍点下来，发现天都快亮了。。。所谓的网络病，手机病，大抵如此。

我们如此焦虑，如此寂寞，都愿意在网络上肆意调侃，却不肯跟身边的人把酒言欢。我们越来越陌生，越来越冷漠。网络看似连接了世界，其实隔离了人心，时代赋予了网络这样的使命，而我们也配合着它去完成这样的使命。幸耶？悲耶？

㈤ 互联网对于我们的学习和生活有哪些改变

互联网拥有跨时代的地位和意义：简单地说，互联网是一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的世界范围的巨大计算机网络——全球性计算机网络，它的英文名字叫Internet。组成互联网的计算机网络包括小规模的局域网（LAN）、城市规模的区域网（MAN）以及大规模的广域网（WAN）等等。这些网络通过普通电话线、高速率专用线路、卫星、微波和光缆等线路把不同国家的大学、公司、科研部门以及军事和政府等组织的网络连接起来。
然而，只用计算机网络或者计算机网络的网络来描述互联网是不恰当的。原因在于，计算机网络仅仅是传输信息的媒介，而互联网的精华是它能够为你提供有价值的信息和令人满意的服务。打个比方，我们去商店买东西时，我们主要关心的是这家商店的商品是否货真价实，以及商店的服务是否和蔼周到，而至于这家商店本身是否华丽富有并不是作为顾客的我们所真正关心的。可以说，互联网是一个世界规模的巨大的信息和服务资源。它不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。通过使用互联网，全世界范围内的人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个方面的知识、经验和信息。
互联网也是一个面向公众的社会性组织。世界各地数以万计的人们可以利用互联网进行信息交流和资源共享。而又有成千上万的人自愿地花费自己的时间和精力蚂蚁般地辛勤工作，构造出全人类所共同拥有的互联网，并允许他人去共享自己的劳动果实。互联网反映了人类所共赏的无私精神，互联网也使人们学会如何更好地和平共处。互联网是人类社会有史以来第一个世界性的图书馆和第一个全球性论坛。任何人，无论来自世界的任何地方，在任何时候，他（她）都可以参加，互联网永远不会关闭。而且，无论你是谁，你永远是受欢迎的。你不会由于不同的肤色、不同的穿戴、不同的宗教信仰而被排挤在外。在当今的世界里，唯一没有国界、没有歧视、没有政治的生活圈属于互联网。通过网络信息的传播，全世界任何人，不分国籍、种族、性别、年龄、贫富，互相传送经验与知识，发表意见和见解。
互联网是人类历史发展中的一个伟大的里程碑，它正在对人类社会的文明悄悄地起着越来越大的作用。也许会像瓦特发明的蒸汽机导致了一场工业革命一样，互联网将会极大地促进人类社会的进步和发展。互联网对个人来说：互联网最大的功能就是快速查阅资料。 中国互联网界迅速扩散。该理论认为在人际交往的脉络中，任意两个陌生人都可以通过"朋友的朋友"建立联系，这中间最多只要通过五个朋友就能达到目的。这种基于"六度空间"的交友社区，在中国的到了大力的发展，使我们不禁想象：哪天全中国人都上去了，我们也就成就了天下皆朋友的梦想。RSS、博客、网摘、收藏等技术的应用，不仅使个性化需求得到满足，个人的力量能够贡献给其他人，还使得网民可以根据自己的兴趣爱好形成个人的朋友圈。这个圈子之内，大家可以充分沟通、分享彼此的知识、交流感情。
虽然我们不知道互联网那端的电脑面前坐的是人还是狗，我们有时候还是蛮期待见到那真实活生的人；对于虚拟世界中结识的朋友，我们往往对其所言还有疑惑，不够信任；由于对孩子们互联网交友中的接触和交往过程欠缺掌控感，家长对于孩子的互联网交友往往非常不放心，从而加以阻拦；在利用现有互联网沟通工具的同时，我们还期望随时随地都能方便的与想沟通的人沟通；我们希望的不只是看见文字，听见声音，我们有时候还期望能够看到我们沟通的人的面貌与表情，实现与现实相接近的沟通场景；有时候我们还不知道我们应该怎么与别人沟通，不知道该说些什么，智能技术的发展也许可以帮助人们提升自身的沟通能力；MSN和QQ，吸引太多的眼球，而这只是沟通的一个渠道，我们还有手机，还有电话，还有其他方式等，我们期望一个终端就能帮我们实现所有的功能……采用语言、文字、图像的多种信息载体，通过跨平台、多终端的通信技术，将尽可能多的要素整合在一起，达到"无论何时、无论何地、通过任何通信终端设备能够实现任何想要的沟通效果"，是我们所追求的沟通境界。但目前距离理想还有很长的距离。如何去解决目前沟通中存在的诸多问题，使沟通更加便利，更加可信，更加低廉，更加有趣，更加富有良好的体验……里面其实有很多机会的。
对企业来说：1.利用网站向客户提供生动、快捷、详尽的企业产品信息和服务介绍，降低产品现传成本。2.利用网站向客户提供产品及服务的预定或咨询接待，提供售后服务或动态服务状态查询，更高层次地满足客户的需求，最大限度提升客户满意程度。3.利用网站直接向客户进行产品销售和提供服务，即开展企业电子商务，增加企业的收入。4.利用网站建立企业信息系统，提高企业内部管理和工作效率。5.利用网站向媒体提供企业最新动态和经营状况，作为企业公共关系的重要窗口。6.利用网站迅速地向代理商或合作伙伴进行企业与企业间的产品销售、市场开发各种交流等合作，加强同代理商和合作伙伴的联系和沟通。7.企业建立网站之后可以得到包括用自己企业域名设置的电子邮箱一系列增值服务。这样不仅可以宣传公司形象，而且可以大大地提高企业通信效率，因而大大提高工作效率与市场竟争能力，并极大地降低经营成本，最终使企业走向成功。

㈥ 互联网是如何改变我们的生活的

“你是支付宝，还是用现金？”

前些日子，我到中山公园的龙之梦吃饭。在一家芒果派里买了一杯芒果冰淇淋后，店主问道。听到“现金”一词，我微微一愣。我已经蛮长时间没用现金——钱包里的一千元，放了两三个月，也没有减少多少。在等待芒果冰淇淋的时候，我跟店主打听了一下，移动支付（支付宝、微信支付）和现金的收入，大概比例是多少。店主很坦诚，直言一天八成的收入由移动支付产生，现金只占据两成。这一点，非常符合我的生活经历。平日里，不管打车、下馆子，还是买衣服、买早餐，我都是支付宝来支付，算是进入了“无现金”的生活了。

移动支付是电商的延伸。想起来，我最初接触到线上购物，应该是2005年左右。那时，我正在读高中。一本贝塔斯曼的图书购物小册子，在班上流传开来。小册子是从哪里来的？似乎并无人知道。当时我对读书很是热爱，可街上的书店所售卖的图书大多是练习册，并无好书可买。贝塔斯曼的图书小册子的出现，可是让我欣喜异常。我选了王小波的小说、2004年诺贝尔文学家奖耶利内克的小说，然而付款方式却无比麻烦且得不到任何保障。在贝塔斯曼书友会买书，我得在邮局里汇款，再把自己的想买的书的编号写在留言板上。然后，再等上一两周才能收到书，过程颇为艰辛。现在，我常常回想起到邮局里汇款的情景，那时自己为什么不怕被骗呢？最大的原因应该是对那些书太过渴望，无暇去顾及其他。

电商从最初的小打小闹，到今天的习以为常；从网上付款都担心受怕，到今天的如火如荼的“无现金”。可以说，电商已经渗透到人们日常生活的方方面面。没有了网络购物，生活该怎么办？

㈦ 怎样将网络更好的融入生活

日常生活中做一些关键事、关键决定之前，上网查阅一下。生活中的一些小事情需要向别人咨询的可改成在网上落实。

㈧ 结合数学与应用数学专业，谈谈如何将网络融入学习生活。

一、数学适应源于生活，用于创设问题情境
生活中充满了数学，数学就在我们周围，让学生学习数学，可从他们已有的经验和已有的知识出发，有目的的，合理地创设出一些贴近学生生活实际的问题情境，把生活中的实际问题抽象成有兴趣的数学问题，只要引起学生的兴趣，就会大大增加学生的求知欲，学生就会主动地去开启智慧之门。
例如，在学习归一应用题时，我出示了这样一道习题，让学生练习。“使用139全球通手机，月租费50元，每分钟通话费0.4元；而某一人用136神州行手机，没有月租费，每分钟通话费0.6元，而这个人用136手机，每月计费150元以上，若他要换用全球通手机合算吗？”这些题目，是学生从示接触过的，又很贴近学一的现实生活。通过让学生业计算，既是让学生对所学知识的巩固，对现实生活的了解，又很好地创造了生活的新方法，激发了学生学习的兴趣。
又例如，在学习“圆的面积”的时候，可以设置疑问。“为什么自来水的管道是圆形的而不是长方形的”、“你们有没有见过正方形的自来水管”，这样一个带有生活常识的问题。一提出，学生马上对它充满兴趣，交头接耳，议论纷纷，这样使教材的内容融入趣味的生活情节中，让学生带着兴趣去学习新知识，使学生尝试成功的喜悦，诱发学生再次学习的兴趣。
二、数学知识用于生活，使学生了解生活实际
在数学教学中，除了要讲清概念外，使学生正确理解各个知识点和概念，更要注意知识的实用性，在练习的过程中，要把数学知识用到实际中来，要从多方面来考虑数学问题，来打开学开学生的眼界，增加学生信息量，了解生活的实际。
如美国第三次全国进展评估中有这样一个试题是：每辆卡车可载36名士兵，现在有1128个士兵需要用卡车送到练营地，问需要多少辆卡车？乍一看，这是个很简单的除法应用题，测试的结果也表明，有70%的学生正确地完成了计算，即得出了36除1128商是31，余数为12。然而，在此基础上，只有23%的学生给出了32这一正确的答案，这说明了什么问题呢？这说明了学生没有把这一问题看成是真正的问题，没有从实际生活的角度去想这个问题，而只是把题目看成是虚构的数学问题，为了练习而杜撰的故事。他们所做的事就是进行计算把得数写出来，这也是一些学生的通病，只注重机械练习，而很少考虑其他问题。这只是数学教学中的小小一例，在教学中还有很多这样的例子，这就给了我们一个启示：我们的数学要加强真实感要把所学的知识用于解决实际问题，学数学要为生活服务，从而来增加学生的数学意识。
三、从数学实践活动入手，拓展数学视野
开展数学实践活动，可以让学生体验到数学在生活中的应用，对于培养学生学习数学的兴趣、爱好、有着十分积极的意义。
例如，在教学中，让学生到操场上去走走、跑跑、测测、量量，让学生感受50米、100米、400米的距离，并让学生辨别步测与目测的差别；让学生到食堂去看看、称称，根据各种水果、蔬菜的重量，使学生去感受100克、1千克、10千克的实际重量等等，这些活动深受学生的喜爱，不仅可获得数学知识，还能培养学生的数学意识，对数学学习充满乐趣。
一、走进生活，用数学眼光去观察和认识周围的事物：
世界之大，无处不有数学的重要贡献。培养学生的数学意识以及运用数学知识解决实际问题的能力，既是数学教学目标之一，又是提高学生数学素质的需要。在教学中，要使学生接触实际，了解生活，明白生活中充满了数学，数学就在你自己的身边。
例如在“比例的意义和基本性质”的导入中，我设计了这样一段：你们知道在我们人体上的许多有趣的比例吗？将拳头翻滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1，脚底长与身高长的比大约是1：7……知道这些有趣的比有很多用处，到商店买袜子，只要将袜子在你的拳头上绕一周，就会知道这双袜子是否合适你穿；如果你是一个侦探，只要发现罪犯的脚印，就可以估计出罪犯的身高……这些都是用身体的比组成了一个个有趣的比例，今天我们就来研究“比例的意义和基本性质”；
此外教师还可结合学生年龄特点，设计一些“调查”、“体验”、“操作”等实践性强的作业，让学生在活动中巩固所学知识，提高各方面的能力：如教学“单价、数量、总价”三者关系应用题前可布置学生做一回小小调查员，完成下列表格：
品名黄瓜白菜萝卜猪肉
单价（元）
数量（千克）
总价（元）
这样做，使学生对所学知识有了感性认识，减缓他们在学习上坡度，对他们深刻理解单价、数量、总价三者之间的关系有很大帮助。再如学习了三角形的稳定性后，可让学生观察生活中哪些地方运用了三角形的稳定性；学习了圆的知识后，让学生从数学的角度说明为什么车轮的形状是圆的，三角形的行不行？还可以让学生想办法找出锅盖、脸盆的圆心在哪儿；……这样大大丰富了学生所学的知识，让学生真正认识到周围处处有数学，数学就在我们生活中间，并不神秘，同时也在不知不觉中感悟数学的真谛，进而激起从小爱数学、学数学、用数学的情感，促进学生的思维向科学的思维方式发展，培养学生自觉地把所学的知识应用于实际生活的意识。
二、感悟生活，架构数学与生活的桥梁：
“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学”成了数学教学改革实验的口号。教学中我联系生活实际，拉近学生与数学知识之间的距离，用具体生动、形象可感的生活事例解释数学问题。
1、运用生活经验解决数学问题
在上“用字母表示数”一课的内容时，我用CAI课件演示李蕾同学拾金不昧的情景，紧接着播出一则“失物招领启事”：
失物招领
李蕾同学在校园升旗台附近拾到人民币A元，请失主前来少先队大队部认领。
校少先队大队部
2002.3
学生惊奇于数学课上老师怎么讲起了失物招领的事呢？我和学生通过分析、讨论A元所表示的意义，
师：A元可以是1元钱吗？生1：A元可以是1元钱，表示拾到1元钱。
师：A元可以是5元钱吗？生2：可以！表示拾到5元钱。
师：A元还可以是多少钱呢？生3：还可以是85元，表示拾到85元钱。
师：A元还可以是多少钱呢？生4：还可以是0.5元，表示拾到5角钱。……
师：那么A元可以是0元吗？生5：绝对不可以，如果是0元，那么这个失物招领启事就和大家开了一个大玩笑！
师：为什么不直接说出拾到多少元，而用A元表示呢？……
由于学生容易认识具体、确定的对象，而用字母表示的数是不确定的、可变的，因此开始学习学生往往难以理解。本题中的“失物招领启事”是学生所熟悉的活动，激发了学生学习新知的欲望，学生便能不由自主地参与到解题过程中去。在讨论交流中，集思广益，使学生在愉快的氛围理解了新知，并对所学的知识更理解，掌握地更牢固；另一方面也提高了人际交往能力，增强了相互帮助、合作的意识，受到良好的思想教育，也锻炼了学生对社会的洞察力。
2、运用数学知识解决实际问题
例如学习了长方形、正方形面积的计算及组合图形的计算后，我尝试着让学生运用所学知识解决生活中的实际问题。如：老师家有一间两室一厅的住房，如图：你能帮帮他算一算这两室一厅的住的面积有多大？要计算面积有多大我们先要测量哪些长度的面积？在给出一定的数据后让学生们计算；接下来我还让学生们回家测算一下自己家的实际居住面积。在这样一个实际测算的过程中，既提高了兴趣，又培养了实际测量、计算的能力，让学生在生活中学、在生活中用。
如，学过了100以内加减法之后，创设了“买汽车”的教学情境：微型汽车大削价，小林花去100元买了几辆汽车，他买了几辆汽车，是哪几辆？
通过观察、思考、讨论，在我的鼓励指导下，同学们用式子有序地依次表示为：
（1）把100元分解为两个数的和：（2）把100元分解为3个数的和：
50+50=100 40+60=100 30+70=10020+80=100 60+20+20=100 50+20+30=100 40+40+20=100 30+30+40=100
（3）把100元分解为4个数的和（4）把100元分解为5个数的和40+20+20+20=100
20+20+20+20+20=100 30+30+20+20=100
学生以发现者的心态去探索、去求新、去寻觅独创性的答案，这也正验证了苏霍姆林斯基所说的：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这种图文并茂的应用题，使学生感到不是在解应用题，而是在解生活中的问题，锻炼了学生捕捉信息的能力，增强了应用题的应用味：漫画的形式更贴近于儿童的实际生活，学生从图中获得各种汽车价钱的信息，又从文字中获取“小林花去100元”的信息，由于问题具有现实意义，但又不能刻板地归为哪一种类型，要想解决“买了几辆汽车，是哪几辆？”的问题，联系生活实际，就能得到不同的解法。整个学习活动给学生提供了广阔的思维空间，让学生经历观察、分析、概括和归纳等学习过程。不仅巩固了100以内认识和加法，而且促进数学的交流，学生的分析、解决问题的能力得到培养，有利于因材施教，体现不同的人学习不同层次的数学，使学生感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学，感受数学的趣味与作用。
三、创造生活，解决生活中的数学问题
两步应用题之后的教学，我让学生“创作”应用题，学生们积极思考，发挥自己的想象力：“一份鸡翅8元，一个汉堡包比它贵4元，我吃了一份鸡翅和一个汉堡包，你们说我用了多少元？”；“我的妈妈上午买了一斤青菜，买的萝卜是青菜的两倍，请问我的妈妈一共买了几斤菜？；《西游记》有62集，《西游记续集》比它多5集，《西游记续集》有多少集？”学生们编应用题时眉飞色舞的神态，夸张的动作，幽默风趣的语言常常引起哄堂大笑。由于题材来自学生所熟知的事物，学生发言积极、语言流畅，思维呈多极化和多元化，得出“雪融化后是春天而不是水”的新思路，因创造而倍感兴奋，更体会到生活中处处有数学。
再如学习了“按比例分配”的知识后，让学生帮助爸爸妈妈算一算本住宅楼每户应付的水费（电费）是多少；学习了“利息”的知识后，算一算自己在银行存储的钱到期后可以拿多少本息；再如学习完“比例尺”一节的知识后，让学生绘制“我给未来的校园设计平面图”、“我给生活小区设计平面图”等等，其对图表内容的丰富和社会关注程度令人感叹！
生活是教育的中心，“生活即教育”的理论为小学数学教学的改革开辟了广袤的原野。“让学生在生活中学数学” 使学生对数学有一种亲近感，感到数学与生活同在，增强了学生学习数学的主动性，发展了求异思维，培养了学生理论联系实际的学风和勇于探究、大胆创新、不断进取的精神，让学生亲自体会参与应用所学知识去解决实际问题的乐趣。

㈨ 网络与我们生活

当今社会是一个信息化的社会，在这个信息高速流通的社会中，网络成了一种必不可少的渠道。它遍布全球，与人类的生活越来越近。可是网络与广大学生之间的关系一直不为人所乐道：许多家长不允许孩子上网，认为上网会影响学习成绩。但也有许多人赞同学生上网，因为网上有大量的学习资料可供学生们使用，并且在网上查找资料方便、快捷，远比查阅书籍便捷得多。针对学生应不应该上网，网络的利弊，我通过查找资料，综合实际生活得出了以下几种看法、意见，希望能够帮助大家更好地接纳网络、认识网络。
要想了解网络为我们的生活带来了什么，深入地分析网络的利弊，我们首先要认识网络，了解网络是:网络是现代社会的高科技产品，它当中蕴藏着许多知识：数学、物理、化学、英语等学习资料应有尽有。新闻、天气预报、生活咨询……这些生活内容也一应俱全。所以说网络是一个新闻、知识取之不尽的大仓库；网络也是个虚拟的社会，可以连通远在欧美国家的朋友，在网络上可以一起享受快乐、分担忧愁。同时，网络还有很多对身心有益的活动，比如说下棋、听音乐等等，都可以陶冶人们的情操。
我们知道了网络是什么，便对了解网络有了基础。下面，我们分别从网络的利处与弊端来分析网络为我们的生活带来了什么。
首先，我们说一说网络的:过去的通信多以写信、发电报、打电话为主。现在，由于手机的出现，又增加了一种短信联系的方式。而网络的闪亮登场，大不同于这些普通的信息传播方式。它是一个强有力的传播渠道，并且大大缩短了信息发布和接受的时间，避免了许多不必要的资源浪费。人们可以通过网络聊天、在网上打电话、发电子邮件等等方式来联络。网络把人与人之间的距离大大拉近了。同时，网络的出现方便了人们的生活，大家通过网络购物、在网上找工作、通过博客让别人了解自己更成为了时尚。学生呢，则在网上学习，查找资料。可以说，网络是一个日常生活的百宝箱，网络为我们的生活带来的是方便快捷的通讯方式和广大的个人展示空间。
都说网络是把双刃剑，利用好它，它对你有益；利用不好它，它会伤害你。希望我们广大学生朋友能正确地利用网络，认识网络，是网络更好地造福于我们，莫让它成为一把劈向自己的剑.

㈩ 大数据是如何融入并改变我们的生活

大数据是如何融入并改变我们的生活

随着互联网以及各种智能设备的发展，人们的行为、位置、生理特征等等，无时无刻不在生成数据被这些设备所采集，然后通过网络源源不断的传输，在计算机上将有型的数据转化为无形的财富，融入人们的生活每个角落。

曾经有这样一个事情，美国明尼苏达地区有一男子向一家零售商店的店长投诉，称该公司最近给他十几岁的女儿邮寄婴儿服装和孕妇服装的优惠券。店长大方的向他道了歉。后来这个女孩的确怀孕了。可见大数据的无所不在，这家商店通过分析女儿购买无味湿纸巾和补镁药品的记录就猜到了。

有人把大数据形容为未来世界的石油，有人宣称掌握大数据的人可以像上帝一样俯瞰整个世界，美国政府甚至已经把对大数据的研究上升为国家战略。衣、食、住、行，大数据都能派上用场。大数据海量、多变、多样，与传统数据不可同日而语。

百货行业精准的广告投放

对零售业来说，大数据来自于消费者在数字世界的痕迹——网购记录、社交网络的行踪的集合，它们为理解消费者的行为提供了依据。比如，在网上买了一些衣服，在之后的一段时间，网页两侧的广告栏里不断出现与购买的衣服类似的服装的广告。

美国的百货店Kohl’s，曾贴出告示，让消费者进入商店后用手机搜索Kohl’s的折扣信息。当我溜达到某个柜台时，一张刚才搜索过但没买的商品的折扣券就会发到我的手机上。这当然会让商店卖出商品的几率增加，因为消费者在消费现场更容易被促销广告打动；据统计，70%的人会更乐于在这时收到折价券。这样既不会对消费者造成困扰，又可以使销售量上升。

食品行业个性化的定制

大数据在食品行业的应用悄然兴起。于是Co.Design版块的可视化数据设计师格斯·文茨瑞克（Gus Wezerek）和作家马克·威尔逊（Mark Wilson）与一家食品业资讯公司Food Genius一起合作，研究了8万8千份菜单和5千9百万个菜品制作出了这份美国各州最有特色的食品图表。

图表显示出每个州最有特色、独一无二的菜品。图表中还体现出了各地区5大类特别的饮食爱好。Food Genius还可以告诉餐馆什么样的描述最吸引客人，可以提升价格。什么样的配料组合可以最大化利润

大数据寻找人们最爱的房屋

谷歌住房搜索查询量变化可对住房市场发展趋势进行预测，得益于大数据分析的成功运用。前些年，有机构根据搜索量，对于不同地区的美国人喜欢的房屋进行了统计，调查中也出现了一些让人意想不到的结果。

比如康涅狄格州滑雪度假屋的搜索超过了科罗拉多等州，佛罗里达“顶层公寓”的搜索量也高于纽约。这些数据可以帮助房屋中介和地产商们知道人们更愿意住什么样的房屋，便可以投其所好的推荐和建造。

大数据带来出行新体验

对于汽车巨头福特公司，大数据则是在图纸设计出来之前就发挥了作用。新产品开发团队想知道新款休旅车的后门应该做成手动打开还是还是脚踏电动后门。用传统方式调查，结果不明朗。于是福特团队从社交网络上搜集大量信息后发现，人们都喜欢电动后门，这就成了福特的决策依据。

说到出行一定离不开地图，位于纽约的Citimap开发的社交地图为该领域带来新的活力，它展示的是一个基于社会关系的地图，用户可以在Citimap APP上创造自己的地图并与朋友分享，情侣可以创造他们的幽会地点，买手们可以创建购物地图，美食爱好者可以创造美食地图等等。与O2O相比，这样的地图数据更鲜活，更有针对性。

可以说我们正在经历着大数据的时代，是一次重大的时代转型，其信息风暴正在变革着人们的生活、工作和思维。在这场革新中我们会遇到困难，比如数据安全，隐私问题。但随着各项制度的明确，政府的推动和企业的自律，相信在我们未来的生活中，感受到更多的是大数据为我们生活带来的便捷和舒适。

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