生活可以做哪些实验

A. 用日常用品能做的化学小实验有哪些

1、往水壶里加醋，除去热水瓶内壁上的水垢。

实验原理：

水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁都能与醋酸反应生成可溶物，因此可以除掉。

2、鸡蛋壳加入醋中，检验鸡蛋壳能溶于醋酸。

实验原理：

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与醋酸反应生成可溶物。

3、往马铃薯上滴加碘酒，证明马铃薯中含有淀粉。

实验原理：

淀粉遇碘单质变蓝色。

4、用一束光照射加入淀粉的自来水，证明淀粉溶液具有丁达尔现象。

实验原理：

淀粉溶液是胶体，用一束光通过胶体，会看到一条光亮的“通路”，因为胶体粒子会对光线进行散射，使光波偏离原本的方向而分散传播，而溶液会对光线进行反射，所以不能看到。

5、往米汤里加入碘酒，证明米汤中含有淀粉。

试验原理：

米汤中含有淀粉，淀粉遇碘单质变蓝色。

B. 在家里可以做什么小实验

在家里可以做的实验，首先是原理要比较简单，没有很大的危险性，而且要求的器具也要比较简单，个人认为一些比较常见的物理实验都可以在家做，比如摩擦力，静电，压强等等。

C. 生活小实验

可以做大象牙膏实验。

实验材料：白醋，洗洁精，小苏打，食用色素（主要用于显色，可以不用）

实验方法：向小苏打中加水配置溶液，加入2滴洗洁精，再倒入白醋即可。

(3)生活可以做哪些实验扩展阅读

实验原理：洗洁精相当于催化剂，加剧了白醋与碳酸氢钠的反应，使二氧化碳的生成速率大大加快，从而形成大象牙膏的实验现象。

实验现象：液体上升，变色，气味散发（洗洁精味），水膨胀变成了泡沫，覆盖了器皿。因其产生的现象像一个巨大的牙膏，很像大象采用的牙膏，故被实验者称为“大象的牙膏”或“大象牙膏”。此实验和着名的“法老之蛇”曾被人并入常见化学实验的158项之一。

参考资料

网络-大象牙膏

D. 生活中，有哪些有趣的小实验

生活中有趣的化学现象
小木炭跳舞
亲爱的同学们，你们一定很喜欢化学吧，那么你就自行动手做一个有趣的小实验，这个实验的题目叫小木炭跳舞。取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。
当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光，有趣极了。请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。你能回答小木炭为什么会跳舞吗？
答案
原来在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。
因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。

E. 生活中有趣的化学实验有哪些现象

链接: https://pan..com/s/12l-5doqxGwv6UOAZW6rBqw

德拉创新实验室

F. 有什么生活中能作的小实验

买两根韭黄，一根遮光，一根见光，看时间及见光的韭黄变绿程度~~~
恩，找个锥形瓶，拿个罐子罩住它（留小孔），瓶内装水，记录水温，找个花生在下面烧，烧到烧不着，再测水温，我做的是71.5摄氏度~~~~好象说升高一度要不知道多少热量~~~`
详见初一下生物书

G. 生活小实验有哪些

瓶内吹气球。
瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小。
材料，大口玻璃瓶，吸管两根，红色和绿色、气球一个、气筒，用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管，红色和绿色，在红色的吸管上扎上一个气球，将瓶盖盖在瓶口上。

H. 生活中可以做哪些科学实验

科学实验，是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。它是人类获得知识、检验知识的一种实践形式。当人们不满足在自然条件下去观察对象，要求对被研究对象进行积极的干预时，这就导致科学实验的产生。在古代社会，科学实验就已在人们探索自然界奥秘的过程中逐步酝酿产生。但是那时的实验还只是以原始朴素形式出现，它还没有成为一种独立的社会实践活动形式。严格意义上的科学实验是从近代开始的。

实验方法的运用成为近代自然科学的主要特点。这种情况之所以在近代出现，根本原因在于工业生产在这时得到了长足的发展。从近代到现代，科学实验经历了很大发展，科学实验的社会性也逐步提高。到了1940年代以后，科学实验的规模愈来愈大。科学实验再也不是科学家个人的事业，而成为整个社会事业的一个有机部分。

科学实验和科学观察一样，也是搜集科学事实、获得感性材料的基本方法，同时也是检验科学假说，形成科学理论的实践基础，二者互相联系、互为补充。但实验是在变革自然中认识自然，因而有着独特的认识功能。原因是科学实验中多种仪器的使用，使获得的感性材料更丰富、更精确，且能排除次要因素的干扰，更快揭示出研究对象的本质。