1. 大学生活最大的特点是什么
2. 大学生活的特点有哪些方面
大学生活是丰富多彩的。既有以听课、自习、讨论、阅读、实验、考试等为主要内容的学习生活，又有体育锻炼、社会实践等为内容的课余生活，还有以郊游、演出、电影和舞会等为内容的文化生活。丰富多彩的生活是大学生成就事业的基础。然而，现实中不少同学的大学生活往往又是复杂的矛盾的统一体。
第一、紧张有节奏和懒惰怠慢同时并存。我们许多大学生对生活节奏把握得很好，知道什么时候紧张什么时候松弛。他们会为做作业而专心致志，会为漫步校园、活跃运动场和周末舞会而感到生活轻松愉快，这种有张有驰的生活正是大学生生活节奏的体现。然而我们也有不少同学一进入大学，就产生一种“船到码头车到站”的松懈思想，不善于把握自己，拖拖拉拉，毫无节奏，表现在上课铃声响了，才从宿舍往课室百米冲刺跑去；为能快点吃饭而随意逃课、早退；饱食之后，或者抱床拥衾，或者打牌吹牛，松垮懒散的现象使这些学生的生活变得紊乱无章。
第二、独立性与依赖性同时并存。大学生有一定独立思考能力，敢于发表个人的独立见解，好争论，勤思考，对别人的意见不易轻信和盲从。但由于刚离开家庭，加上又缺乏必要的知识和处理问题的能力，因此，在处理各种较复杂问题时，常易受他人的影响，依赖老师的指导，行动上常表现为迟疑不决畏首畏尾。
第三，情绪反应强烈而又不稳定。情绪就是人们对环境刺激的一种内在反应，在身体各部分发生变化而带来的一种复杂状态。它表现为快乐、愤怒、悲哀、恐惧等形式。在日常生活中，大学生热情奔放，情绪体验来得快而强烈，情感性强，感染性大，可因一件小事而高兴，也可因一件小事而失望，能从高度兴奋一下子转入沉默和抑郁。不但如此，情绪体验与动作联系很密切，既可能具有极大的建设性，又可能具有极大的破坏性。如看到斗殴或欺侮妇女事件，有正义感的大学生常前去制止，这种行为具有良性的社会效应；也可能有的大学生以“哥们义气”“朋友之情”而大打出手，寻衅报复，打架斗殴，这样的行为则具有破坏性。
第四，在学习上富有创造性又具有随意性。大学生年龄相差不大，是一生中最有活力和创造性的时期。他们不保守，对事物充满好奇的憧憬，喜欢大胆探索。在学习上表现为喜欢怀疑和争论，不盲从已有的结论，勇于批判等等。纵观历史，许多重大的 学术论争常是由青年学生发起。另一方面，他们在学习上又不如成年人那样有耐心有计划地研究和探讨问题，容易表现为忽冷忽热，兴趣也不稳定。如对某一问题有浓厚兴趣时可废寝忘食，一旦失去兴趣，积极性就会一落千丈，甚至会厌倦这门学科，随意性大，很难持之以恒。
第五，时有赌气行为。赌气，是逆反心理的表现之一。如一些大学生在恋爱、服饰等方面遭到同学、老师的批评或责难时，不是冷静分析，却抱着“我偏要这样做”的逆反心理，不顾后果，这时可能会做出学校和社会不认可的事。
3. 你认为大学生活的新特点有哪些
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4. 上大学后生活上有什么改变
初入大学的新生会对自己的大学生活感到忐忑，会幻想自己大学四年之后会成为什么样的人，其实进入大学之后学生们就要尝试的改变自己，因为只有这样才能让自己获得成长，当然这里所说的改变并不是将自己强行的变成什么样的人，而是让别人可以清楚地看到的变化。
一、性格变得开朗
其实进入大学之后性格是最容易改变的东西，因为在大学接触的人会很多，比方说最开始认识自己的室友，后来进入学生活或者社团，当你在大学接触的人越多的时候自己的性格就会慢慢的开始改变。当然改变的方向如果不加以控制的话可能会往不好的方向改变。
为什么说自己要变得开朗呢？因为进入大学之后随着自己认识的人越多，自己性格如果还是那么孤僻的话别人就会认为：这个人不好接触。而实际上自己可能很想和别人多接触，只是自己因为长时间的独自一人，变得不擅长交流。不要相信网上说的那些什么“冷漠，让自己变得更酷”酷不酷学长不知道，但是肯定没多少朋友。
二、思路变得清晰
进入大学之后经历的事情会让自己觉得大学之前的生活是多么的平静。进入大学之后不论是当班委，进学生会，进社团，还是什么都不做当一个普通学生，都会遇到各种各样的事情。即使你进入大学之后只想好好学习，你也会跟自己的室友之间发生很多事，慢慢的你做事情时的思路就会越来越清晰，这代表着自己已经可以进行独立的思考问题，不再是那个一有事就找家长的孩子。
三、交友变得广泛
进大学之后交友的范围不再局限于学校，也不再单单的只会认识学生。你会通过不同的方式接触不同的人，这其中有的会因为和自己“臭味相同”而成为朋友，有的会因为自己的人格魅力成为朋友。毕竟交友不仅能够让自己朋友圈扩大， 还能有效地开阔自己的见识。所以大学没事多交交朋友去吧。但是要少接触一些“酒肉朋友”因为可能这类型的朋友对自己的任何方面都没多大用处！
四、爱好慢慢增加
高中时的自己可能会在自己父母的强制“高压”下只能学习，而进入大学之后的自己可以选择自己喜欢的东西进行学习。当然也有的学生进入大学之后只关注学习，学长个人认为这是一种病。当自己彻底抛弃兴趣爱好只醉心于学习的时候就说明你已经沦为学习的奴隶。当然一般来说很多人多多少少都会有自己的爱好，进入大学之后更是如此！
5. 大学生活特点
上进的： 学习、课外活动两不误
颓废的： 猪一般的生活
6. 大学生活的新特点思修
进入大学，变化最多的莫过于学习规律的改变了。这里的学习气氛是外松内紧。和中学相比，这里几乎没有人督促我，更少有人指导我。这里没有人给你制定具体的学习计划，学习目标，所有的一切都得自己安排。
我不仅要改变以前的学习习惯，及时消化理解课堂上的教学内容，而且要更注重课前课后的预习和复习。尤其是高等数学和化学这两门学科，如果我没有预习，那么接下来的两节化学或者高数课就等于没听，当然，上课之后没有复习也等于没听。在这里上课，我发现，自学好像更重要。Oh！这无意识一个痛苦的发现，自学是一件多么难以办到的事情啊！至少我以前从来没有尝试过。但我还是逼着自己像模像样地与其他同学一样去图书馆，自习室，然后坐在那儿发呆…..
进入大学后及时转变学习方法，适应大学教学方法，是我适应新环境必须做出的选择。
大学的教法和学法也不是完全合理，但当个人与环境出现不协调状态时，受伤的永远是个人，只有去努力适应环境，而不是指望环境去主动适应个人。
当然，说句实在的，我这一学期的学习并不能算是成功的，但我还是想得瑟一下。这学期课本上的知识没学好可是我倒是看了不少的“闲书”，都有《平凡的世界》，《白鹿原》，《将军吟》，《荷马史诗》，《废都》，《张居正》，《时间简史》等。我不能说这是什么了不起的事情，更不是什么惊人之举。但我想说的是我没有把我的所有的课余时间都花在了网络上，而是去实现了自己多年前就一直想干的事。还是当然，这些书都是我在图书馆或者自习室看的，而去这些地方的最原始的目的是去写徐哦也，而不是看小说…..
大学士很自由的，这不仅包括了选课的自由，还把包括了“上课的自由”，和“听课的自由”，这节课你可以选择去还是不去，就算去了也可以选择听还是不听。在大学，几乎所有的老师都不喜欢点名，也更不会在意谁来上课，谁没来上课。逃课在一些人眼中似乎已经不需要理由，更不需要装“肚子疼”这种即鸡肋有弱智，而且没人会信的的理由，想不上就不上。而且，及时你来上课了，听还是不听老师也是无法知晓的。更何况，“六十分万岁，多一份浪费”被许多同学奉为金玉良言呢。所以，一个学期一节课都不逃，而且期末考试的时候，每门都过将会是一件比较很有挑战性的事情。而我最喜欢挑战（小小的自恋一下，嘻嘻）我会一直拒绝与抵抗逃课这个诱惑的。逃课是对青春的浪费，会使自己养成懒惰的习惯，不会有利于学习，更不会有利于今后的日常生活和工作。
大学是对自我控制力的磨练和考验，逃课就是堕落的开始。
其实有些人爱读书，有些人爱玩乐，这本没有什么，知识大家的爱好不同而已。但是，之所以人们往往会去鼓励读书学习而反对过度的玩乐，并不是因为读书的人比爱玩乐的人高贵到哪里去，而是由于一个再简单不过的道理：你付出什么，就会收获什么。
7. 与中学生活相比，大学生活会有什么变化
大学生活更趋向于成人化
学习的与否无人管理
培养更多的独立和自立能力
跟中学截然不同
8. 大学生活的特点是什么与中学生活相比发生了哪些变化
不考大学则中专一般比高中好就业.
学生的出路很多.如自主创业(有不少成功的范例),上职校学技术并就业谋生等.
上职校是为了学技能在工人岗就业,上高中是为了考大学好在技术岗就业.
但上大学一定是将来获得成功的最简洁有效的捷径.大学与中专(高中)不是一个层次.
无大学文凭,你就不能从事:工程师,经济师,讲师,律师,研究员,医师等工作.
自己先评估一下,若认为有考大学的希望,则最好读高中,并准备高考.且万一高考失利,还可以用成人高考或自考作弥补.
若自己认为高考是不可能的情况下,读技校是一个比较好的选择.这样可以使自己学会一些技能,为将来就业做准备.