‘壹’ 怎么做电子版旅游报
利用WORD制作电子报 作者： 邓远 (初中信息技术 广西初中信息技术二班 ) 评论数/浏览数： 11 / 2734 发表日期： 2011-10-27 22:09:18 任务驱动式
一、背景分析
《制作一份电子报》是《初中信息技术》第三章第六节所涉及的内容，教学对象是初中二年级学生，他们已经过一段时间的学习（学生完成了Word文档制作学习的相关五个任务），基本掌握了Word2003的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中去。故组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，做到信息技术与其他学科或知识的整合。
二、教学内容分析
本节所涉及的是集成办公软件Word 2003操作的内容。学生不仅要学会如何制作Word文档，还要学会制作电脑报，通过制作电子报刊更好地掌握Word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息。
本节课拟达到的教学目标：
【知识与能力领域】
（1）能综合运用Word 2003的知识和操作技能创作一份电子报。
（2）学会设计电子报。
（3）学会评价电子报。
（4）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【感情领域】
学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
【发展领域】
（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
三、教学重点、难点
重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）；
难点：对电子报的评价
四、教学策略(解决的方法)
1、组成合作学习小组：从第一学期开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。
2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容
围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习。
3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况
（1）学生上机操作的任务和目标是完成电脑报的设计和制作；在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导；
（2）教师计划使用的设备和资源：计划使用多媒体教学软件进行广播教学指导，结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难。
五、教学准备
1、本地（局域网）资源：教师事先从因特网、VCD光盘中收集有关“电子报”主题的文字、图片、影像资料等，分类别存放在服务器上供学生使用；
2、远程资源：本地的局域网连接Internet，学生通过上网检索可以直接找到需要的资料。
六、教学过程和设计思路
教学阶段及所用时间
教师活动
学生活动
学习情况反馈
信息技术的应用
引导阶段（3分钟）
提出问题：宣传和传达信息有哪些比较好的方法？
（引出本节课的教学内容）
思考并提出可行性方案。
多媒体教学软件广播教学。
介绍小组协作学习任务（13分钟）
提供3个主题让学生任选一个，并利用已学word 2003知识和操作技能，设计、制作一份电脑报。（3分钟）
根据个人喜好，选择制作主题。
幻灯展示3个主题及相关制作内容。
通过展示优秀电脑报，解释电脑报的设计要点：（5分钟）
1、主题鲜明突出、内容健康；
2、表现形式多样，富于创意；
3、形式和内容和谐统一。
记录要点，思考如何围绕主题进行设计。
让个别学生简单自己的构思，了解学生掌握情况。
幻灯展示作品及制作要点。
指导搜集资料的方法与途径：（5分钟）
1、本地共享中的资料使用；
2、远程资源：如何在因特网上搜寻自己需要的资料。
观察教师演示的两种方法，动手实践。
观察学生是否能够正确地找到想要的资料，对有困难学生进行适当指导。
教学软件演示获取信息的方法。
分组协作，完成作品设计（20分钟）
布置任务：分组协作，讨论完成任务。以同桌两人为一小组，确定制作的主题并初步制定小组活动计划、制作方案及小组成员分工情
‘贰’ 加推个人名片首页的资料如何编辑
点击微信通讯录----我的企业----进入您的企业号----AI雷达----右下角“我”，进入后可修改个人资料，除“公司、职位、姓名”不能自行修改外，其他信息，您都可以自行修改。若职位姓名需要修改，请联系您公司管理员，进入加推企管后台修改。
‘叁’ 抖音企业号蓝V认证审核中怎么修改资料
咨询记录 · 回答于2021-09-30
‘肆’ 抖音企业信息地址不是自己的怎么添加
近来，不少做抖音的小伙伴，发现“编辑资料”处多了“企业”2个字，纷纷问我有没有办法去掉。我网上大致搜索了一下，没有找到方案。于是干脆自动动手丰衣足食，原来修改起来极简单。
常规思想，修改这些一般都在菜单的某个选项。我打开抖音，发现“编辑资料”对应的是“创作者服务中心”，“编辑企业资料”对应的是“企业服务中心”。所以问题很明朗了，多了“企业”2个字原因就是启用了企业功能（企业号），那么我们只需要关闭这个功能即可。
抖音上线的企业功能，企业号比个人号有很多优势，比如主页许可添加联系方式、视频置顶、私信自动回复、粉丝画像、带货抗封等等，这些对我们的营销和引流都很有价值。但实际很多小伙伴，他们是货真价值的个人号，多了企业2字反而显得别扭，而且还会导致个人属性的年龄定位等不显示，比如懂懂我自己的个人号，就不愿意认证为企业号。
废话不说，直接上修改步骤：
1、打开抖音APP，点击右下角的“我”进入主页，点击右上角的主菜单，点击“企业服务中心”
2、找到“通用能力”，点击“官方认证”
3、点击“企业认证”
4、点击右下角的“免费试用”，这里不要点错了
5、顶部“开通企业号”按钮点击“关闭”，按钮绿色变灰色即可
好了，关闭抖音APP，再次进入主页，就变回你想要的“编辑资料”了，是不是超简单！
一般来说，出现“编辑企业资料”可能是你自己误操作的；也可能是你从原来“火山小视频”升级为“火山抖音版”，从火山抖音版登陆抖音的，抖音修改好了，火山抖音版也对应修改了，不信自行去看看。
小伙伴们，有抖音运营和副业相关的任何疑问，欢迎随时勾搭我，知无不言！
‘伍’ 开办旅游公司需要哪些资料和手续
1、申请书。
2、设立旅行社可行性研究报告。
3、旅行社章程。
4、旅行社经理、副经理履历表和国家规定的任职资格证书。
5、开户银行出具的资金信用证明。
6、经营场地证明(房产证明或租房协议)。
7、经营设备情况证明。