今天你要带什么宠物去幼儿园

㈠ 小孩子上幼儿园需要准备啥东西

您好我是：北京菁苗国际幼儿园一名幼师：希望一下的建议能对你有用： 一 心理： 1.让宝宝知道为什么要上幼儿园 2.参观幼儿园，让宝宝知道幼儿园是个什么样的地方 3.让宝宝了解上幼儿园的好处 4.培养好的生活习惯，调整作息时间与幼儿园基本一致 5.让宝宝知道每天妈妈都会去接他，妈妈很爱他 6.让宝宝知道老师象妈妈一样爱他，要信任老师 研究表明：2岁前的婴幼儿对陌生人及陌生环境的警觉和惧怕心理是最强的。所以在孩子入园前的半年里，家长更要特别注意有意识地、系统地培养，让他在自然的社会交往中，多接触社会与熟悉他人。比如带孩子去公园、去郊游，让他有接触外界的机会；或者为孩子组织家庭宝宝聚会，并在他与小伙伴游戏的时候短暂的离开，帮孩子逐渐适应短暂分离，有利于克服入园后的分离焦虑；最好的办法就是带孩子参加亲子课程班，亲子课程班里轻松愉快的游戏不仅能使孩子在大运动、精细动作、语言、认知等各方面得到具体的、针对性的培养，还能使孩子在家长的陪伴引导下，逐步消除与他人的陌生感、不安全感，学习如何与他人交往、感受到集体活动的乐趣与必须共同遵守的规则，为孩子入园做一个很好的过渡。 二 物质： 1.书包 2.两套衣裤、袜子 3.手绢（当然所有物品无论大小全部绣上名字） 具体的东西每个幼儿园都不大一样，最好提前问下。 另外应教会宝宝自理能力：如进餐、如厕、穿脱衣服、洗手、喝水等 1、教孩子独立吃饭。 学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，到了幼儿园里老师会想办法帮助他的。 2、想小便的时候，跟老师说。 有些孩子刚入园时不会自己大小便，没有爸妈提醒，又不敢告诉老师，因而憋着，或干脆拉到裤子里。因此在入园前，必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出，并且知道大小便的方法。 3、训练孩子在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。 4、训练孩子当感到不舒服时会说出或用手指出具体的部位（例如头痛、肚子痛等）。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。 5、会穿脱简单的衣裤。 6、教孩子大声清楚地表达自己的意思。 在日常生活中，有意识地教孩子做一些这方面的沟通：“告诉妈妈，你想干什么？”、“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”…… 孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。 交往能力：主动向成人表达需求，与同伴友好相处 增强免疫力：入园前2-3个月开始添加营养或保健类食品：初乳制品、含锌高的食品…… 其它：保障安全，教会宝宝跟着目标走，不乱跑…… 三入园前期： 1、入园前的一二个月，带孩子到幼儿园门口看小朋友玩，并用积极的语言来诱导孩子。“宝宝长大了，也可以上幼儿园了，幼儿园的小朋友玩的真开心，老师真好，教小朋友唱歌、跳舞。妈妈真想进去，你想不想上幼儿园呀？……”给孩子正面的、积极的引导，刺激他进去参与的欲望并对自己的长大、上幼儿园有所期待。千万不能说“你再不听话，我就把你送去幼儿园，让老师收拾你。”给孩子负面的影响。。 2、入园前一二周，带孩子参观幼儿园，熟悉幼儿园各处的环境，鼓励他与园里的老师、小朋友交谈，分享食物、玩具。邀请老师到家里来家访，帮孩子消除对环境、老师、小朋友的陌生感。 3、临近入园的一二天，还可以给孩子策划一个“庆祝大典”，给孩子送礼物、邀请小朋友来聚会、拍照留念，让孩子为自己的长大而感到骄傲。 四：入园 前一天 1.前一天晚上早点入睡 2.及时大便 3.早上自然醒来，家长要用愉快的情绪感染宝宝 4.不要在家吃早餐，尤其是喝奶 5.把宝宝交给老师，愉快的说“再见”，然后马上离开 6.在宝宝面前对老师表现出充分的信任和友好 切忌 1.在宝宝面前表示留恋 2.趴窗偷看 3.呵斥宝宝“再哭我就不接你了” 4.不听话就让老师管你 离园 1.准时接宝宝，不可以迟到 2.不要流露出过多的思念，让宝宝感觉到，妈妈信任这个幼儿园、信任老师 3.与老师交流宝宝在园情况 4.带宝宝在幼儿园里玩一会儿 切忌 1.“有没有人欺负你？” 2.“你吃饱了吗？” 3.“宝贝，让你受委屈了” 回家 1.多喝水、吃水果 2.聊一聊老师和小朋友 3.玩过什么玩具，做过什么事情 4.幼儿园什么东西好吃 5.晚上早一些入睡 切忌 1.用买零食和玩具来补偿宝宝 2.“如果你明天上幼儿园，我就给~~~” 3.欺骗宝宝“我们明天不上幼儿园” 4.“明天妈妈第一个接你” 平时鼓励孩子多交朋友，放手让孩子自己去面对自己的事情，和小朋友相处，不要怕孩子吃亏，过分保护。孩子在幼儿园里朋友越多，他就会越开朗自信，受到欺负的机会就会越少。

㈡ 幼儿园小班教案

作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

教案目的迟拿：

引导幼儿开开心心上幼儿园的情感，教会幼儿学说。

教案准备：

1 布偶小狗与狗妈妈。

2 幼儿自己搭建的幼儿园。

教案过程

1 引导幼儿

教师出示布偶小狗、狗妈妈并提问：它们是谁？引导幼儿向布偶问好。

教师边表演边讲：狗妈妈要去上班，它问小狗：“妈妈要上班，小狗要去哪里？”小狗说：“妈妈去上班，我开开心心上幼闷轿儿园。”狗妈妈把小狗送到幼儿园，小狗向狗妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小狗开开心心来到班上，看见老师说：“老师早。”小狗蚂旦肆有礼貌，老师喜欢它。

2 锻炼幼儿说短句

教师提问：小狗是怎么去幼儿园的？今天哪个小朋友也像小狗一样开开心心去幼儿园的？

教师引导幼儿说：“我像小狗一样开开心心去幼儿园。”

教案总结：

幼儿通过本次活动学会了学会了开心的去幼儿园并学会相应短句，有利于幼儿语言的发展。儿童

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。

2、愿意大胆表述自己的想法。

活动准备：

1、小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串石头项链。

活动过程：

一、产生悬念

1.教师手拿石头。"有一块小石头，很想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看。可是，它没有脚，怎么办呢？你们谁能帮帮他吗？

幼儿集体讨论并请个别幼儿回答。

2.你们想出了这么多有用的办法啊，可真棒，让我们来听听小石头最后长脚了没有？"二、倾听故事并回答1.教师操作桌面教具，讲述故事第一部分。（从"有一块小石头，光溜溜"到"小石头多么想到处去看看"）提问："小石头为什么想长脚？

2."这个时候，小石头想到了一个好办法，我可以问别人借脚啊！远远地，走来了小鸡，小石头想问小鸡借脚，可是他有些害羞，你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗？你们一起来说说看（幼儿一起说：小鸡，你把脚借给我好吗？）"教师操作小鸡教具，"小鸡摇摇头，不肯把脚借给他。哦，小鸡可能觉得自己只有两只脚，要是借给小石头了，就没有办法捉虫吃了。"

3."喵喵喵（教师做动作）远远地，走来了一只小猫。"教师操作小猫教具，"小猫摇摇头，也不肯借脚。哎呀，小猫也不肯借脚，可能小猫要捉老鼠，借了脚就不能捉老鼠了。"

4."远远地，蜈蚣爬过来。""小石头问谁借了脚？这些动物把脚借给他了吗？如果是你，你现在的心情是怎么样的？（难过、伤心、生气）"

5."小石头没有借到脚，真伤心，这时候来了个小朋友，发生了什么事？咦，小石头要向小朋友借脚吗？让我们继续听下去。"

6.教师讲述故事第二部分。（从"哟，多漂亮的小石头"到结束）"小朋友怎么做了，小石头有没有长出脚？""它跟着小朋友干了什么事？你觉得它的愿望实现了吗？为什么？"7.请幼儿完整倾听故事一遍。

三、想象活

1."小石头虽然最后还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望实现了。如果是你，你想带小石头去哪里？干什么？"

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。

2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位。

3、积极游戏，愿意关心自己的身体。

4、初步了解健康的小常识。

5、体验游戏的快乐。

活动准备：

1、每位幼儿一面小镜子。

2、教师手绘五官图。(活动前遮盖五官)

活动过程：

1、教师和幼儿共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。

教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。

教师说明游戏的玩法：游戏开始时，教师念“鼻子、鼻子”时，食指点在自己的鼻子上，当说到最后“眼睛”时，手指在换成点指相应的部位。教师可以将“眼睛”换成其他部位。

教师和幼儿共同游戏，教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。

2、教师和幼儿共同观察面部，说出大致的形状。

教师：你们刚才点指的部位都在哪里呢?请小朋友们拿镜子照照我们的小脸，看看脸上都有些什么?

教师启发幼儿用镜子着着自己的五官，说出它们的名称。幼儿每说出一种，教师便和幼儿一起看看、摸摸。

3、出示五官图，引导幼儿讨论五官的位置。

教师：在这个圆圆的脸上少了什么?它应该在什么地方?

幼儿每说出一种，教师便出示相应器官的图片，放在脸谱上。

教师和幼儿以欣赏儿歌做小结。

儿歌：

五官歌

小小鼻子本领大，长在脸的最中央，

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，

耳朵耳朵做听话，长在我的头两旁

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、学习几种宠物的英文名称。

2、在游戏中学习运用句型：Do you have a ××?

3、能积极地投入英语活动中。

活动准备：

宠物图片、VCD等

活动过程：

一、Warm up

1、问候：Good morning!

2、Walking walking walking

Junmping jumping junping

Running running running

3、dancing :number’s rhyme

二、topic

今天melody带来很多宠物，我们来看看有谁?

依次学习piggold fishird urtle称赞一下我们的宠物;very cute

三、game

1、呼啦圈游戏

将小宠物放置在圈内

Melody say:×× Child拿××

M say:this one is ××? C say:Yes or NO

2、游戏：你的宠物是什么?

Dou you have a ××?

四、follow up

回家问问你的小朋友，Dou you have a ××?还可以问你的爸爸、妈妈是否可以养一个pet,告诉他们你喜欢的是什么。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、识薯仔，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进行印画。

2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、章画感兴趣，能保持画面整洁。

活动准备：

1、彩色颜料每组两盘。

2、将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段（将胡萝卜切成花瓣状），每组若干放在盘里。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、始部分：通过谈话引入主题。

教师：小朋友们，今天，蔬菜王国要举行一场蔬菜图案比赛，请每个聪明的小朋友参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是蔬菜图案设计大王。可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢？现在，我们一起来看看书里是怎么设计的？

二、基本部分：

1、让幼儿打开幼儿用书，带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。

教师提问：

1）画面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表现的？

2）你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？

3)你觉得蔬菜印章画漂亮吗？你想来试试

2、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

1）先想一想，你想用蔬菜印什么？然后，选择你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。

2）做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

3、幼儿操作，教师指导。

1） 让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

2）提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

4、带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。

1）教师带领幼儿自主的在教室里，绕着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜欢的图案，并讲讲为什么喜欢这副图？它哪里最漂亮？

2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。

三、结束部分

鼓励幼儿在日常活动中，向同伴，老师介绍自己的蔬菜印章画。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标

1.观察纸条在空中舞动的曲线。

2.喜欢用纸条做动作，充分表现对乐曲的感受。

3.初步尝试看图谱舞动纸条。

活动准备

1.《新年到》《喜洋洋》音乐CD、PPT课件。

2.各色皱纹纸剪成的彩条若干。

3.黑板、笔。

活动过程

1.导入活动。

（1）入场——师幼随《喜洋洋》音乐进教室。

教师带领幼儿在《喜洋洋》的音乐背景下模仿贴春联、放鞭炮等游戏。

（2）师：小朋友们，刚才我们听着这首欢快的音乐来到这里，你的心情是怎么样的？（高兴）刚刚我们玩了什么游戏？听到这首音乐你们能想到什么节日呢？（过年）

（3）过年的时候你们都会玩什么？（幼儿自由想象）

（4）那你们知道过年的时候安老师会玩什么呢？出示教师手中的彩条，你们猜一猜安老师会用这两根彩条来玩什么呢？（跳舞）

（5）教师跳彩条舞，幼儿欣赏。

2.请幼儿尝试舞动彩条，教师帮助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。

（1）请幼儿根据观察到的说出用彩条怎样跳舞？（请幼儿学一学）怎样让彩条飘起来？

（2）鼓励幼儿大胆尝试，探索让纸条舞动起来的方法。

（3）请幼儿表演自己的纸条是怎么跳舞的？教师帮助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的？（弧线、蛇形线、旋转线、圆形线）

（4）教师引导幼儿看着记录的各种曲线，用自己的彩条表现。

3.播放《新年到》音乐CD，请幼儿随音乐自由大胆地表演。

（1）小朋友们，你们手中的彩条舞动的太漂亮了，请你们和它一起跳起来吧！

（2）播放音乐，请幼儿大胆地跳舞。

4.师幼一起表演舞蹈《新年到》。

（1）播放PPT新年到：小朋友们，听，什么声音？（新年的钟声）

（2）小朋友们新年到，让我们一起跳起来唱起来吧！

（3）师幼一起跳彩条舞。

5.活动延伸。

将彩条投放在表演区，让幼儿在区域活动时自由表演。

幼儿园小班教案 篇7

设计意图：

为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。

目标：

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三：过马路和十字路口。

(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶快乐相聚。

4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景

(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

2．结合小画面(2)小结。

3．幼儿观察小画面(3)。一

(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

4．结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危险吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2．幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

3．幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

4．幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

5．幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

(三)引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

1．这是什么地方?你是怎么看出来的?

2-小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

三、模仿游戏：去兔奶奶家

l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

2．幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

延伸活动：

建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标：

1．熟悉歌曲旋律，初步尝试学唱念白部分。

2. 尝试创编陪、亲、夸、抱的动作，感受歌曲中浓浓的爱。

3. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重难点：

初步学唱念白部分，创编陪、亲、夸、抱的动作。

感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱，并能大胆表达自己对同伴、老师的爱。

活动准备：

1．截取的《爱我你就抱抱我》歌曲片段。

2．伴奏音乐。

3．陪、亲、夸、抱的简笔画图片。

活动过程：

一、导入

1．播放歌曲伴奏，师幼共同边做律动边进场。

2．引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作，并有节奏地边念边做动作。

（1）师：今天，爸爸妈妈送你们的时候和你们说了什么？爸爸妈妈送你的时候和你做了什么？你是怎么和爸爸妈妈亲亲、抱抱的？

亲——你是怎么和爸爸妈妈亲亲的？哦，我们用小手当成小嘴巴点一点。××亲亲我。还可以亲哪里？（根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说）

抱——你是怎么和爸爸妈妈抱抱的？小手放在肩膀上，××抱抱我。还可以怎么抱？除了抱抱我们的肩膀，还可以抱哪里？（脖子、腰等）（根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说）

（2）师：爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀？抱抱亲亲是因为爸爸妈妈很爱很爱我们，他们会对我们说宝宝:“ 妈妈爱你，爸爸爱你。” 那我们对爸爸妈妈说什么呢？（宝宝也爱你）

二、倾听歌曲，初步理解歌曲内容，并创编动作。

1．师：有个小朋友也对爸爸妈妈说了一些话，我们一起来听一听说了什么？（爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我）

——播放歌曲片段二，引导幼儿仔细倾听。

2．师：歌曲里的`小朋友对爸爸妈妈说爱我你就怎么样？

——根据幼儿的回答出示相应的小图片，帮助幼儿记忆动作的顺序。

（1）爱我你就抱抱我——我们来边念边做抱抱的动作吧。爱我你就抱抱我（边念边做动作，不同抱的动作，教师走到幼儿前面与幼儿互动）

（2）爱我你就亲亲我——亲亲的动作可以怎么做？你想爸爸妈妈亲哪里就用小手当成小嘴巴点一点（多做几遍亲不同的地方）

师：除了亲亲和抱抱以外，还说了些什么？我们再来听听。

——教师清唱歌曲，引导幼儿仔细倾听。

（3）——出示夸的简笔画图片，这是什么意思？（夸奖）爱我你就夸夸我。夸我们的宝宝（聪明、能干等）还可以怎么夸？

（4）爱我你就陪陪我——你最喜欢爸爸妈妈陪你们做什么？陪你们的时候心情怎么样？是开心还是难过啊？爱我你就陪陪我，让爸爸妈妈陪我们一起香香地入睡。（陪我们一起看电视、陪我们玩玩具、讲故事，陪我们逛公园等）。

3．师：我们也来和爸爸妈妈说说这些话吧，一起边做动作边把想说的话大声的说出来。

——引导幼儿把歌词和动作结合在一起，学唱歌曲一遍。

三、歌表演

1．同伴之间相互表演

师：在家里宝宝和爸爸妈妈生活在一起，相亲相爱。在幼儿园里和谁相亲相爱生活在一起？（小朋友）我们和爸爸妈妈相亲相爱，在幼儿园，我们也有相亲相爱的好朋友呢。让我们也和自己的好朋友亲亲、抱抱吧！

2．幼儿与老师互动表演

师：在家里是爸爸妈妈照顾你，你也爱爸爸妈妈，那在幼儿园里是谁照顾你呢？看，后面有许多的老师妈妈，我们每人去找一个老师把好听的歌唱给他们听，也亲一亲、抱一吧。

——播放音乐，引导幼儿与后面的老师互动。

活动反思：

在选材的时候，一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩的童声所吸引了，就感觉这是自己所想要的。但当真正设计这个活动时，才发现其实真的很难。

一是年龄段的选择，放在中班觉得太过简单，放在小班上学期，小班的孩子才刚开始适应幼儿园，适应集体生活，刚开始集体活动，特别怕生，怕出现冷场的场面。因此我抽空多和孩子熟悉，和他们一起游戏，一起分享好吃的，让他们逐渐熟悉我，在情感上接受我，这是第一步，也是很重要的一步。

二是提问的设计，小班的幼儿主要应该以游戏为主，在玩中学。提问设计怎样才能更贴近幼儿，让幼儿能理解，愿意和你交流，创设出融洽、和谐的氛围，也是一个难点。

三是音乐的问题，因为这首歌曲剪切的四句歌词速度较快，幼儿在欣赏表演时根本来不及，使用软件放慢则在音质方面出现问题，因此音乐速度快也是我担心的一个问题。

带着这些疑问，我不断地设计、修改、完善教案，教案的环节变得逐步清晰。教案可以预设，但是教师与幼儿之间的互动却是无法预设的。因此，活动的难点落在了教师与幼儿之间的有效互动上。整个活动开展下来，孩子们还是比较配合，但还存在一些问题。

1．对幼儿关注的不够 在开展活动时，比较急于将活动顺下来，部分幼儿没有跟着老师一起动起来，我也没有进行一定的语言提示，没有带动他们一起参与到活动中。

2．教师没有及时退位 在整个活动中，教师讲述的较多，给予幼儿的机会较少，当幼儿没有回答出老师的问题时，急于将答案告诉幼儿。

3．和我设想的一样，音乐比较快，在表演时一个动作没有完成，另一个动作就又出现了。这样，表演起来比较混乱。如果选择用钢琴伴奏，这几句又是念的，只能咚咚咚的节奏伴奏，如果幼儿不念起来，又会显得很冷清，没有表演的感觉。

简简单单的一个活动，短短的15分钟，原来是那么的不易。这次的评优活动给我最大的感触就是，想幼儿所想，和幼儿融为一体，才能真正地互动起来。

㈢ 幼儿园饲养宠物安全小知识

1.幼儿园安全课程教案《小心宠物》
活动目标

1、了解和宠物相处时可能出现的危险。

2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。

3、体会和宠物安全相处的快乐。

活动准备

1、教学挂图。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程

1、引导幼儿观察教学挂图内容。

(1)师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。

(2)引导幼儿观察讲述小图内容。

师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？

(3)进一步引导幼儿观察讲述。

师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？

(4)进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。

(5)教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。

师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？

2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。

(1)引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做？

(2)以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。

(3)幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条安全注意事项。

(4)教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。

3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。

(1)请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。

(2)活动总结。
2.怎样确保宝宝的安全
让宠物熟悉宝贝的气息。

新妈妈不妨试试这样一个方法：通常小宝宝要在医院呆上3天，宠物和宝宝的大弯宴第一次见面，将会奠定他们今后相处关系的基调。所以，平和、自然、使宠物不要感到受冷落，是带着小宝宝从医院回家的新父母需要记住的。

第二天一早，你可以让家里人把小宝宝的一件贴身小夹被放在婴儿提篮里拿回家，目的是给家里的小狗做“预习功课”，让它事先熟悉小宝宝的气味。 通常，经过这样的熟悉，当小宝宝回到家的时候，宠物一般不会表现出对陌生人气味的敏感，只是循着气味想发现一下这“东西”是什么。

给宠物保留亲热的时间。进家门的时候，新妈妈还可以选择让老公抱着孩子，因为宠物可能由于几天不见你，会兴奋地向你冲过来，孩子不在你怀里，既不用担心碰到孩子，也不用担心因为保护小宝宝而对宠物躲闪，让它不高兴了。

通常，猫的反应跟狗不同，它们往往会先选择避开、旁观的态度，而不像狗那样一开始就想探个究竟。当宠物靠近宝宝的时候，如果它没有显示出叫、也没有龇着牙发出挑衅的声音，你就不必惊惶并把宝宝抱走。

让宠物和宝贝一起玩耍。父闹轮母们经常会犯这样一个错误，那就是等把宝宝哄睡了，再和宠物一起玩儿。

这样其实是不利于“团结”的。家里添了新成员，但如果宠物仍然能够得到足够的注意和关心，它嫉妒或捣蛋的几率就会小很多。

这样，宠物会认为，只有那个小东西不在时，它的好时光才能开始，这样会增加宠物对宝宝的排斥和“憎恨”。最好是让宝宝和宠物同时参加到游戏时间里。

而当宝宝要睡觉了，也不要呵斥宠物不许出声，可以带着它出去散散步。需要注意的一点是：无论什么时候，都不要把宠物的绳子拴在婴儿车上，因为宠物的力量足够把婴儿车弄翻。

宠物的神奇魔力。当有一天他们彼此不再陌生，曾经属于你们两人的宠物，也将会成为宝宝生活中一个特殊的好朋友。

最初的那段时间，宝宝在宠物的眼里总是那么“碍眼”和特殊。然而4个月后，不论是“日久生情”还是习惯成自然，父母们会渐渐滚银发现一些象征友好的苗头。

儿科医生告诉我们：“其实，宠物还会给宝宝提供很多新鲜的、有趣的知觉生活，对于宝宝各方面的生长发育都有很大的帮助。 ”可以尝试握着宝宝的手去抚摸宠物的皮毛，让他感受质地；等五六个月时，宝宝的视觉已经发育得足以观察到宠物的一举一动了，让宝宝看着你和宠物玩儿球，能够帮宝宝增进手眼协调能力；宝宝每天看着宠物走来走去，还可以促进宝宝爬的欲望 安全与卫生的误会 宠物作为家中的一个成员，尤其是它比宝宝还早来到这个家，爸爸妈妈们一定对它有着很真切和深厚的感情。

但猫狗毕竟不是人，在实际生活中存在着许多禁忌和危险是需要我们清醒地认识到的。情感可以很亲密，卫生和安全还是要很严格才对。

这里指出几点父母可能容易忽略或者误解的问题，提醒大家注意。 1 对于只会躺着的小宝宝要看紧，等他能爬会走了，和猫狗呆在一起就会安全多了。

纠错：恰恰相反。当宝宝能爬了，爸爸妈妈应该更加警觉才是。

因为这个几个月来一直躺着的小东西，一下变成了能出怪声还会移动的“小怪物”，这会使宠物感到恐惧。父母一定要注意猫狗发出的表示害怕或自卫的信号，例如嘶嘶地叫、昂着头蹲下伏在地面上、耳朵折叠耷拉下来等等。

但不要责备宠物，只是把它或宝宝带开就好了。而当宝宝能在屋里行动了，对于猫狗的食盆、食物、窝，都要注意不能让宝宝接触到，因为他很可能好奇地用他的小嘴尝试一切。

还要防止的就是宝宝去拉猫狗的尾巴或耳朵，这样也会激怒宠物，带来伤害。 2 只有被咬伤才可能被猫狗传染上狂犬病，所以只要不让宠物咬着宝宝就行了。

纠错：狂犬病的病毒一般来说是存在于猫狗的唾液之中的，所以，凡是接触到了猫狗的唾液都可能感染狂犬病。最极端的情况则是被猫狗直接咬伤，而像被猫狗抓伤（它们是通过舔舐清洁爪子的，所以爪子上也会沾染唾液）、食物被猫狗吃过、被猫狗舔舐到眼睛及口唇或其他有伤口的地方，都可能感染狂犬病。

爸爸妈妈们千万不要大意，如果宠物和宝宝的关系不错，也要注意让他们亲密适度，尤其小宝宝不会表达，有些情况不易得知，更要密切监护。 如果家里有宝宝，也有宠物，父母一定要处理他们之间的关系，看护好宝宝。

我觉得如果家里有宝宝，最好先不要养宠物。虽然宝宝都喜欢动物，但他们太小，还没有安全意识。

父母很难寸步不离孩子的，让孩子与宠物单独在一起时，事情都很难预知。
3.家有幼儿是否适合饲养小动物呢
在孩子5岁之前，最好不要饲养小狗或小猫。

新来的宠物与幼儿不能很好相处。小狗和小猫对幼儿来说从来就不是合适的礼物。

幼儿不懂得尊重动物的领地和权力。他们把小猫和小狗看成是和洋娃娃一样无生命的东西，可以随意用手操作。

如果在孩子出生之前家里就有一只狗或猫，孩子通常能与宠物相处得好。不仅是因为宠物已经长得比较老成，而且也因为它一直看着宝宝生长，变得活跃。

年龄大一些的宠物懂得避开行为粗暴的幼儿，安全地离开他。 在动物进食时一定要避免幼儿去骚扰它。

在进食时动物的忍耐力很有限，他们会咬人以保护自己的食物。 动物与它们自己的幼崽在一起时，要避免让幼儿与幼崽接触。

雌性动物对自己的幼崽非常在意，如果它认为小崽子有危险时，就会咬人。幼儿不知道动物很容易受惊吓，也不知道动物会用嘴咬、用爪子抓搔来自卫。
4.关于小狗的小知识
养护：初养者，养幼犬VS养成犬狗天性精力充沛，它们爱散步爱在室外跑，你会每天带他出去跑步还是宁愿把他锁在家里呢？如果狗成日无所事事它容易变得烦燥不安甚至是有破坏性的。

这些你都想过吗？狗仍然是最好的伙伴，最忠诚的朋友，不同的狗有不同的个性，正如不同的家庭有不同的特色一样，养一只合适的狗会让你的生活更和谐融洽而充满乐趣，而一只不合适的狗也可能是你生活中最大的恶梦。这全在于你的选择。

仔细想想，这种稍有不同的生活你是否能够接受？希望这有助于你正确地定位你的养狗计划，而且养一只适合的狗。当然，这一切都是值得的：狗历来是人类最好的伙伴！把小狗带回家之前，你需要对家中环境进行仔细地检查。

小狗就好象小婴儿一样，它想要探索你家里的每个角落，而且它会喜欢把所有东西都咬到嘴里。所以，若小狗舔食没有收好的浴厕清洁剂，就可能会造成危险。

在小狗的生活区域内的电线，一定要把电源拔掉、移开、或用胶带覆盖。小狗若啃咬电线，可能会造成严重的口腔灼伤。

另外，您可将没有使用的插座，用胶带覆盖。让您的小狗远离以下物品：钮扣、细线、缝纫针、大头针等尖锐物品。

如果小狗吞食这些物品，可能会造成口腔受伤，甚至破坏体内器官。不要在小狗的脖子上绑丝带，因为小狗可能会想要咀嚼脖子上的丝带，并导致消化疾病。

且如果脖子上的丝带被什么东西钩住了，甚至可能会导致小狗窒息。宠物健康 对狗狗有毒的植物幼犬的急救处理狗狗饭碗 盆好，胃口就好！对于小狗可能造成问题的植物如果您的小狗有噬咬草皮的倾向，还不用过度紧张。

但是，如果它想要噬咬以下的植物，您就得制止它，否则就可能会引发许多问题了。这些植物会让您的小狗生病，甚至死亡。

记住：这个清单并没有包含所有的危险植物。想要了解这些与其它危险植物，您必须进一步咨询专业兽医师。

须购买的生活用品在带小狗回家之前，请先为它购买下列的生活用品。如果您预先为您的新朋友的到来做准备，您跟小狗就可以多一点时间来认识对方。

盛装食物与水的碗请选择不会翻倒的碗。而且，因为您必须为小狗每天洗碗，它的碗最好是容易清洗的。

并且，食物与水应该要分开盛装在不同的碗里。一开始，您可以先购买比较小的碗；然后，随着小狗长大一点，慢慢购买比较大一点的碗。

这样可以避免您的小狗每次在进食时，头陷在食物里，或浸在水里。抱养幼犬注意事项狗绳正确的使用方法饲养小狗的YES和NO！狗狗美容知识宝典颈圈您在为小狗挑选轻巧的颈圈时，有非常多的选择：有些有钮扣，有些则是有弹簧。

不管您为小狗挑选颈圈的样式为何，记得在它的颈圈上，标上一个小狗的卷标牌，注明小狗的名字、您的住址与电话号码。小狗的第一个颈圈，应该是轻巧的尼龙或皮革制成的。

若您要估算颈圈的大小，您可以量出小狗的颈围，再加上两吋（约5公分）。大小刚好的颈圈，应该能够让您把两只手指头放入颈圈与小狗的脖子之间。

如果您的手指伸进去觉得刚好，那么，您选择的颈圈就是大小合适的。如果还有多余的空间，那么，您可能要为小狗选一个更小的颈圈。

而如果您两只手指头都没办法伸进去，颈圈可能就太小了。因为小狗要花一段时间才能习惯颈圈，因此，如果小狗看起来不舒服、或者伸手抓颈圈，也先不要太在意。

狗链狗链有各种样式：有皮革制的、有伸缩尼龙制的；长度也都不一。不管您要训练小狗，或陪它散步，六英尺（约180公分）都是一个最理想的尺寸。

除非您的小狗处在一个封闭区域内，否则，请记得：随时用狗炼拴住它。在美国，许多州与城市都有强制性的法律规定，即使您的小狗在公园或游乐场时，只要您带小狗出门，您就必须随时随地用狗炼拴住它。

我们这里虽然没有这样的法规，但为了小狗的安全，也请您这样做。如果您的小狗在公共场所（例如：公园、邻居的草坪上）上厕所，记得要帮它清理、维持环境整洁。

梳理用具您一定要为小狗准备适合的梳理用具。梳理用具有很多种，要看小狗是哪一种类型，才能决定适合的用具。

如果您的小狗是短毛犬，您可以用天然猪鬃刷、橡胶马梳、或手套。如果您小狗的毛比较长一点，您可能就需要一把较为耐用的宽齿铁刷，或是用来梳开垫子的工具。

记得要为小狗准备一把灭蚤梳，并且尽快开始每个星期为小狗梳理一次的工作。玩具所有的小狗都需要玩具；因为玩具一方面可以帮助小狗运动，另一方面，也可以满足小狗想要咬东西的欲望。

您在帮小狗选择玩具时，记得选择专为小狗设计的玩具，并且，这些玩具必须是不会碎裂、被小狗撕开或吞食的。生皮制品、尼龙咀嚼物、或硬橡胶球，都是相当有趣而且安全的玩具。

一般来说，如果玩具可以轻易放入小狗的口中，这个玩具对小狗来说就太小了。您为小狗选择的玩具，不应包含下列物品：· 有坚硬、尖锐处的海绵玩具，例如：这样的玩具可能会分解，如果小狗吞食了，可能会造成危险· 您的鞋子或其它私人衣物：让您的小狗把这些东西当作玩具，会让小狗以为，您允许它啃咬您的鞋子、或在您的衣服上扯一个洞。

· 丝、纱球，玻璃纸，缠绕住的绳结、塑料袋或其它家居用品：这些物品。

㈣ 幼儿园老师让准备小宠物带去，家里没有，要特地去买吗

还是去买一下吧。幼儿园让同学们准备小动物，可能是要培养这些孩子从小的爱心，作为家长应该满足老师的要求，也要让你的孩子觉得你非常支持他学习。

现在的老师都会给家长布置一些作业，现在幼儿园老师是让你去买一个宠物，可能以后上学了以后就有更过分的要求，作为家长为了让你的孩子在学校里能够受到公平的待遇，也应该配合老师。

㈤ 孩子去幼儿园上学吵着要带上玩偶一起午睡，该怎么办

刚入园的小朋友情绪还不稳定，许多小朋友缺乏安全感，需要带依恋物来上幼儿园，这是很正常的表现。有些小朋友要带玩偶，有些小朋友会带一块毯子，这些熟悉源消的差毁物品可以缓解幼儿的焦虑情绪。

这种时候，家长和教师都不宜强行收走幼儿的玩偶或其他依恋物。但是可以和幼儿约定好，开学第一个月，可以抱着玩偶睡，但之后玩偶需要在家休息，就不能再抱着了。幼儿渐渐习惯幼儿园的生活后，注意力被转移，就不会对依恋物那么执着。

㈥ 适合带到幼儿园的小动物

那么首先我觉得适合带到幼儿园的一个小动物。

首先你的幼儿园是开在什么位置？乡村小镇上还是珠三角大城市的市中心。两者是有明显区别的。

如果是在乡村小镇：

你可以养一些不具备攻击性，温顺好养活的小动物，比如小兔子，小乌龟，鱼等。

如果是在大城市市中心或者住宅区附近的：

1.如果你要在幼儿园养些小动物，无论你的目的是为了增加儿童的认识或者添加日常的小乐趣。你都要咨询所以家长的意见，并且了解是否需要相关部门文件的许可。

2.因为在大城市，很多家长是很注重儿童的身体健康的，并不喜欢和同意儿童和小动物一起玩耍，他们会担心小动物身上的细菌和病菌让小朋友生病。

3.在征得家长们的意见下，如果可以养，那么建议是可以笼养小动物，比如兔子，荷兰猪，小仓鼠等。如果是乌龟和金鱼，那么就会有水池子，那就要做好安全防范，搭个围栏什么的。保证小朋友不会因为好奇去攀爬出现安全事故。

希望能帮到你。

一般家长都会选择小猫、小狗、小乌龟、小金鱼、蚕宝宝、仓鼠之类的作为宠物，如果是小女孩可能都会选择小白兔，如果是小男孩我非常推荐一种宠物那就是鹦鹉。不管男孩，还是男人，一辈子都会与鸟打交道，小时候养鹦鹉，等老了退休了，儿女不在身边，陪伴你的还是鹦鹉。跑题了，继续上面宠物话题，小猫小狗小白兔身上气味比较重，尤其夏天亲身经历过，而且饲养麻烦。小仓鼠只能放笼子里面，互动性没有，而且笼子里面容易滋生细菌。我总觉得仓鼠一点不可爱，小时候有阴影，我养了只小麻雀，第二天麻雀头让老鼠吃了，从哪以后老鼠再也不可爱了。乌龟、金鱼没互动性，适合小宝宝，而且饲养简单，两天换次水，两天喂一次食，而且小金鱼非常便宜，饲养成本低。

㈦ 幼儿园认识动物教案

幼儿园认识动物教案7篇

在幼儿园的小朋友应该怎么去认识小动物的呢，可以通过老师的带领，也可以通过教案的讲述。那么幼儿园认识动物教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园认识动物教案，希望大家喜欢！

幼儿园认识动物教案篇1

[活动目标]

1、培养幼儿对动物的喜爱，知道要保护动物。

2、了解几种动物尾巴的形状及作用。

3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

[活动准备]

1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。

2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。

4、用彩纸做成的长条尾巴。

[活动过程]

1、小朋友，你喜欢小动物吗？(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀？(猴子、小鹿、熊猫、狮子)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗？放音乐，幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

2、幼儿在动物园内参观，教师引导幼儿观察，每个小动物的身体后面都有什么(尾巴)，那你知道动物的尾巴有什么用吗？教师拿起几种动物标本或图片，向幼儿讲解它们的尾巴的作用。

3、小朋友，你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗？下面，我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。

4、大家听了故事，了解了动物的尾巴作用大不大？(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了，我们帮它找回来好吗？教师示范粘贴尾巴。

5、小朋友想给动物找尾巴吗？(想)放音乐，发给幼儿没有尾巴的动物图片，幼儿找尾巴，粘贴尾巴。

6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的图片，再看一下，粘的不好的，哪里不好。

幼儿园认识动物教案篇2

活动目标：

1、通过故事了解冬天有的动物要冬眠。

2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣

3、培养幼儿的口语表达能力。

活动重点：理解故事，了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。

活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。

活动准备：

各种小动物的图片。

活动过程：

一、开始部分：

引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。

师：小朋友们好，请大家看看图片，悄慧旅你们知道这是什么季节？

师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢？你们知道动物是怎样过冬的吗？

二、基本部分：

1、教师讲述故事，幼儿欣赏。

提问：故事里都有谁？发生了什么事？。

为什么小老鼠找不到朋友？

教师小结：冬天来了，有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，所以小老鼠找不到朋友。

2、出示图片，引导幼儿了解动物过冬的方式。

鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

教师小结：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动。

3、教师再讲述一遍故事，引导幼儿发现优美的词语，如：白茫茫等。

4、教师和幼儿一起讲述故事，教师大声，幼儿小声。

5、请个别幼儿简单的复述故事。

三、结束部分：

请幼儿进行故事表演，创编动作。

幼儿园认识动物教案篇3

活动目标：

1.尝试区分几种动物外形的不同特征，学习用简单的方位词表述物体的位置关系。

2.喜碧老欢观察和表达，体验与同伴一起游戏的快乐。

3.激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲 望。

4.知道动物是人类的朋友。

活动准备：

1.材料准备：①幼儿操作板；②多媒体设备及课件；③礼物筐；

2.情境准备启凳：“动物园情境”、适宜玩捉迷藏游戏的场地。

3.经验准备：幼儿已具备认识上、下、前、后等空间方位的经验。

活动过程：

一、寻找动物。

1.情景导入、激发兴趣。

问题：动物园里的小动物和你们一起来玩捉迷藏的游戏，是谁藏起来了？

2.寻找辨别，大胆猜测。

问题：①你猜一猜有哪个小动物藏起来了？

②你怎么知道是这个小动物呢？

③它藏在了什么地方？

3.确认方位，模仿动物。

问题：①请小朋友把发现的小动物找出来，看看你猜的对不对。

②你们找到了哪个小动物？（如：小兔子），兔子的耳朵长在兔子身体的什么位置？

二、巩固认识。

1.课件再现、核对方位。

问题：①刚才有哪些小动物和我们一起玩游戏？

②它们都藏在哪里了？让我们看看小朋友说得对不对。

2.材料操作、探究学习。

幼儿利用操作材料“调皮的小猫”，与课件进行互动，找出相同的方位图案。

三、快乐游戏。

1.游戏表达、巩固认识。

（1）全体幼儿躲藏起来，说出自己隐藏的方位，请老师来寻找。

（2）幼儿分成两组，一组躲藏起来，一组进行寻找。

2.活动延伸、赠送礼物。

问题：

①我们还有一件东西没有找到，那我们一起来找一找吧。

②你们在哪里找到的？我们一起来看看这里面是什么？这些礼物应该怎样用？（如发夹戴在头上，椅垫坐在臀部下等。）

③请小朋友选一件自己喜欢的礼物，送给会场里的老师，还要把它送到正确的位置上。

3.幼儿带礼物，走出会场，活动结束。

幼儿园认识动物教案篇4

活动目标:

1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。

2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

活动准备:

1.课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)

2.课件-幻灯片：夏天的识字树

活动过程:

一、导入

小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗?

二、展开

1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。

(1)在农场里有哪些小动物?

(小狗，小猫，小猪，老牛)

要求幼儿完整回答问题

(2)它们是怎样叫的?

引导幼儿学一学动物的叫声.

2.游戏：小动物在哪里?

(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?

幼儿回答：汪汪汪在这里。

出示识字卡：汪

(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?

幼儿回答：喵喵喵在这里。

出示识字卡：喵

(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?

幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

出示识字卡：咩

(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?

幼儿回答：叽叽叽在这里。

出示识字卡：叽

3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

4.动画片里除了农场和小动物还有什么?

课件：识字树

指导幼儿根据根据识字树上的'图案，认读汉字。

这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)

小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

三、结束

幼儿指认汉字

小朋友，我们再看一遍动画片，哪一个小动物出现，你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡，好吗?

幼儿园认识动物教案篇5

活动目标：

1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。

2、能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的.不同特征。

3、学说礼貌用语：你好。

活动准备：

1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张

2、布置小兔、大象、小鸭的家。

活动过程：

一、认识小动物

1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么，(小兔)。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)

2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)

3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)

二、游戏：到小动物家去玩

1、组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。

2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。

三、和小动物一起狂欢

播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。

幼儿园认识动物教案篇6

主题目标

1、让学生认识动物并了解其相关特性。

2、通过调查、阅读、模仿，培养学生收集材料、分析材料和表演的能力。 3、通过对动物的了解，激发学生热爱动物的热情。 教学准备：

1、相关动物的文字和图片资料收集。 2、活动小组的安排和调整。 课时划分：2课时 活动过程：

第一课时

一、活动引入。

1、出师一组图片学生观赏。 2、你了解这些动物吗?

二、活动

1、观察身边的动物。

(1)观察身边的动物，了解动物的特征和习性，做好观察纪录;也可以拍摄它们，将图片在班级展览。

观察地点：花鸟市场

主要动物：乌龟、鹦鹉、松鼠、热带鱼、宠物狗等

观察地点： 主要动物：

观察地点： 主要动物：

幼儿园认识动物教案篇7

一、活动目标

1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

二、活动建议

(1)准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干

(2)小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个

(3)小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一

三、组织形式

(1) 教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。

(2) 逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

(3) 看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

(4) 结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯

小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲

小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕

小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗

小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳

小朋友爱清洁，人人都欢喜。

(5) 游戏：到小动物家去做客

让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客 。

3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。

㈧ 宠物狗养什么好

家庭养什么宠物狗好啊？
想养狗狗的话！看你喜欢大型狗还是小型狗啦！小型狗的话！建议你养吉娃娃或者是博美！因为这两种狗狗的性格都非常的开朗！喜欢和主人一起玩！而且也不是很容易掉毛的那种！至于可爱嘛！这两种狗狗都是长的非常可爱的！很听话的哦！因为我家里有养吉娃娃和博美！真的是很乖呢！他们两个一起玩的时候！更是可爱！如果喜欢大型狗的话！建议养苏格兰牧羊犬！因为这种狗非常的认主人！性格很温顺！也很听话！非常容易驯旦漏塌养！带出去散步的话也很拉风哦！其实狗狗都是非常的可爱啦！看你喜欢那种类型的！只要你善待狗狗，对它好，那么狗狗也会非常的听的你话哦！再推荐几种！松狮！萨摩耶！雪纳瑞！这些狗狗都有很特别的性格！就看那种适合你拉！哈哈！剩下的就交给你喽 自己选只喜搜前欢的狗狗吧！泰迪熊吧,不大不上,而且也不是很闹,长得还很可爱,
家庭养什么狗好？
呵呵 看个人爱好了金毛属于大型犬，聪明，所有狗中智商拍第四，在你列举的这几种狗中智商是最高的，而且金毛是所有狗中水性最好的，最喜欢游泳的，挺招人喜欢，刘德华养的就是这狗；哈士奇长得挺帅，是狗中的帅哥，回头率挺高，但哈士奇外号白眼狼，有狼的血统，闹腾，而且半夜狼嚎，可训性低偿出去必须用绳子拴着，不然就瞎跑，而且唤回率极低；雪纳瑞属于小型犬，长得比较另类，跟小老头似的，作为伴侣犬、宠物还是不错的，刘亦菲养的就是这狗；萨摩耶属于中型犬，雪白的毛，挺漂亮，而且萨摩耶是少数没有体臭的几种狗。
养宠物狗需要注意什么
一、狗狗的食物：

犬最好的食物是狗粮，如不能给它吃模圆狗粮而吃家制食物时，要注意搭配保证营养均衡。动物内脏(注意：不要长期喂食猪肝，会中毒)，肉类，玉米粉，鱼肉(注意：鱼的硬刺可能会卡住，最好挑去)，胡萝卜等，都可以是犬的食品，几乎不放盐煮熟后喂食。另，喂食幼犬狗粮时需和拌少许温水。

喂食次数：

出生- 12 周： 4 – 5 次/天 ；12 周- 4 个月： 喂食3 – 4 次/天；4 个月-一岁 ： 喂食2次/天；一岁以后：喂食1次/天

如果你喂养的是幼犬，那么还要注意：幼犬对饥饿的控制能力很差，要按照狗粮说明书上的喂食量进行喂食，以防吃得太饱造成肠胃疾病。

二、狗狗的营养要素

狗为杂食性动物，凡是人吃的东西它都想吃，但是本性还是以肉食倾向较浓。所以还是多以含有动物性蛋白质的食物喂食较为理想，特别是正当发育阶段的幼犬，大约每一公斤每天须补充8-9克的蛋白质。

动物性蛋白摄食的方法很多，如牛肉、鱼肉、鸡肉、鸡蛋、牛肝或鸡肝、牛奶等都还有这项成分。但一般来说，以鱼肉所还蛋白质最丰，应尽量多替小狗喂食。

仅次于蛋白质的营养素为脂肪，幼犬需要成犬的二倍，肉类及乳制品仍然是幼犬成长所需脂肪不可缺少的获取来源，但注意鱼肉水煮过比较安全。

维他命是影响狗狗体力，新陈代谢的重要因素。健康的狗能在体内合成维他命C，但其它含维他命A、B1、B2、B6、D等的食品就需要靠饲主喂食补充。因此在替狗安排三餐的时候，即应将这类食品列入菜单。将牛肝、鸡肝、鸡蛋、乳制品等搭配混合在它的食物中，问题是狗儿可能不喜欢吃这些食物，所以初时应掺混一些平时它爱吃的食物，让狗儿吃下，这样才不致造成影养偏差，或有维他命缺乏的情形。

三、犬食物合理营养配比

幼犬：肉类 35% 谷类 33%

成犬：肉类 28% 谷类 40%

蔬果 30% 添加剂 2% 添加剂 2% 蔬果 30%

四、狗狗不宜喂食的食品

狗狗看到家人在餐桌前啃着大鱼大肉和好吃的点心时，也会嘴馋想吃，但为考虑到它的健康，除正餐外一切食物应拒绝狗儿的乞食，下述食品由应该收藏好：

1、刚从冷冻库拿出的鱼肉、牛奶（容易引起下痢)

2、鱿鱼、章鱼、贝类、虾子、螃蟹等海鲜类（不易消化)

3、鸡骨和鱼骨尖锐且硬，容易刺伤口腔及消化器官，也不可以喂食。（有时会引致肠出血)

4、甜点蜜饯类（会成为蛀牙和肥胖的主因)

5、姜、咖喱粉、辣椒等 *** 性香料，太过于 *** 肠胃

6、盐分高的食物.

7、香菇、鲜磨等不易消化的食品，可能造成腹泻或者呕吐。

8、洋葱含有溶解红血球的毒性、摄食后易造成血尿或者贫血等中毒症状。

9、 巧克力，也可能会产生有毒物质而引起尿失禁、痉挛、羊癜疯等病状。

10、 有些狗一喝牛奶就会造成腹泻，遇到这样的情况可以给狗喂食酸奶。

11、 幼犬切忌喂食火腿肠，香肠，尤鱼丝等含防腐剂、色素等食物。

五、新犬饲养注意：

1. 刚购回的幼犬最好能立即注射血清或免疫球蛋白，以增强体制。

2. 切忌立既给犬洗澡，应在犬几天后适应新环境后，且进食排泄正常的前提下，再给犬洗澡。

3. 到家后应控制犬的食量，低于正常食量喂食，几天内慢慢增加至正常食量。

4. 刚买回的幼犬若有任何可疑情况，请立即打电话咨询医生，若有必要尽快带爱犬去动物医院就医，以免造成无法挽回的后果。

六、犬的免疫

给犬注射疫苗是防止犬和主人远离狂犬病等恶性疾病的最好办法 ，犬的除虫对犬的健康成长也很重要。犬......
家里养什么狗狗好
现在家里面养狗狗的很多，我家就有两只，一只是可爱漂亮的雪纳瑞，一只是聪明温顺的大金毛。其实如果家里面地方小的话还是养小型犬比较好（西高地，威尔士柯基）。小雪就很好，他没有体臭而且不掉毛，很好打理，家里地方大的话可选择的狗狗就更多了（金毛，拉布拉多，萨摩耶，阿富汉，洛美娜、杜宾，古牧，大丹）。但不管选择养什么样的狗狗都要注意以下问题： 首先要解决你的狗狗的便便问题，如果你有空可以20分钟到半个小时带他出去溜溜如果没空就只能让他在固定的位置排泄了/做这件事需要有耐心如果狗狗经常出错不要嫌弃他，也不要打他因为两三个月的时候他们还不能控制自己的排泄长大一些就会好了 还要给他定期注射疫苗不然狗狗很容易出现肠胃的问题，你可以给他买些发育宝，像奶粉一样，他是帮助狗狗整肠的 别给小狗狗吃太油腻的东西，也别喂太多东西给他，最好还是先吃狗粮可以选择皇家或是冠能的，因为他们的营养会比较高 注意给狗狗保暖，天气很冷给狗狗洗澡一周一次就可以了，洗的太勤对狗狗没好处 狗狗会换牙的，给他准备一些狗咬胶或是磨牙棒，别太大块，不然他咬不动还会伤害到奶牙。我的爱仔换下来的小牙齿我还留着叱，狗狗换下的牙齿通常他们会吞到肚子里，如果你不细心很难发现的 如果有时间还可以教她一些才艺，还可以给狗狗做些衣服，这样给别人一些称赞你手艺的机会
新手养什么宠物狗比较好
拉布拉多犬比较聪明，听话，好训练，一般导盲犬都是拉布拉多犬。
上班族适合养什么狗？
我认为单身上班族还是不要养狗，狗狗有十几年的寿命，年轻人在20-30岁这期间，事业和家庭环境都会发生很多变化，比如：

1、将来你的结婚话，如果对方不喜欢狗，很难相处，狗狗会受委屈；

2、将来你（或你妻子）怀孕生子，孩子小的时候，会没有精力和时间照顾狗狗；

3、狗狗也会得病，需要治疗甚至手术，对经济条件不宽裕的年轻人，是一种考验；

4、狗狗是伴侣动物，最希望和主人在一起，如果没有时间陪它，就意味着它可能要孤独一生；

5、年轻人处于事业的上升期，如果因为养狗牵扯太骇的精力，很可能影响自己的事业。

楼主还是暂时不要养了，保持一颗爱狗的心，先帮助社会上的流浪狗救助机构做些事情，等有了稳定的家庭和事业，再把自己的爱心付诸行动吧。

这些是我的忠告，请楼主慎重考虑。
女生养什么狗狗最好
萨摩耶是大型犬，有着天使般笑容，哈士奇是贵族犬，只要 *** 得当会很听话，皮只可能是小时候，这两种犬都属运动需求量比较大的犬，每天至少保证一个小时的慢走吧~很明显需要空间和时间。

再者就是你没有养狗经验，最好不要养小哈或西摩这种大型犬，蝴蝶和博美都是无养狗经验人士的最佳选择，而且是小型犬。因为一你是女生，二你没有经验。

切记最好不要养比格犬，虽然它们很可爱，但性格古怪，追求自己的空间，无经验最好也别养，算是小型犬中最难 *** 的犬了吧。

如果你追求纯种的话就买纯种，如果无所谓个人建议你买博美呀蝴蝶呀的混血犬。相对于有着优质血统的工作犬，混血犬更外向，更易于与人亲近。

最后提醒你如果房子很大，你又没有那么多时间陪狗狗，狗狗会很害怕，会捣乱，会在地毯上撒撒尿，咬咬毛巾等，东西被破坏事小，狗狗心里压抑事大，狗狗也会得抑郁症。所以在养狗之前慎重考虑你是否真的需要养一条狗，毕竟狗狗也是一条生命，抛弃它或转送给人对狗对人都是很折磨的。

好了，这就是我这么多年养狗的经验，切记，善待狗狗，不要随便放弃！
家居养什么宠物狗比较好？
第1位: Border Collie 边境牧羊犬

第2位: Poodle 贵宾犬

第3位: German Shepderd 德国牧羊犬

第4位: Golden Retriever 黄金猎犬

第5位: Doberman Pinscher 都柏文犬

第6位: Shetland Sheepdog 喜乐蒂牧羊犬

第7位: Labrador Retriever 拉布拉多猎犬

第8位: Papilion 蝴蝶犬

第9位: Rottweiler 洛威拿犬

第10位: Australian Cattle Dog 澳洲牧牛犬

排名1-10的狗，大部分听到新指令5次，就会了解其涵义并且轻易记住，主人下达指令后，它们遵守的机率高于95％，此外，即使主人位于远处，它们也会在听到指令后几秒钟内就有反应。即使训练它们的人经验不足，它们也可以学习得很好。
养小狗的好处是什么
1.夜晚将不再孤寂———狗狗会让人感到安慰。

2.保持匀称的身材———经常遛狗，和狗狗玩耍，让人不可能再发胖。

3.降低血压———科学证明，经常抚摸动物或观赏鱼可以让人感到放松，使血压得到降低。

4.培养做母亲的责任感———如果总是亲自给你的狗狗喂食、洗澡并教化它，将来肯定是一个很棒的母亲。

5.扩大社交圈———将开始突然认识一大堆动物爱好者。

6.被期待的美好感觉———想想踏入家门的那一刻，想想把拿着食物的手伸出去的时候，还有什么比被需要更能让自己感动。

7.感受忠耿———这个世界充满了太多的变数，但狗狗却能不离不弃，无论富贵还是贫穷。

8.拥有小快乐———动物的欲望比人类要简单得多，所以它们总是将享受到满足后的快乐感染给它们的主人。
楼房里养什么样的狗狗好？
你的这16个条件似乎连一些人类都无法做到……

边界牧羊犬

根据英国最新调查发现，边境牧羊犬走入家庭后，它的智商比在牧场上牧羊的边境牧羊犬还更聪明。因为人类社会比单纯的牧羊工作更为复杂，在日积月累和人类的互动中，它将能学习得更多，以致于它的智商将再继续增进。不管怎么说，狗都是群体动物，只要主人在家时，请把它当成生活伙伴，和它看电视、玩耍、说说话。在和它的心灵互动中，边境牧羊犬将让你有完全不同的感受

边境牧羊犬经过科学复杂的研究，判定为智商和服从性是所有犬种第一名，其智商已达到一个五岁小孩的智慧，那可是一个幼儿园中班小朋友的能力。

不是金毛犬也不是拉布拉多

ke./view/21042

这种犬类基本上买回来就很听话的。

如果买回来训练的时候千万不要这么做：

用嘴发着啧啧啧的声音，然后用脚点着放在地上的食物然后说 来来来 乖乖乖

不要像老太太老头子那样对待，他们那个不叫训犬，叫做辱狗。

不要对这种狗大喊大叫。