‘壹’ 怎么做电子版旅游报
利用WORD制作电子报 作者: 邓远 (初中信息技术 广西初中信息技术二班 ) 评论数/浏览数: 11 / 2734 发表日期: 2011-10-27 22:09:18 任务驱动式
一、背景分析
《制作一份电子报》是《初中信息技术》第三章第六节所涉及的内容,教学对象是初中二年级学生,他们已经过一段时间的学习(学生完成了Word文档制作学习的相关五个任务),基本掌握了Word2003的基本操作技能:文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分学生来说,还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中去。故组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题,以期进一步学习;同时,能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达,做到信息技术与其他学科或知识的整合。
二、教学内容分析
本节所涉及的是集成办公软件Word 2003操作的内容。学生不仅要学会如何制作Word文档,还要学会制作电脑报,通过制作电子报刊更好地掌握Word文档的制作,并能利用电子报形式来表达思想或信息。
本节课拟达到的教学目标:
【知识与能力领域】
(1)能综合运用Word 2003的知识和操作技能创作一份电子报。
(2)学会设计电子报。
(3)学会评价电子报。
(4)能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【感情领域】
学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题,激发学习信息技术学科的兴趣。
【发展领域】
(1)掌握协作学习的技巧,培养强烈的社会责任心,学会与他人合作沟通。
(2)学会自主发现、自主探索的学习方法。
(3)学会在学习中反思、总结,调整自己的学习目标,在更高水平上获得发展。
三、教学重点、难点
重点:电子报的设计与设计思想的体现(制作);
难点:对电子报的评价
四、教学策略(解决的方法)
1、组成合作学习小组:从第一学期开始,教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习,小组内成员较为熟悉,并逐渐适应协作学习,但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中,教师要实时监控学生的协作学习情况,并组织成果交流会,让学生交流学习心得与体会,使小组的协作学习走向成熟。
2、以“任务驱动式”为教学原则,确定协作学习的内容
围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起,使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。学生通过协作,完成任务的同时,也就完成了需要达到的学习目标的学习。
3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况
(1)学生上机操作的任务和目标是完成电脑报的设计和制作;在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导;
(2)教师计划使用的设备和资源:计划使用多媒体教学软件进行广播教学指导,结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难。
五、教学准备
1、本地(局域网)资源:教师事先从因特网、VCD光盘中收集有关“电子报”主题的文字、图片、影像资料等,分类别存放在服务器上供学生使用;
2、远程资源:本地的局域网连接Internet,学生通过上网检索可以直接找到需要的资料。
六、教学过程和设计思路
教学阶段及所用时间
教师活动
学生活动
学习情况反馈
信息技术的应用
引导阶段(3分钟)
提出问题:宣传和传达信息有哪些比较好的方法?
(引出本节课的教学内容)
思考并提出可行性方案。
多媒体教学软件广播教学。
介绍小组协作学习任务(13分钟)
提供3个主题让学生任选一个,并利用已学word 2003知识和操作技能,设计、制作一份电脑报。(3分钟)
根据个人喜好,选择制作主题。
幻灯展示3个主题及相关制作内容。
通过展示优秀电脑报,解释电脑报的设计要点:(5分钟)
1、主题鲜明突出、内容健康;
2、表现形式多样,富于创意;
3、形式和内容和谐统一。
记录要点,思考如何围绕主题进行设计。
让个别学生简单自己的构思,了解学生掌握情况。
幻灯展示作品及制作要点。
指导搜集资料的方法与途径:(5分钟)
1、本地共享中的资料使用;
2、远程资源:如何在因特网上搜寻自己需要的资料。
观察教师演示的两种方法,动手实践。
观察学生是否能够正确地找到想要的资料,对有困难学生进行适当指导。
教学软件演示获取信息的方法。
分组协作,完成作品设计(20分钟)
布置任务:分组协作,讨论完成任务。以同桌两人为一小组,确定制作的主题并初步制定小组活动计划、制作方案及小组成员分工情
‘贰’ 加推个人名片首页的资料如何编辑
点击微信通讯录----我的企业----进入您的企业号----AI雷达----右下角“我”,进入后可修改个人资料,除“公司、职位、姓名”不能自行修改外,其他信息,您都可以自行修改。若职位姓名需要修改,请联系您公司管理员,进入加推企管后台修改。
‘叁’ 抖音企业号蓝V认证审核中怎么修改资料
咨询记录 · 回答于2021-09-30
‘肆’ 抖音企业信息地址不是自己的怎么添加
近来,不少做抖音的小伙伴,发现“编辑资料”处多了“企业”2个字,纷纷问我有没有办法去掉。我网上大致搜索了一下,没有找到方案。于是干脆自动动手丰衣足食,原来修改起来极简单。
常规思想,修改这些一般都在菜单的某个选项。我打开抖音,发现“编辑资料”对应的是“创作者服务中心”,“编辑企业资料”对应的是“企业服务中心”。所以问题很明朗了,多了“企业”2个字原因就是启用了企业功能(企业号),那么我们只需要关闭这个功能即可。
抖音上线的企业功能,企业号比个人号有很多优势,比如主页许可添加联系方式、视频置顶、私信自动回复、粉丝画像、带货抗封等等,这些对我们的营销和引流都很有价值。但实际很多小伙伴,他们是货真价值的个人号,多了企业2字反而显得别扭,而且还会导致个人属性的年龄定位等不显示,比如懂懂我自己的个人号,就不愿意认证为企业号。
废话不说,直接上修改步骤:
1、打开抖音APP,点击右下角的“我”进入主页,点击右上角的主菜单,点击“企业服务中心”
2、找到“通用能力”,点击“官方认证”
3、点击“企业认证”
4、点击右下角的“免费试用”,这里不要点错了
5、顶部“开通企业号”按钮点击“关闭”,按钮绿色变灰色即可
好了,关闭抖音APP,再次进入主页,就变回你想要的“编辑资料”了,是不是超简单!
一般来说,出现“编辑企业资料”可能是你自己误操作的;也可能是你从原来“火山小视频”升级为“火山抖音版”,从火山抖音版登陆抖音的,抖音修改好了,火山抖音版也对应修改了,不信自行去看看。
小伙伴们,有抖音运营和副业相关的任何疑问,欢迎随时勾搭我,知无不言!
‘伍’ 开办旅游公司需要哪些资料和手续
1、申请书。
2、设立旅行社可行性研究报告。
3、旅行社章程。
4、旅行社经理、副经理履历表和国家规定的任职资格证书。
5、开户银行出具的资金信用证明。
6、经营场地证明(房产证明或租房协议)。
7、经营设备情况证明。